調查顯示近九成受訪者認為「熊孩子」的出現是家庭教育有問題，對此你怎麼看？

餐廳大吵大鬧，在公共場合影響他人的時候，家長是在安撫還是在怒吼或縱容？這兩者是有著本質差別的。如果是前者，或許這個問題的答案將會是否定的，因為至少事態會得到一定程度的控制，除非家長沒有這個能力，那是一種無奈，本人也是深有感觸。

你在公共場所吵，那是不對的，所以我必須制止，但遺憾的是，這種"以牙還牙」的方式卻讓這個現象更加糟糕了，這類「熊孩子」的問題，當然是家庭教育有問題。「熊家長」都這樣了，能期望有什麼樣的家庭教育呢？在這種情況下，我覺得沒有可能適當的缺位可能會更好。我承認有點極端，但對「熊孩子」來說，社會總會有股力量讓他明白相應道理與其讓"熊家長」的教育把問題延遲，不如適當放任讓他早點接受教訓「長記性」。

而這種情況，我覺得是少數但也不會太少，一成左右吧！

我認為，這部分情況最普遍，最常見的。面對「熊孩子」的負面情緒，家長有情緒是個普遍但非正常現象。很多時候，面對「熊孩子」的問題會感到很無奈甚至束手無策。

我們家的也屬於那種大嗓門的「熊孩子」，開心也好，生氣也罷，不論場合就開始大吼大鬧。不斷提醒可很多時候效果都不太好，買零售玩具安撫短時間內效果好，但這樣做更多的是對他們胡鬧的一種變相獎勵，所以很少用這類措施；分散注意力的方式有的時候比較有效，但在他情緒比較糟糕的時候又不管用；耐心等待，讓他把想法講完的話，面對他的要求敷衍不行，有時會更激怒他的情緒，所以一般時間會比較長。而自己情緒控制不好的時候，也會變成呵斥的「熊家長」。

所以，總的來說，「熊孩子」是家庭教育有問題這話沒毛病。因為，不管是「熊孩子」自己的問題還是「熊家長」的問題，那都是家庭教育的問題。不背這個鍋、推卸責任是否該「罪加一等」？

怎麼改善和解決「熊孩子"的問題則是我們作為家長急需解決的問題，讓我們跟」熊孩子「們一起成長吧！

九成人認為熊孩子的出現是家庭教育有問題又如何？真相往往掌握在少數人手裡。這樣的調查除了拉仇恨，解決不了任何實質問題。

比方說，孩子在公眾場合哭鬧，父母哄不好，道理說不通，打罵只會更糟，孩子的負面情緒可能瞬間爆表，帶來更大的哭鬧。出現這種情況，家長也很煩躁，也很著急，同時，也很無助啊。

這時候，旁觀者，甩鍋給家長是一件特別容易的事，因為旁觀者有情緒，孩子打擾到他啦——這確實是事實，家長也抱有歉意。可有幾個真的能幫得上忙的？比方說，一起幫助安慰孩子，觀察孩子哭鬧到底是什麼原因，讓孩子安靜下來。

自己沒親身體驗為人父母，隔岸觀火就會成為一種常態。話說，你怎麼知道熊孩子的家長就沒有教育呢？你怎麼知道熊孩子的家長教育方法不當呢？雖然不排除有的家長對孩子的好動確實不管不問，但畢竟是極少數現象——哪裡沒有幾個奇葩呢？

有些所謂的「熊孩子」其實就是頑皮了點，到了一定年齡確實自然就好了。

我一個小表弟，小時候特別頑皮，膽子也很大，聰明又刁鑽，記得4、5歲的時候，有一次我和我老婆帶他從省城回老家，在車上又是叫又是鬧，四肢亂彈，誰說都不聽，鬧了很久，按照現在的說法，這是典型的「熊孩子行為」，因為頑皮我舅舅也揍過他，據說有一次把鼻子打的都流血了。。過了幾年後，再見到他，都上了四年級，也就10來歲左右吧，一下子變的懂事了，見人也很有禮貌。

許多成人討厭熊孩子、指責熊孩子家長，豈不知自己小時候也是個熊孩子，一長大就「忘本」了。

還有一個最大的偏見，就是成人喜歡給頑皮的孩子貼上「熊孩子」標籤，這是非常容易的一件事，從不覺得有什麼不妥，最常見的是把個案代替全部，把「熊孩子」的正常行為擴大化，根本不了解有些行為是孩子的天性，比方說塗鴉、拆卸玩具，是由於好奇心驅使，家長給予引導的是應該不要在公眾場所塗抹，不影響別人，但即便如此，也不能保證孩子就一定記得和「聽話」，在一定的場合與環境下，可能會由於衝動做出不受約束的行為，所以成年人也要適當的寬容和耐心的教導，而不是一味的喊打聲。

如果「熊孩子」能簡單教育好，那就真不需要家長費那個力了。

而且，我們應該看到，現在的孩子，從小就接受更好的教育，家長們也願意投入，從概率上來說，成才的幾率會更大才對，怎麼可能是熊孩子越來越多呢？這一定是錯覺！

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據我觀察：「熊孩子」的問題不是教育問題，而是乾脆不教的問題，就是認為孩子還小，不懂事，長大了，船到橋頭自然直。有的孩子是老一輩溺愛，父母不管或顧不上管。成了我們這裡方言所說的「胡不爛」，意思是類似不講理的那種「滾刀肉」，你要管，他就會躺在地上又哭又鬧又「打滾」，象驢一樣打滾，而且百般哄也哄不下。當然，我說的是比較嚴重的「熊孩子」，但在程度上略有不同的「熊孩子」，他的成長過程中，是沒人管的，就是罵人時說那種「有人養，沒人教」的孩子。

