大家記單詞有什麼好的方法？

08-30

聲力英語有非常好用的方法，叫：音聯速記法。

什麼是音聯速記法？

用音聯拼讀法來記憶單詞拼寫，用關鍵詞故事提示法來記憶單詞意思，就是音聯速記法。

那什麼是音聯拼讀呢？

利用音型對應來拼讀單詞。

舉例：fat 胖的

平常的記單詞方式是：f/ef/-a/ei/-t/ti:/-/f?t/-胖的，讀的是字母名（字母本身的讀音叫字母名）。

而拼讀是這樣的：f/f/-at/?t/-/f?t/-胖的，讀的是字母音（字母發的音標音叫字母音）。

那什麼是關鍵詞故事提示法呢？

比如fat cat rat，意思是：胖的、貓、老鼠，把這3個關鍵詞，串成一個故事，並且不編寫完整的故事，只是提示（這就是我們的方法的特色），故事是：胖貓（抓）老鼠。至於是抓還是打還是親老鼠，學員可自行聯想。

有故事就有場景，然後就可以讀了，大家試試，邊讀邊想故事場景：fat cat rat，fat cat rat，fat cat rat，怎麼樣單詞拼寫和意思都記住了吧！

bad dad sad也一樣，意思是：壞的、爸爸、傷心的，故事提示：壞爸爸傷心。邊讀邊想故事場景：bad dad sad，bad dad sad，bad dad sad，記住了嗎？

這兩種方法結合，記單詞，你要做的就是聽讀了，只要讀，就能夠記住單詞拼寫和意思，就這麼簡單。

建議用思維導圖的方式，來記單詞。

第一，比如聯想法，對於某一個單詞，比如說天氣。我用思維導圖來化成天氣，發散思維所有關聯的事情，就可以把與天氣相關的所有的單詞都聯想一遍。

第二，分類法。比如甜食。能把甜食作為中心，把所有的食物種類進行歸類作為分支。我再往下分支記憶更多的單詞。

第三，語法和辭彙相結合記憶。

你還可以擴展很多的種類。用發散思維的和邏輯關係做思維導圖來記單詞。

你好，我是澈媽，專註於育兒安全和教育，如果你對我的文章感興趣，請關注頭條公眾號：「澈媽教育」，我們可以一起探討如何育兒，如何教育，讓我們的孩子能健康快樂的成長。

分享一個快速記單詞的方法-無序詞形記憶法，這個方法分為兩大步驟，缺一不可。

首先，以每天記憶一百個單詞為例，需要你準備一張A4白紙，儘可能工整的寫下單詞，眼睛盯著單詞記憶詞形，同時默念該詞中文含義十遍，例如寫下thanks，心中默念謝謝十遍。而後在紙張的其他地方寫下另一個單詞，以同樣的方法默念，然而不同的是，默念完十遍該詞中文意思後需要回顧上一個單詞的中文意思，因為根據記憶曲線的遺忘時間來看，此時上一個詞正處於遺忘臨界，此時鞏固，將延長該詞的記憶時間，之後寫下第三個單詞，默讀十遍中文含義，再回顧第二個和第一個單詞的中文意思，以此類推。這樣每一次重複都將進一步鞏固之前記憶單詞，在你完成第一百個單詞時，你會發現第一個單詞你已經回顧了99詞，第二個單詞回顧了98次...從而加深了記憶。特別需要注意的是，該記憶法不可以按照單詞順序規則排列，同時只能默念中文釋義，不能讀出聲，更不可以讀單詞發音。這是因為需要打破單詞記憶順序，由詞形和漢語意思強行搭配形成記憶關聯。按照記憶曲線，第一日學習一百個單詞後，第二日白天需要拿這張紙反覆看幾遍，每個單詞從看到思考詞意不過80秒，不到一分半，非常快速的瀏覽後你會發現能記住至少90%的單詞，這樣第二日以同樣的方式再背100個單詞，並在第三天回顧前兩天的單詞。

這樣下來你會發現每天九十個單詞，一個月就2700個單詞。同時，需要整理出被遺忘的那些單詞，並用三天時間強化記憶，這樣33天便可以輕鬆記下三千個單詞。然而這只是第一步，這三千個單詞還不完全是你的呢。

之後很關鍵的一步就是開始閱讀，用大量的閱讀來喚醒強制記憶，這樣就可以將無序詞形靈活運用，在10天的海量閱讀後，這些辭彙便紮根在你的腦袋裡。而後你便可以開始新的一輪。

