讀書到底有用嗎？

這個問題，我來回答吧。

剛剛和一群人討論完，我覺得我可以很深刻回答這個問題。

首先本人是一民二本畢業的大學生，畢業了3年，做了一年的金融。CFA考了1階，後來做化工貿易這一塊。近期也略有收成，畢業3年的時間，小小地實現了年薪百萬。

其實讀書有用嗎？

我回答這個問題，不會加任何的心靈雞湯，不會加任何不切實際的東西，我會盡量貼切實際

這個問題問出來，提問者也很迷茫。的確，在這個物慾橫流的社會裡面，人往往把成功和金錢掛等勾。只要能賺錢，就是成功者。遊戲最佳玩法

當然市面上也會有很多人說;

"我原來廠里上班，廠里全是拆二代,一個月3000多工資，開的幾十萬的車"

"馬路邊炒飯，一年幾十萬,去的時候推的三輪,走的時候開2輛車,鍋從來不洗"

「市場」這兩個字，是一個很大的範疇，我之前大學論文，有做個一個市場考察，那天我就蹲在地鐵門口觀察那個賣煎餅果子的小販。當天，他賣出了253份煎餅果子，一份煎餅果子基料是4塊成本，賣8塊，4塊錢的利潤。當天的利潤是1012（理論化模型）。

換句話而言，理想化，一個月單單賣煎餅果子，按照該天的利潤作為平均值，那麼這個賣煎餅果子的可以一個月賺30*1012=30360。如果按照22個工作日來算就是22264。

這個數字，我相信絕大多是名牌大學畢業生，在工作崗位裡面呆3年，都未必拿得到薪水，當然下海除外。

這也是為啥現在很多人有疑問，讀書到底有沒有用？

講一句常識：在中國所有人賺錢，都是為了讓自己的後代接受更好的教育。

我相信這句話應該沒有人會反對，那麼我想問到底為什麼還會有人問讀書有沒有用這麼愚蠢的問題？

畢竟賣煎餅果子的，拆二代，賣炒飯，他們沒辦法去推動整個社會發生變化。

這個社會的進程，靠的是高新產品，靠的是專業知識，考的是在埋頭苦讀的學子們。

不是靠那些，點一下關注，刷一波禮物的主播

不是靠賣萌，跳支舞，刷下嘴皮子的網紅

也不是靠那些拆二代，開著法拉利去工廠打工

我清楚現在的社會是很物慾橫流，有些妹妹整個容去伴大款，有些拆二代，領了些錢到處裝13。

讀書到底有什麼用？你的學識會決定了你的世界觀，你的學識會決定你的格局有多大，你的學識會決定你將來的可能性。

燕雀安知鴻鵠之志。

讀書真的有用，千萬不要被讀書無用功給騙了。我就是被當年讀書無用給騙了，現在萬分後悔。

初中的時候，語文老師要求我們每天臨摹一篇字帖，剛開始都覺得浪費時間，後面我們班的字基本上沒有難看的，才覺得老師真是用心良苦。還有每個暑假，寒假，都會要求我們背10首她規定的詩，20首課外詩。印象深刻的是有一年留了一首《春江花月夜》，我真是背到吐啊，不過後面也成了我偶爾炫耀的資本。練字，背書，我覺得都是從爬到走的第一步，而且是站在別人肩上去走，算是有了個方向，而讀書，則是避開前人的失敗，更快的走。天才基本上是站在前人的肩膀上跑哈哈，所以讀書有用，很大的用。我讀書少，很多東西看都看不懂啊，真是很泄氣

書與智匹配，則有用。

書與智背道而馳，則無用，或有害。

書與志不相關，多學有益而無害。

有很多人不信先天才智，這是不現實的。先日，我也不信，只信後天功力與汗水。如今之回顧學書經歷，依已之新躬驗證，人必有先天才智。

一個人天賦不智，在書上達到深度與廣度，達到出類與頂尖之境，可以說就是幻想。

天賦不才智，更糟糕的還不算讀書不名就，白廢青春與辛苦，而是依學去用，用則易敗，敗則更損財力，不如淺學而不刻意用書之學。

所以，不備天分之學者，欲求頂尖之端，志在遠方，恐怕落得一相情願，必吃盡苦頭而後明白。

不備天分之學者，不是放棄努力，而是在努力之下，順其自然，在書之路上，能走多遠就算多遠，不妄想違心逼已繼續努力，則為明智之舉。因為書與智不匹配，走書之路，一條道走到黑，必得不償失，甚或一敗塗地。

