為什麼學生的假期除了補課就是作業？

學生已經具備一定的主觀意識，暑假時間如何安排得看學生的實際情況！學生不還是可以抱著手機平板看電視玩電腦嗎？也可以有家長帶著去旅遊！還可以去做更多的實踐活動，去拜訪親友，怎麼可能除了補課就是作業呢！

首先，作為一名老師，我想表達的是學生的假期除了補課、作業，還可以有更多有趣的事可做！你這問題問得，感覺是老師專門不讓你過一個愉快的假期，故意給你布置許多作業似的！要知道，老師給你布置的作業多了，開學來還要改那麼多作業，那可是一項浩大的工程啊！

其次，作為一名學生，學習就是主要的工作，做作業天經地義啊！如果一個假期，你無法完成暑假作業，可以自查原因。到底是老師布置的作業太多還是自己太懶？到底是因為補課佔用了自己的時間還是玩手機、看電視佔用了自己的時間？如果老師布置的作業太多，你可以向老師提出建議，相信他會理解你的！

然後，作為家長，也有責任和義務為孩子的假期潤色。例如，我們班上的家長，雖然身在農村，但是教育理念還是跟得上時代步伐的。暑假時，帶著孩子去金沙博物館、三星堆博物館、兵馬俑遺址、成都動物園……不僅增進親子關係，還讓孩子在遊玩中學到了一些課外知識！真正踐行了「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念。

最後，我誠摯地提出建議，如果你是一名學生，希望你能端正自己的學習態度，學習上的這點苦真的不算什麼，等你到了社會大學，那才有更多的苦等著你！而你現在的努力就是化解苦的最佳解藥啊！如果你是一名家長，說明你還有一定的教育意識，但是一定要將你的眼界放寬廣，眼光放長久些，培養孩子得全面位培養，當前社會不需要讀書的獃子，而是需要綜合素質優秀的人才！

節日怎麼過，是由每個人的社會身份決定的。所以，社會認同和甘於承擔自己的社會角色，才是自己幸福快樂生活的前提！

學生就是學生，吃喝玩樂不是自己的生活，刻苦努力學習知識，學習禮儀學習生存接受道理就是本職，學生的第一要務就是學習！不僅僅是中學生，就是年輕人的要務也是學習！毛主席針對年輕人就說過「學習學習再學習」！假期可以看作課間休息，也可以看作學習的中場休息，因為假期很長不像周末，所以中學生玩和休息的同時必須學習，不然就會把自己學的知識忘掉了，所以假期的學習屬於溫故知新！當然就是學習新知識也是承前啟後！因而中學生的假期第一是過節學禮儀和玩樂散心，第二就應該是按時按期完成老師布置的作業，第三父母根據孩子學習和自律情況決定孩子需不需要補課！

這無可厚非！正像警察每逢假期不是休息反而更忙碌！正像軍人每逢國家重大節假日不能放鬆反而要更加警備的瞪大雙眼！正像社會上好多部門的工勤人員需要加班加點，其他人才能安享社會和諧和繁榮！

所以，家長也好，社會也好，都要關注和正確引導，各行各業才能安心盡職盡守，才能各司其職，才能各盡本分，個人才會越來越優秀，社會才會越來越和諧繁榮，國家才會愈發強大！

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這個問題已經不是特殊的問題了，是個社會人都知道，放假了，老師布置作業，學生在家做家庭作業，這個行為在現在來看，已經常態化了，家長和老師都認為是按照步驟走的，如果沒有布置作業，或者去補習補習，才感覺不正常的。因為放假了，第一，這個社會也不是我們那老一輩的哪個精神和物質缺少的社會，誘惑太多了，手機，電腦等等，孩子放假了都是玩這些電子產品，裡面的遊戲，電影，可玩的東西太多了，連幾個月大的小孩都喜歡，連成年人都控制不住自己的遊戲，讓學生流連忘返，放假這麼多天，足夠讓一個沒有自控能力的孩子沉迷當中，不能自拔。所以布置一些作業也是有好處的，我認為沒有什麼錯。

第二是，學生學習是要連貫性的，堅持性的，也是鍛煉孩子一個意志力的方式。放假這麼多天，如果不能夠經常去複習，去學習，所學知識很快就遺忘了的，像我，這麼多年出來工作了，以前學習的東西也遺忘的夠可以的了，有時自己孩子問到小學裡面知識，明明自己學習過的，自己意識也知道這個答案，但就是說不出個所以然，連孩子都說自己沒有自己老師聰明，還懷疑自己老媽是否學習過小學知識，如果我經常複習過去知識，也不至於被孩子說得那麼啞口無言，尷尬。自己也沒有那種意志力去學習了。所以假期做一點作業，對孩子不斷學習有好處的，所以家長不會反對的，而且也防止孩子沒事幹，東跑西跑出去玩，一天連個人影都沒有，安全問題也是大。所以有點家庭作業，讓不懂事的孩子在家做，我想，家長是不會反對的，老師也不會反對的。

第三，說到補課，這個社會雖然物質橫流，金錢可以換來很多東西，但社會是前進的，很多社會人都看到一個實質，學習才是讓自己進步的東西，雖然不是唯一的，但對孩子以後的發展有很大幫助，所以在大城市，中等城市甚至一些鄉村，很多家長都喜歡不輸在起跑線上，這個是家長的意識，也是整個社會的意識，說明我們國家是處在一種上升，前進中，這個令人振奮的現象，我覺得也沒有錯。