給你介紹幾種我的記憶方法希望能夠給你一些啟發！

一、諧音法：

board [b??d] n.板；木板 v.上（船、車或飛機等）

記憶要點：諧音法→board（讀：「刨的」）

講解：用刨子刨平木板。

bush [b??] n.灌木；灌木叢

記憶要點：諧音法→bush（讀：「捕食」）

講解：獵豹隱藏在灌木叢中，等待捕食獵物的時機。

camel ["k?m?l] n.駱駝

記憶要點：諧音法→camel（讀：「開漠」）

講解：駱駝在開闊的沙漠中行走。

二、象形法：

bow [ba?] n.弓；鞠躬 v.鞠躬

記憶要點：象形法→把bow中的b（B）和w字母想像成「弓」的形狀。

door ["d?:] n.門

記憶要點：象形法→把door中的oo字母想像成中國古代大門上面「兩個鐵門環」的形狀。

kick [k?k] v.踢

記憶要點：象形法→把kick中的k字母想像成「踢腿」的樣子。

講解：一隻腳作支撐，另一隻腳向上踢。

三、三字經法：

ferry ["fer?] n.渡船

記憶要點：三字經法→吃著berry（漿果），坐著ferry（渡船），前去marry（結婚）。

hen [hen] n.母雞

記憶要點：三字經法→一隻hen（母雞），手拿pen（鋼筆），寫到ten（十）。

get [ɡet] v.得到；獲得；變得

記憶要點：三字經法→撒下net（網），獵物get（得到）。

四、聯想法：

block [bl?k] n.大樓；街區；（木石等的）大塊 v.阻塞

記憶要點：聯想法→blo（數字：「610」）+ ck（拼音：刺客）

講解：這棟大樓裡面藏著610名刺客。

blood [bl?d] n.血；血液

記憶要點：聯想法→bloo（數字：「6100」）+ d（讀：「的」）

講解：人體內有6100毫升的血液（註：實際上沒有這麼多）。

change [t?e?nd?] n.改變；變化；零錢 v.改變；變化

記憶要點：聯想法→chang（拼音：常）+ e

講解：事物總是常常會有變化。

語音小常識：g字母在i，e，y字母前經常發[d?]。

cereal ["s??ri?l] n.麥片粥；穀類食品 adj.穀類的；穀物的

記憶要點：聯想法→ce（讀：「稀」）+ real（真的）

講解：麥片粥是真的很稀呀！

chain [t?e?n] n.鏈子；連鎖店

記憶要點：聯想法→chai（拼音：拆）+ n

講解：把鏈子一節一節拆下來。

上面方法摘抄自我編寫的書籍：《閃記中考1600詞》

臨近高考，許多考生最感頭疼就是許多英語單詞記不住，怎麼辦呢？個個是面面相覷，百思不得其解。在這個階段，對英語單詞進行死記硬背是一件不划算的事情，因為耗時多，收效慢。而且記不住單詞的考生多是男生，他們是最怕背單詞，再加上平時對英語不感興趣，老師的強壓，故對抗情緒越來越嚴重，他們的英語辭彙量也就日趨萎縮。

在離高考一個月的時間內，考生對英語單詞的記憶應採取有效記憶策略。我以為這一階段考生應遵循下面幾個原則：

一放：基本辭彙暫時放一放。這兒指的主要是初中學過的最基本辭彙：

如物品名稱: table, desk, house, chair, plate,…

動物名稱: cat, dog, duck, chick, panda, monkey…

家庭成員: father, mother, brother, sister, aunt, uncle…

部分介詞: in, at, on, under, before, behind, beside…

部分代詞: I, you, he, she, it, they, that, this, somebody, nobody, …

上面的例子，最基本辭彙，基本上都是初中所學辭彙，絕大部分考生都已基本掌握，而且這些辭彙，高考從來沒有作為重點來考查考生，所以，對這些最基本辭彙我們考生暫且可以放一放，因為每天閱讀和聽力訓練時，都能接觸到這些辭彙。花過多的精力在這些辭彙上面是沒有必要的。

二看：常用辭彙必須多看看。我們常說常用辭彙，指的是高頻辭彙，這類辭彙詞義多，詞語搭配也多：

如常用動詞:

abandon:

abandon oneself to doing sth. 沉溺於

abandon doing sth. 放棄做某事

advise:

advise sb. not to do sth. 建議某人不要做某事

advise doing sth.建議做某事

advise that sb. should do (虛擬語氣)

apply:

apply to… 把……應用於……

apply to 適用於

apply to sb. for sth. 向某人申請

apply oneself to = be absorbed in專心於；致力於

break:

break away from脫離

break down損壞,分解,拋錨

break in 闖入, 打斷, 插嘴

break into some place闖入, 強行進入某個地方

break out突然發生,爆發

break off打斷 break up 分解, 分裂

…

常用名詞:

attention：pay attention (to) 注意……

focus one』s attention on 集中注意力

attract/draw one』s attention 吸引某人的注意力

breath:

take a deep breath 深呼吸

be out of breath 氣喘吁吁

be out of the breath斷氣

hold one』s breath 屏住呼吸

…

還有部分常用形容詞和副詞，這些都是需要加以重視的。

我們常說：決勝高考關鍵是辭彙，指的是常用辭彙的多元搭配，和閱讀所需的一些中頻辭彙，如表示抽象意義的辭彙，科學、技術、金融和經濟方面的一些基礎辭彙。因此，廣大考生在高考最後這一階段，必須保證自己的英語文章的閱讀量，不斷熟悉常用詞語的各種搭配和應用，真正做到從閱讀的量變突破到英語詞語應用的質變。