但凡書與智匹配之學習者，由於天分所在，對書之記憶與理解超凡人不是一等，而是三等五等。天賦優者，一看即明白道理源自出處並旋即印入腦際，終生不忘，且舉一凡三，以一通十，又能豬頭接於羊頭之上。如無天賦，可想而知，一讀胡塗，二讀一團亂麻，三讀也只知個大概，只表而迷糊里，那裡能做到逐類旁通，更與學之靈活之用相錯千百里。而且天賦不佳，既已學得，經夜經月經年之後，便不忘則又胡塗。大凡天分不足，能通曉一處之知識點與面，皆反覆揉搓踐躪之功，慕其學會，就是笑話。實乃血汗之功力，學會那麼一點點罷了。

有天分的人，加之努力，讀書必功成名就。但不努力，則與無天分的人同歸於無差別。

世人芸芸，學生眾生，能讀書有所創造發明的寥寥無幾。同是人類，少有缺失肉體不全，為何讀書之果相差甚遠？實為天分之智與努力之功作崇。

有天分加汗水，讀書立志，堅忍不拔，必多少某一面有所功就，謀生無憂，或利已利人。

所以書與智匹配，書便是智人的終生情友，才談得上孔子曰:書中自有美女屋車馬鏃。但孔子忽失了人之智必與書匹配，否則，美女屋車馬鏃豈是人人能以書而易求之？

看天下多少人汗水如沐浴，出力如捨命，而其收穫能與艷如玉相併論。如不明白天分之智與書之關係，盲目祟信孔子之續書求仕論，到頭來，恐楣到比流汗捨命的鋤禾日當午們更糟糕。

勸聰明人不棄努力，拚書為要。

勸明白自已，只憑努力，拚書不是好路，應順其自然。

然而上述並不否定讀書無益。多讀必有益。但必不能建立在讀書力求志在必得。如若順其自然，該放下則放，幹些實惠的謀生之事，閑來讀書，能用則用，不用只當消遺，一切以順其自然為出發點，則讀書必只有益而無害。這樣講，也只是給一個公理的說法，事實是並非絕對。我就是一例。