我曾見到好多人教孩子在和小朋友相處時要厲害點，不是別人打他時，他打回去，而是打別人。這樣的教育應該是錯誤的吧？但是，這樣教的孩子不一定就會打人。有一次，一個小朋友挨了打，回到家後媽媽很生氣問他：和你說過多次，誰打你你打誰，你不知道嗎？孩子的回答是：媽媽，我打不過他。可見在孩子的意識上，他是有辨別能力的。因此，「熊孩子」的熊，是他根本不知道什麼可為，什麼不可為。在他的意識中，根本沒有對於錯的概念。

有的人可能很忙顧不上教育孩子，有的人就不知道怎樣教育孩子，還有的人認為還不到教育孩子的時候。所以，任孩子自由自在的長。有的孩子打大人，沒人告訴他這不對。而是大家哈哈一笑，覺得孩子可愛。有的孩子吃獨食，沒人給他分享的道理，當有一天媽媽把他的零食吃了一塊時，他就會用手去扣媽媽的嘴裡，讓她吐出來。隨著年齡的增加，他可能不再有這樣的行為。但在他的性格里可能就有了暴力或獨裁的因子。所以，在孩子的成長過程中，認為不需要把人生正確的道理告訴孩子，孩子長大就會懂的做法，可能就是「熊孩子」產生的根由。

百分之一千萬，熊孩子失之家庭教育，這絲毫無有疑問。

記得自己小時候，家長就常對我講，到外邊別惹事，別欺負人，別打傻子。

尤其我的母親，對我管教特"嚴"，所謂嚴，我母親從不罵人，凡事被外人欺負都忍，對方實在過火，我母就以理服人，世上什麼人都有，各人物亦然，這局長，那院長，曾說當一輩子的幹部，頭一次遇到我母親這樣以理服人的。可以這麼說，基本沒有我母親辦不成的事情，多大人物都佩服我母親。

我母親心情好，在我看來菩薩的菩薩，有很多有頭有臉的人甘認我母親為乾娘，可她卻說擔不起，就我一個兒子還她修來的。我母親對外人，幾近任何人都當親人看。

但對我嚴的程度，說來有人不信，我在外從不惹事，不欺負人，當被別人無理的欺負，回來，我母親卻打我，不是真打，我心裡也委屈呵。她會跟我講，有些人調皮，你躲著繞著走。我出生地，有一家三個小子全是傻子，時常衣服都不穿，無論大人小孩動不動就戲弄的打他們，可母親常告訴我們，一定一定不要熊傻子。實話，我還真沒欺負過任何人。

我也有些很淘氣，經常遭我老爸爸的毒打，當時心理很恨。但隨年齡增長，大了才知道，家長必須要管好孩子，有時嚇唬的輕打孩子是對的，很有必要。因為，我就很感謝家長在對我的管教，若不那樣管我，弄不好，肯定給社會帶來不安，會成為大人渣。

熊孩子的出現，導因在家長及老人的身上，嬌慣，寵著，放縱等。熊孩子在外無禮於人，或言行過分處，當事人都有權教育，若不聽勸，可以適度予以打教。尤其，若熊孩子家長在跟前，最當教之。這，應該的。

可，我個人，極少打孩子，或從不打女人。說實話，有時看到孩子看著別的孩子吃零食能饞的，畢竟是孩子，我在這上很慣著孩子。只要孩子有禮貌，不罵人，不欺負人，不是自己的東西不動，懂基本的規矩，就足夠一個好孩子嘍。

我很負責任的告訴你 孩子任何不好的習慣都是大人的責任。

孩子一般從模仿中學習。要麼模仿家人，要麼模仿同學，要麼模仿電視電影里的人。家長自己如果沒有這種行為，就要從一開始就教育孩子不要這麼做，然後示範禮貌行為。

但同時也不能否認，其他人和整個社會環境對孩子也會產生較大影響，希望社會能營造出尊重禮貌的社會氛圍，給我們的孩子更好的成長空間。

古人云；『』桑樹要從小育『』和『』三歲看到老『』，這不是隨口而說的，而幾千年教育孩子的經驗總結。社會上的『』熊孩子『』，表面上看似小孩不懂事，實質是家庭教育的缺失，父母本身素質的低下。父母是孩子的第一教師，其言行將直接影響孩子的行為，家中有『』熊孩子『』，必有『』熊父母『』。

一：100%是家庭教育問題。

二：問題是：很多家長自己都不知道，作為人，何為正確！這才是關鍵。作為第一教育責任人，家長自己都不明事理，又從何談起家庭教育？

三：家庭教育，並非是教育孩子一味聽話乖巧，而是最起碼要有【2】點 : 1:成長每一個階段，要樹立不同階段的價值觀；2:孩子不懂事時要用儒家思想教育，讓孩子知道真善美，孩子懂事的時候，要用道家文化教育，讓孩子知道生命宇宙的本源之道。

四：中國普遍教育問題，還需要三代人來共同努力。才能提升整體素質。

「熊孩子」從小父母就放縱，教育方法方式不得當反而習慣成自然了，再想管束就不那麼容易了，所以造成一些」熊孩子」不聽話，說不了，甚至給社會帶來不利影響，由於脾氣秉性的基礎決定進行再教育都是個難題。