三記：閱讀必備辭彙須強記。我們通常所言「閱讀必備辭彙」，指的是高考試題卷中所有閱讀篇章經常出現的辭彙，這種閱讀是一種廣義上的閱讀，其篇章包含閱讀理解、完形填空、語法填空和短文改錯等。而屬於高考閱讀必備辭彙多為具有抽象意義或一些特殊領域所需的基礎辭彙，如計算機和互聯網，社會熱點話題，金融經濟，教育文化話題以及與現代發展有關的其他話題詞語。如: abnormal, abolish, absolute(ly), absurd, accelerate, access, accomplish, acquire… beneficial, bond, bonus, boom, boycott, brilliant, campaign, cancel, candidate, case, casual, cautious, certificate, characteristic, circuit, clumsy …

再如高考的閱讀文章：

1. Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank. Addams helped the poor and worked for peace. She encouraged a sense of community (社區) by creating shelter and promoting education and services for people in need. In 1931, Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize. (2016)

2. Today all three generations regard the move as a success, giving them a closer relationship than they would have had in separate cities. (2016)

3. In all, from the time the stem cells are harvested from a donor (捐獻者) to the time they can be implanted in the patient, we"ve got 72 hours at most. So I am always conscious of time. (2016)

由上例可知，英語單詞記憶主要是靠大量的閱讀,來鞏固辭彙的記憶。若考生能嚴格要求自己，並按照上面的單詞記憶策略去做的話，我相信他們在短時間內擴大自己的英語辭彙量是完全有可能的。

另外，為了能更好地幫助更多的考生記憶英語單詞，根據記憶心理學對強記的分析，人的短期記憶強度與儲存度為25天左右，最佳呈現狀態為20天左右。所以，下面再推薦其他幾種的強記英語辭彙的方法。

1. 利用構詞法記憶單詞：英語單詞大部分都是由前綴和後綴組成，《高考考綱》里也說明前綴和後綴的重要性，並且規定廣大考生要掌握多種前綴和後綴的構詞法。因為這種方法能讓考生記住一個單詞時，同時能獲得5倍以上的辭彙記憶量，這樣有助於考生節省大量時間。如：

possible: possibly, possibility, impossible, impossibly, impossibility...

able: ability, enable, disable, disabled, disability...

social: socially, society, socialism, socialist, antisocial, ...

英語單詞的主要前綴有：a-, al-, alter-, re-, en-, dis-, ele-, il-, im-, in-, ir-, ...

英語單詞的主要後綴有：-al, -ar, -ant, -ation, -er, ful, -lize, -ment, -or, -tive, ...

2. 通過閱讀強化單詞記憶：這種辦法是一種非常行之有效的方法，考生通過不斷重複閱讀高考真題試卷的文章，既能熟悉高考文章用詞，又能了解試卷命題人用詞範圍和設計試題的角度，同時又能了解英語句式結構，當然最主要的是這些試題所選文章的用詞難度，答題難度均符合高考命題需求，有助於考生熟悉辭彙,和養成謹慎的態度。由於近幾年高考注重語用的考查，通過對高考文章的閱讀，考生就明白不同語境中的詞語有著不同的語用指向，這就有助於他們對辭彙多義性的理性認知的提高。

這種方法最適合參加高考的考生，因為對於英語單詞記憶最好手段是理解記憶。這就是我建議廣大考生在這一階段中一定要堅持做到：多讀讀，多想想，多歸納，多演繹。

除了上面兩種方法之外，還有其他一些可行的方法，如：

詞義拓展記憶：

possible → possibly → possibility → impossible → impossibly → impossibility…

構詞聯想記憶：

applicant → accountant → assistant → consultant → participant → servant…

詞義聯想記憶：

transport→bike/bicycle →car→bus→truck→lorry→ship→shuttle→airplane…

拼寫聯想記憶：

arrow → borrow → narrow → sparrow → tomorrow …

同義聯想記憶：

happy→glad→nice→pleased→delighted→amazing→excited→enjoyable …

反義聯想記憶：

free→blocked；enjoy→dislike；light →heavy：light→dark；legal→illegal…

……

當然，英語單詞記憶方法多種多樣，各有千秋，但肯定又是因人而異。不過希望廣大考生在最後這段時間充分發揮自己的聰明才智，運用各種能運用的方法來提高自己的英語辭彙量。最後祝各位考生，技有所長，才有所強，智有所尚，只要堅持不懈，凡事皆有可能。