我早日死不承認天才的重要性，自承苦頭之多不必言。且說學以之用，也用不恰如其分，更吃盡了苦頭。

我天分極貧弱，努力成分，時多時寡，但我志如雲之高，又信書之路。故走過胡塗之路，且恐怕還要走，這是否也是負天才？我不得知。

很早，自知求書無門，求實操之業，便買一本養豬之書。書之作者不亞孔子求仕讀書論。怎麼怎麼發財，怎麼怎麼易做。

養豬之書！我挑燈夜功月余，硬是連捶帶揉搓，吃消的自認為差不多。

便買仔養豬。半年下來，差不多走了一個扁圓形，連個圓就比不上。原因是搭進了體力。若計上勞動力還虧的。

書上可不提豬吃的是糧不是草。也不提飼料有優也有劣，更不提價格會如股價一樣會凸也會凹，更不提養豬之利在於上規模……書中全是利，買後利著人。依著去養豬，白了我的頭。

我笨呢。教訓明白了豬不吃草。那麼養吃草的不是一本萬利乎？

又買了一本養羊書。著書人大書玄機之妙，就養之種類之毛皮，讀起來，不廢心思，找不到門道。好的是我鑽書用之心來，不亞於鋤禾日當午。

買羊仔開養。問問養羊老手，養是圈在裡面養的？羊是溝坡上牧的。書上重圈養輕牧放。

那個叫喚聲別提有多亂糟。羊是我養的，亂叫喚，我當歌聽。但村內鄰居不當戲聽，會很鬧心的。

嘲笑就來了，養羊不出去放牧，堵在牆圈裡喂，新發明。

不瞎說，羊不放牧養，囚在圈裡，羊毛的樣子無法形容，很難舒眼目。羊如鐵似的不生長，再會耐性之脾的人，也無力堅守，況我本就耐性缺失。

很快搗鼓出去，又虧了。

感覺養豬養的書白讀了。

不是吃書的料的我，還偏對書識愛。在一二手破書店又瞅見了一本種食用菌大全。

這次不在如上兩次心熱立行，有事無事翻幾頁。也自然在市場上對買食用菌如蘋菇猴頭雞腿香菇……那本書是一九七二年湖北研究所出的。

想想那個年代，不提了。

我不自覺依書做了大小實驗，檢測幾乎空手套白狼的成果，結果不是事倍功半，就是利不抵本。樹葉野草棉枝……試了都不行。

只有值錢的料才生出益價的菇菌。

鬼使神差，又開始種蘋菇了。不是這本書，我會種蘋菇？

買菌種者不仁，一半是廢劣之種。而首次量大，出菇之時短有多，忽失消量。賣不出扔了許多。

賣我廢劣之菌種人聰明，知我會扔產品，主動陰里替我削弱產量。不如此也是扔呢。

看來老闆不好當，不如去經商。

十年學個買賣人。經商也得讀商書。

最後去山東販大蔥，一次六十噸，想發財，我的爺，真破本。

我只學商書，卻不能藝高人大膽。

商書，只提賺錢，少提虧錢，更不提人心在黃金白銀面前如鐵遇上了酸臭的囟汁，極易鐵蝕而變質。

我這六十噸大蔥，讓我明白與人斗其樂無窮的真締。

經商就是與人斗。一個心如白紙的人那裡有與人斗的經驗與手法？

商書不提人斗。

開始描准人性之書攻之。不識人，不知彼，易商必敗。

此書半悟，便朋如狐友如狗了。看人無肉全是骨。

商行，從來沒有唱獨角戲的，沒有自拉自唱天馬獨沖的。必與人際實物交往。

這人之如飛塵飄忽不定，而已有無才智解決這一個人缺陷，看來商道對我而言優如羊找肉吃。

要麼去做小生意，要麼去當機器人。

我天分不足，思份足也。思之如何蚯蚓化演長蛇，從山腳爬向山頂。

終於有人介紹說，窮人發跡，如今不如風險投資。此言一出，我雙目閃光，精神顫抖。

到書店買了一本炒股大全，足有三斤重，厚厚之，感覺喜人，拿在手裡。

交過書錢。書是我的了。如得之寶，攬入懷中。

但今之清楚憶起當時心中升起一絲不妙的念意:這本書才二十四元，如按書去投資，萬一不妙，這本書可不是只花我二十四元到家，說不定就是買了一本喝我血汗錢的無底洞。

這一縷思慮如輕煙忽爾從心田飄失無蹤。又冒出更可悲一念:難道讀書有害嗎？

這個問疑，實際上從腦海里已不自覺處理出一個警示:此書在懷，恐遇兇險。

但也隨即如煙散去。

這三斤書。這本股市大全，在似懂非懂的狀態中生吃苦嚼，半年之後，總算把它的精神內容消化進茅坑裡。

傾其所有勞動結晶，開戶即砸在股市裡。

養羊養豬種菌經商之書，對不起我，只說大賺，不說大虧。只吐鮮花不撒爛糞，只唱美曲不放臭屁。

股書不騙我，即說了生財之道，又說了敗者如冠，全面細緻，仁道。

我如一個聖徒，對經書深信不疑一字，去信一本發財大全。

當你不全懂的時候，發財夢一個比一個讓精神徘徊在一個又一個享受的花園裡。

當你真懂的時侯，發財夢就是一個陷坑讓你左右為難，進退維艱，還時不時丟去坑裡。

當你攀上坑岸，從新認知這個花園後，似乎發財的亮光，從黎明的黑暗裡射出一絲又一絲粉紅的光線。早晨魚肚白的睹光與半午的陽光，恐怕不會再耗時太遠。那中午火熱的太陽會普照大地，自然如所有的植物會開始含苞怒放，開花結果，會有秋收碩果累累的一天，難道離的遠嗎？