有時做家庭作業和補課做得好，也是可以的，沒有絕對錯和對，看你需不需要吧。

這個問題的回答，三個字，看家庭。

孩子們假期幹什麼不幹什麼，得看家長。做假期作業之外，如果不補課，幹什麼呢？

除了做作業和陪我們走親戚，俺家的假期做了四件事。

第一，學校組織的免費的尖子生集訓。

第二，在今日頭條的悟空問答寫了N篇長篇大論軍事類文章。

第三，約各路同學出去玩，聯絡感情。

第四，和玩音樂的同學排練，準備花市表演的樂器，排練。這個最慘，辛苦準備了一輪，演出被取消了。

如果睡覺也算，那就加上成功補足了睡覺的時間。算第五。

唯一不做的事情，就是補課了。

因為我這個家長認為，學生除了讀書，其他的也應該學，比如人際交往，比如參與社會組織的活動。我也不認為假期學的多就會成績好，能完成學校布置的假期作業就好了。

在我這裡，不存在除了作業就是補課的問題。

近幾年雖然一直說給學生減負，不讓學生補課，但是好像他們的壓力反而更大了，作業更多了。

假期寫不完的作業，不論是小小的周末，還是我們的年假，都有各科的作業，累的手疼，似乎怎麼寫也寫不完，學生經常說放假比上學累。一些學生會對老師說，老師，求求你，少布置點作業吧～

作業多，讓每個學生都頭疼，越是重點的學校，作業越多，很簡單，重點學校更加重視成績，教學質量抓得更緊，這是第一點。

第二點，作業多，會在臨近升學考試時達到頂峰，大概過完年，我們很多參加中考的學生會進校補課。說實話補課不對，在家的學習氛圍不如學校。

第三，放平心態，彆氣餒，千萬別厭學，你要知道如果想成為一個優秀的孩子會付出很多，學習是一件吃苦又幸福的事。

第四，老師的一些個人習慣，總是覺得學生貪玩，怕他們玩脫韁了，想要約束他們，怕他們把重點知識忘記了，想達到溫習鞏固的目的。

其實，我覺得老師應該理解學生，畢竟自己也當過學生，上課期間多留作業，放假後讓他們好好歇歇吧。

最後祝願大家新年好。

簡單點說吧，因為學校想提高升學率，教師想提高所教學生成績，因此會留大量的作業來給孩子假期完成。他們不想讓學生的學習長時間中斷，作業自然是首要的選擇。

即便是宣傳著，提倡著去減負，但是在這個人才輩出，競爭激烈的大的教育環境下是難以產生較大的波浪的，說好的素質教育，其實有很多方面是沒有辦法實施的。總之，還是一個大環境的影響，你們布置作業，別的學校布置了作業，那麼你們學校就覺得會差一大截，同樣，別的孩子去補課，我的孩子也帶送去補課。其實，真正有用嗎？這是毋庸置疑的，一定程度上浪費了時間和金錢，也剝奪了孩子自由愛好的發展。

個人的思考，僅供參考。在現在的教育當中，如果父母一點都不懂教育的規律對孩子來講很吃虧，就像社會上很多人都覺得孩子幹嘛老是要補課買材料做作業，好煩人，又花錢又累!

補課只是表面現象，真正的原因是現在各地市都進入新高考、新中考時代，教育改革這一輪對內容提出了新的要求，所以這代孩子他們學習已經比之前要更加難，內容上、思維上都有很大的進步和跨度。如果可以在搶佔先機，那麼對這個孩子參加評價考試是非常有利的。當然，也可以不做作業或少做作業，說白了也是一個家庭自己的選擇，國家現在還在扶持職校，有的家長覺得有個初中學歷，上個職校也挺好的，那就不用執著什麼作業的了。

因為追求，所以辛苦。

現在家長都注重教育，家裡條件不特別差的家庭，一般孩子願意補課，家長都希望去補課班。一方面可以預習下半年要學的課程，一方面補課班順便督導孩子完成假期作業，大部分家長把孩子送補課班，假期讓孩子學到知識，不荒廢時間。現在學生假期除了補課就是作業，有條件好的家庭也給孩子報特長班，從小培養他的特長，建議家長根據孩子的興趣愛好去特長班。

教育家潘光旦先生認為給學生更多的自由自在地學習研究的機會，讓他們的個性和才華有一個成長發育的時間和天地! 利用假期，讓學生融進生活、融進社會、融進世界；既要讓學生的身體和心靈得到放鬆，同時也要讓學生接受社會教育，接受大自然的教育，接受源於內心的自我教育。請把假期還給學生，讓學生擁有一些自我成長、和諧發展的時間和天地！

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這個不一定哦，要看學生自己的興趣和安排，如果學生他自己喜歡什麼，那麼他自己就會去學，假期並不是只有補課和作業，他們可以根據自己的喜好去安排，假期是一個很好提升的一個時間，其實吧，你完全可以不用補課呀，誰說一定要的，你也可以一個假期來玩遊戲，這又沒有說你一定要，作為學生寫作業只是一個過程而已，你可以不寫啊