視頻是自然拼讀學習軟體，建議從自然拼讀開始學，這樣很多單詞可以跟拼音一樣拼出來不需要死記硬背就能記住

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我覺得吧，除了多背、勤背、應用沒別的辦法。所以就是從這幾條上想辦法。

多背：多利用閑暇時間。例如坐地鐵、走路、睡覺前等等。現在都在用手機，上面下一個雲詞典可以和電腦字典同步。查出來的詞直接就上去了，很方便。其他的包括看書學來的，看美劇學來的，等等很多。反正所有的單詞集中到一個地方，做到有些時間就可以翻開看上兩眼。哪怕一個單詞也不要緊，都是一個積累的過程。

勤背：等到單詞量積累到一定程度之後，就要發展了。人的腦袋其實很好用，除了少數一些時間很少是滿負荷運轉的。稍微有些餘力的時候完全可以想上一下，這個詞用英語怎麼說。例如我現在這句話，不知道你腦子裡跳出來幾個單詞？或者句子？看到的不會的詞是否查了？這就是勤背。外語學習不是孤立的學習，而是在生活中、工作中的學習。你要記住，英語母語的人也是過著每天的生活。所以原則上你的一言一行、一舉一動都是有對應的英語在的，你就可以去思考一下了。多思考，自然提高得快。但是只做到了這點，很遺憾，並不知道對錯（反正能白話出來，可能語法有問題）。

應用：這又是另一個層次了，是勤背的發展形，用到實處，就知道對錯了。你說一句話，對方是否理解到你想說的意思了？你反思一下你自己是否覺得說清楚明白了？或者是不是寫下來更好？實在沒時間和老外直接英語聊的話，還可以利用互聯網。現在百度翻譯什麼的都很多，你中文寫一遍，英文寫一遍。讓百度幫你翻譯了，對應看下英文是否有可以借鑒的地方？讓他再把你寫的英文翻成中文看看是否準確？這些都是方法。

一步一步來吧。最後做個宣傳，有興趣來關注我的公眾號喲，教大家一起學小英語。

1.盡量選擇在晨讀的時候通過大聲朗讀進行背誦記憶。一日之際在於晨，往往早上記憶力最好，效率較高，把握好時間。

2.重複記憶。你可能通過半小時背了一個單元單詞，第二天發現自己忘記一半，你再鞏固記憶幾次只需要十分鐘就能再次記會。第三天可能又忘記了一部分，再背過幾遍，就可以又記住。等一個星期過去，基本上就不太會忘記了，隔三差五的翻閱，即使有忘記也會看一下就很快想起來。記憶單詞是需要日積月累的，經常翻看，背誦，不要害怕忘記再重新複習一次就好。給自己定個目標，每天背多少單詞，然後每天先花一點時間複習前幾天背的，然後再背誦新的。不要總是覺得哎呀我之前背的又忘了，沒關係的，多次記憶，慢慢的就會成為長期記憶。

3.結合片語，句子，文章一起記憶。可能光背片語較抽象，也不好記憶，但放在一個句子里就會生動形象得多，還能順道掌握單詞的用法。

4.結合讀音背誦。很多單詞都是由一些固定音節組成的，有很多相似之處，所以，基本掌握讀音，把單詞慢慢讀出來也就會能拼寫出來了，所以一定要大聲朗讀。

5.分類記憶，把相似的，同一類別單詞放到一起記憶。維克多辭彙挺好的

6.邊讀邊寫，這樣也會加強記憶。

1.詞根詞綴聯想法。這種方法可以記住一類的單詞，記住詞根，再加上前綴或者後綴就可以組成新的單詞。

2.詞源加深理解法。追溯詞源，然後演變出其他單詞，可以更快速地記憶單詞。

3.詞形聯想法。就是以一個基本辭彙為基礎，進行單詞擴充，聯想記憶，當記憶一個擴充詞時，就會與那個基本辭彙產生聯想，進而記住這個新的擴充詞

4.詞變（音變+形變）學習。大家都知道，漢字是用舊符號變形拼貼而成的新字（漢字簡化成偏旁部首，再造字）。那英語呢？與漢字不同，英語有2種方式造詞：①舊符號（老單詞）變音組合 ②摘取（老單詞）字母而成新詞。

最後，我想說，學了要經常複習，也要多跟外國人交流，把單詞用出來，否則你還是會忘記的。