書呀，我怕你。

書呀，不怪你，我真的恐懼你。

願天下學子因我的無聊從新認知書的脾氣，不知益否與害否？

歡應指正。

讀書到底有沒有用？關鍵問題還是在這個「用」字上。

讀書有用。可以體現在我們從上幼兒園到如今學過的那些書本知識對於我們是有用的，而我們所學的那些知識早已深入骨髓，並通過我們的言行舉止間輸出體外。

讀書無用。這個觀點其實是站不住腳的，有些人會說誰沒有讀書照樣還不是過得豐衣足食，遠遠比比讀過書的人過得還好。因此出現了很多繆言「百無一用是書生」「書獃子」之類。

其實，讀書就是一個循序漸進的過程。而過程中我們會經歷許多大大小小的事情，這些經歷就會形成你的經驗，經驗決定三觀，三觀決定人生。

讀書有用可以總結如下：

一、讀書創造經歷

當我們讀完一本書後，你就比別人多了一份經驗，當你進入一家公司，你跟著師傅學習幾天，在這件事上他比你有經驗，你多讀了一本書，再活著這件事上你比別人有經驗。

二、讀書構建三觀

三觀就是看待事情的角度，不同的人擁有不同的三觀，我們每個人赤身裸體的來到這個世界上，那些讀過的書就是你的衣服，你的體面，它可以讓你有遠見，有格局，有修養。

三、讀書改變人生

試想不讀書的人生，將會是怎樣的？

是的，身邊有很多不讀書卻能在事業上順風順水的人，而往往他們靠的就是平時早前在社會上摸爬滾打積累的經驗，從底層一步步到最後的勝利，其中中間有無數次的失敗和磨難，靠的就是毅力和堅持。

而當你讀過書，剛好在課本上看到別人所積累的經驗，你可以避開那些磨難，直接取其糟糠登上勝利之巔。

總之，讀書真的有用。

有用，非常的有用。人類在這個地球上已經生存了多少億年這個社會才發展成現在這個樣子，我們才擁有了這樣的知識結構，每一次認知的擴展和擴充都是長期實踐積累發展而來的，而這些滾動的步驟全都是匯聚在書本上。人只有通過這些書籍的閱讀並且思索才能進行下一步的升級。這個是任何東西都不能相比的，就算是要探索宇宙外太空那也需要進行不斷的積累學習，而源源不斷的能量來源就是書籍。這樣的變化不是說你家拆了一套房子，你中了一個彩票，你發了一次大財這些事情所能比較的。

人活著可以擁有很多個目的，為了發財，為了幸福，為了家庭，為了事業，但總有那麼一些人是為了整個人類的發展，有了人類的發展，你才會有什麼工業革命，晶元製造，家庭幸福，財富自由，生活自由等等處於人類本身這個層級的一切雞毛蒜皮的事情。不是每一個人都能夠有這樣的層次，更不是每一個人都能夠有這樣的志氣，並且實踐的，更不是這個環境就允許每一個人都可以這樣去做的。

如果你能看懂我上面寫的東西，你能理解到這個層次和格局，你以後就不會問出讀書有沒有用這個問題了，你只會去用自己有限的時間去吸取盡量多的知識，讓自己富足。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書籍是人類進步的階梯。

我們從小就聽過各種各樣的關讀書有用的格言。

但是，讀書到底有什麼用呢？對於這個問題，還是有很多人持有疑問的。

我先來說說我自己的三段讀書經歷吧。

我在讀小學的時候就發現自己特別喜歡文字，但因為當時家長沒有孩子應該多讀課外書的那種思想，所以我在很小的時候，也就只是偶爾看過幾本雜誌，比如：意林、智慧之類的。也都是在書店看的。

後來上了初中以後，父母比較放心了點，能讓我自己帶一點錢買零食之類的。所以，我的手上還是能夠留有點閑錢買點自己喜歡的東西。但是由於當時我所讀書的那個班級讀書氛圍不是特別好，很多同學沉迷於青春言情小說，特別是女同學。

作為一名讀書愛好者，也沒有人教過我應該讀哪些書，而課本又是如此枯燥乏味，跟著沉迷於青春言情小說，也就成了理所當然的事情。

隨著網路的普及，各種言情小說、網路小說蜂擁而至，讓我應接不暇。

這一沉迷就是十幾年，直到現在結婚、生了小孩，才開始慢慢有意識地戒掉言情小說、網路小說。

戒掉言情小說，不可能不讀書吧。

作為一個讀書愛好者，我現在讀的書就是工具類、認知類的書籍比較多，文學類的書籍也有所涉獵。

經過這三段讀書歷史，我總結了一下自己在讀書方面的收穫，發現一個現象：在不同的時期，讀書對我們有不同的作用。

從幼兒園開始，就應該有意識地給孩子陪養閱讀的習慣。這個階段，主要是認知世界，以及提升自己的文字基本功。這個時期我們應該多給孩子看一些繪本類的書籍，並且慢慢過度到圖文類故事書。這些書籍對孩子的認知能力有一個很好的幫助。

從小學開始，學校就會慢慢開始有閱讀理解題，以及看圖寫作類的題目。幼兒園打下的基礎，就不會讓孩子對閱讀與寫作產生排斥心理。這個階段，我們要慢慢從圖文類故事書向少兒文字類書籍進行跨越（有拼音的那種），讓孩子的文字基本功在閱讀的時候慢慢提升。

