如何化解寶寶「吝嗇」給家長帶來的尷尬？

婦專委特邀心理問答專家志願者王宏梅：

王宏梅，國家二級心理諮詢師、中級職業指導師。中國心理衛生協會會員，中國心理衛生協會專家講師團講師、公益人。熟識精神分析、家庭治療、敘事療法。擅長領域：夫妻關係、親子關係、人際溝通。

我覺得作為孩子的父母，不是要化解這種「尷尬」，而是要接納孩子的行為並把這種行為當成是理所當然而不覺得那是「尷尬」。

首先，要理解並接納寶寶的「吝嗇」。

對於孩子來說，TA不願意把自己的東西給別人是很正常的行為，換位思考一下，大人也是一樣的不是嗎，假如要你把一件你喜歡的東西給陌生人或關係並不怎麼親近的人，你願意嗎？對於寶寶來說也是一樣，父母的朋友，如果不是經常在一起，對TA來說就是陌生人，他為什麼要「大方」呢？

其次，要了解逼著寶寶「大方」的後果。

每個人都會對自己有一定的掌控感，這是一個人生而為人的重要標誌，包括我想做什麼、我的東西由我支配，TA是TA自己的主人，在法律許可的範圍內，他不受任何人的強迫、干預，他是自由的、自主的。

但是這一點跟從小養育者對TA的態度有關。

如果養育者對TA是尊重的、不隨意侵犯TA的自由與邊界，那麼TA就可以做他自己的主人，在未來他也是獨立的、自主的、不受侵犯的；如果大人隨意侵犯他的邊界，那麼未來任何人對TA都可以予奪予取。

比如寶寶心愛的玩具不給別人玩，大人為了自己的面子，為了討好自己的親朋好友，都會勸TA：「寶貝，要有分享精神。」如果TA無論如何都不同意，大人會不顧一切地把玩具奪過來給別人，如果寶寶哭，大人還會一通批評：「你這個孩子怎麼這麼不懂事？再哭就不要你了！」寶寶被嚇到了，對於一個孩子來說，如果大人不要TA，對TA來說意味著TA將不能活下去，生命都受到了威脅，TA只好收住哭，眼巴巴地看著別人拿走TA心愛的玩具。從此以後，他會認為，他的東西別人可以隨便拿。

很多沒有主見、任人隨便主宰和控制的「媽寶男」，就是這樣被培養起來的。

如果你想培養一個人格健全、有敢當、敢作敢為的孩子，那麼請保護寶寶的「吝嗇」，在他「吝嗇」的時候，有勇氣跟別人說：「TA的東西TA自己作主，無論是誰想玩，都得經過TA的同意。」

婷媽有話說：孩子在三歲以前，處在自我意識的形成期，會比較關注自己的感受。這時候表現出來的行為，在大人看來就是不懂分享，是「吝嗇」。這個年齡段，分享對孩子來說是個很難理解的觀念，會讓他（她）不舍、猶豫、掙扎、剋制等，產生特別複雜的情緒。當看到別人分享他的東西所產生的愉悅時，甚至擔心自己不再是物品的主人。所以在要孩子分享之前，要尊重和傾聽孩子的意願，讓孩子在足夠的時間欣賞、玩弄自己的玩具，維護孩子的所有權意識。

（圖片來源網路）

雖然分享是孩子應該具備的情懷，但是不要急於強求孩子。

我是婷媽，一個七歲女孩的媽媽，美國認證正面管教家長講師，努力踐行不懲罰、不嬌縱的有效管教孩子。希望我的回答對你有所幫助，歡迎大家關注「婷媽育兒筆記」，一起聊聊孩子的那些事。

人之初，性本善，每個孩子從出生開始，都是良善的。但是，當孩子從懵懵懂懂之初，有了自主權後，就會開始學會宣誓自己的權利。

孩子自己的玩具，在孩子眼裡，這些玩具就是屬於他個人的物品，他有玩的權利，也有不讓別人玩的權利。他還不懂，把玩具借給別的孩子，玩具還會回來，他只是知道，給別人玩了，他便不能玩了，所以，他不願意委屈自己，把玩具給別人玩。

另外，孩子不讓其他孩子玩，還可能是因為他不喜歡那個小朋友或者小朋友的家長，所以，他自己的玩具不給別人玩。

孩子堅持不給別人玩他玩具的時候，不要勉強，也不要打罵，可以先和他講道理，或者和對方家長說說其它的，並且及時轉移孩子們的注意力，讓大家被別的事情吸引，就可以避免不必要的尷尬。

例如：

如果寶寶堅持不給玩具別人玩，可以和對方家長笑一笑，說：這孩子，特別喜歡這個玩具，連睡覺都要抱著，實在是，愛不釋手。

接著，再說說玩具：這個玩具，他求了好久，他爸爸才給他買的。這個玩具也挺好玩的，沒想到你的孩子也這麼喜歡。

然後，轉移話題和注意力：那天，他還看中了那裡的一個……

聊聊天，徹底的把話題轉離玩具，說到孩子的大小趣事，家庭瑣事，新聞八卦等。一邊引導孩子去玩其它的遊戲什麼的。

總之，先把孩子們的注意力轉移，只要孩子們不再爭搶，大人再聊聊天，就能把話題岔開，也就不會出現尷尬這種情況了。

三歲以前的孩子是只需要注意自己愛什麼的時候，要一個孩子過早的學會分享滿足大人的虛榮，不是孩子自私是大人太無知，奉獻要在滿足自己需要的時候談，這是共識，大人尷尬一下怕什麼？大家都是成年人，聊其他的話，孩子之間的關係孩子自己解決