由於我在小學時期所讀過的雜誌不多，但對比其他沒有閱讀習慣的學生來說，學習成績還是比較不錯的。但相比有閱讀習慣的同學，區別還是有點大的。

所以，在這個時期，主要靠家長要有意識引導孩子對書籍的興趣，讓孩子願意主動去學習各種知識，有益於對孩子的人格健全打下良好的基礎。

青年時期其實是一個對世界充滿好奇、懵懂、什麼都想嘗試一下的時期。

在這個時期，應該給他們閱讀各種類型的書籍，而不僅僅只是靠學校所發放的那些教材來進行應試類學習。

因為初中開始，學校新設了更多科目，比如歷史、地理、政治之類的。

那我們就可以根據學校的科目給那個時期的孩子進行相應的拓展性閱讀。

比如：歷史小說、人物傳記、推理小說、財經書籍……

讀這類書籍，可以拓展孩子的思維、提升孩子的學習能力，讓孩子對世界更加了解等，反正一舉多得吧。

然而很多家長就注重只注重孩子的學習成績，不知道現在是不是這樣，記得我在那個時期，父母是沒有引導我去讀書，反而每次看到我在看那些書籍時，都認為我不務正業，強迫我去看那些課本，導致我當時對讀書的興趣越來越低，後來沉迷於小說這種事情也順其自然發生了。

所以，這個時期，主要還是靠家長的引導，孩子的見識面廣了，思想慢慢開始成熟，也就更不會做出一些偏激、讓人頭疼的事情了。

成人的讀書主要是靠自覺了，這個時期，我們已經有相當大的自由，能夠決定自己的方向、目標了。

在前兩個階段，已經養成良好的閱讀習慣的人，都會有自己的閱讀方向及愛好，閱讀已經成為他們生命中的一部分了，就自然就不用再多說了，。

如果在前兩個閱讀的時期，沒有家長的帶領，我們可能會因為突然一下子少了學校這種規律的生活，出來社會就不知道自己該做些什麼了。

正所謂：世界這麼大，我不知道我自己該往哪去。

說說我自己吧，在剛出社會的時候，就是找到一份工作開始上班，每天上班，下班、吃飯、睡覺，沒有思考過未來，也沒有想過自己要去做些什麼，反正日子就這麼過著。讀書嘛，科技現在那麼發達，手機上到處都可以找到一大堆的小說，估計我看到老，到死也看不完吧。

因為有了孩子，有了責任，就會讓人想要去學點什麼。

想學技能，可以去報各種培訓班，想要形成自己獨特的人格魅力，那就需要讀書了。

對於像我一樣，出社會才開始閱讀的，就建議從工具類書籍、認知類書籍開始，先培養一下閱讀習慣。比如溝通不好，就從溝通類書籍開始閱讀，讀了幾本以後，有一些自己的想法，能夠給自己生活帶來一些改變了，那麼繼續閱讀也就理所當然了。

讀書並不是靈丹妙藥，也不是速成功法，要想知道讀書能夠給自己帶來什麼，先從堅持閱讀一段時間的閱讀開始吧！

注意，選對書很重要哦。

先上一張圖片，看一下現在中國最有錢的人們吧！

名校畢業!

誰還說讀書無用?

社會早已過了靠力氣吃飯和小聰明賺錢的年代。改革初期，你只要路邊擺個攤，賣個茶葉蛋都能過得比造導彈的好，現在呢？

第一批個體戶，只要敢幹，辭職下海，都成了有錢人，現在的個體戶呢？

時代變了，知識喝人才的重要性越來越重要，新的商業模式，根本不是一個人的小聰明就可以搞的。

需要人脈和團隊，創新的商業模式，這背後是技術 資本和高等教育，看一看人家得同學，看一看上過名校人接觸的圈子，就明白了！

錢已經不是像以前那樣一分一厘的賺，三年就可以成百億富翁。

現在還有人說，讀書無用嗎？

這個問題「讀書是否有用」實在看到太多，也被書友問過多次。

其實這是個三段問題，讀書「是否有用」，「有什麼用」，「怎樣有用」，

細化就是：是否有「收益」→具體的「收益」表現在哪個部分→具體的方法論是什麼

這裡，只簡單回復第一個，有「收益」，閱讀是一個長半衰期的技能，對，是技能。如同，跑步一樣。

閱讀陪伴我大體經過三個階段：一是獲取感官娛樂（如小說、歷史等），二是拓展知識（未知的，如科普、金融等），三是專業領域能力（如結構思考力、寫作、跑步等）。

我集幾十年的人生經驗，我最想說的話是，書到用時方恨少。關鍵不是讀書有沒有用，而是你是否真正讀進去了，是否能夠有所收穫。只要你真正讀進去了，肯定是有用的。

光說我自己的觀點，也僅是一己之見，再說一說別人的看法吧。

法國作家夏爾·丹齊格說的很實在，他說：「我們這幫人今天在這裡談論文學，其實是沒有什麼用的人，在社會中真正有權力的人，其實是掌握金錢的人，而不是拿著書的人。」「讀書幾乎未讓我們有何改變。它可能使我們更臻美好……然而即使讀過拉辛的作品，壞蛋依然是壞蛋。與之前沒有教養的壞蛋相比，他只會成為被文學妝飾過的壞蛋。反之，一個好人不會因為讀了一本壞書就變成壞人。讀書的壞影響和它的好影響一樣都是個愚不可及的傳說。」

不過，你若以為他是反對讀書的，那就錯了，丹齊格自己就是個讀書狂，他在《為什麼讀書》一書中又說：「閱讀並非生活的對立面。閱讀就是生活。在功利主義的世界裡，閱讀維繫著超脫，而超脫有利於我們的思考。讀書毫無用處。正因為這個，讀書才是一件大事。我們在閱讀一本書，因為它毫無用處。」

關於為什麼要讀書？胡適是這樣解釋的：第一，因為書是過去已經知道的智識學問和經驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難，應付環境，並可獲得思想材料的來源。

關於讀書的好處，山東大學教授馮克利說，我認為讀書是與陌生人合作的重要方式之一。無論作者是死人還是活人，無須徵得其同意，他都會給你很多幫助。至少以我自己的經驗，那些素不相識的作者提供的幫助，要比熟人多得多，也大得多。對熟人過於熱情往往會惹來煩惱，而對於好書，無論你多麼熱情，從來只有正回報。不過，他又言，「這種正回報未必如古人所說，能為你解疑釋惑，明辨善惡是非。」

斯蒂芬·克拉生的《閱讀的力量》一書指出，研究顯示，「被認為有創造力的高中生比一般學生更常閱讀，許多有創造力的高中生說他們一年閱讀超過50本書。」「研究15位出身藍領家庭但最終成為大學教授的人以及15位成長於相似家庭背景長大後仍是藍領階層的人，發現大學教授小時候的成長環境有比較多的讀物，同時也閱讀了比較多的書。」

閱讀不僅有實際功用，而且快樂效率更高。《閱讀的力量》還說，有機構整理1965年到1985年之間所作的調查，證實了閱讀的樂趣：成年美國人一直將閱讀評為令人身心愉悅的活動。1985年他們調查2500位成人，以10分為滿分的愉快程度中，閱讀書籍和雜誌得到8.3分，嗜好得7.5分，電視得7.8分，而與人交談是7.2分。

當然，讀書是一種長線投資，很難在短期內見效。

讀書絕對有用，你必須堅信！

讀書學知識除了試卷上得高分，在實際生活中你到處都要用到它。電飯煲怎麼操作，看不懂說明書咋辦？如果說明書上所有的字你都懂，你就能順利學會使用。現在還有人因為當時家庭原因沒上學導致文盲，現在電話都不會用，你看，沒讀書多可怕。

就像你面前一條小河三米寬，你沒有船，就過不去啊，那百里之外的地方你一輩子都去不了。 雖然學的知識平常不一定都用得到，但是會讓你終身受益。

讀書學知識，大多數人是學的越好越掙錢多。

有人可能說，那可不一定，我同學就讀個小學現在還是老闆呢？當然有這樣的人，但是這樣的人多嗎？全世界有多少？我們不能拿個別特例來說明這個問題。

多數人掙錢多就是因為讀書好，你自己可以網上查查這樣的例子。

常說「錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的」。同學聚會，沒錢不去了，明天交房租，今天半夜你還在發愁，後天朋友結婚，份子錢還沒著落，結婚了為錢跟愛人爭吵，看吧，生活中就是這樣沒錢真的難過！我們不是說要很多錢，不大富大貴，但也要基本過得去，不為節約一塊錢的公交費走幾里路啊！所以還是要讀書學知識，知識改變命運！

讀書讓你與眾不同，豐富你的生活，讓你變得更睿智。

你不能看到個別高學歷的人沒掙到錢，就否認讀書有用了。他是他，你是你，路是自己在走，走到哪靠你自己！