幼兒園老師誇孩子聰明，家長怎麼回話？

老師表揚孩子了，那就先感謝老師，順便誇誇老師吧！再挑點孩子的小毛病，讓老師給點建議。下次溝通，還可以針對老師的建議給反饋。

比如「這可真得感謝老師啦！孩子回家就說最喜歡 xx 老師了，星期天都喊著要上幼兒園。就是在家的時候不好好吃飯。我看他在幼兒園吃得挺好的，回家也不纏著要零食。幼兒園有什麼好辦法嗎？」

大致思路是，先肯定老師，再說出自己的困難，一方面體現教師的專業性，另一方面為下次溝通製造話題。

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我覺得這是個很好地促進孩子、老師和家長關係的機會。孩子的成長，老師、家長和孩子本身的參與都必不可少。所以，我覺得，家長應該用這個「回話」機會，繼續加強這三方的良好互動關係。具體的有：1.對老師，肯定她/他的辛勤勞動，讓老師感受到自己的辛苦是被家長理解的、看見眼裡的；2.對孩子，老師的誇獎，一定要傳達給孩子，培養孩子的積極性、自信心，為自己而自豪。

如果老師誇獎的時候，孩子不在跟前，那就把孩子叫過來，並和孩子重複剛剛老師誇獎孩子的話。

同時，要引導孩子，「小寶貝，被誇獎了的話，你是不是很開心呀？那是不是應該感謝老師呢？」

同時，還要繼續引導孩子「被誇獎了，說明老師覺得你做得很好，希望你可以繼續下去。你知道你哪裡表現得很好嗎？」

如果孩子不知曉，那麼，鼓勵孩子去問老師，「老師，今天我哪裡變現得特別好呀？我要繼續這麼下去，讓老師開心！」孩子需要非常清晰的、明確的鼓勵，只有這樣的表揚、誇獎，才有利於孩子把好的表現、行為繼續下去。

泛泛的鼓勵可能只會流於形式，即使老師本來只是「意思意思」鼓勵一下，孩子認真的詢問，會讓老師認真思考，找出孩子的閃光點，這有利於孩子自信心的發展，同時，老師肯定會對孩子留下深刻印象。

最後，家長可以感謝一下老師，「非常感謝你，多虧了你，我們才知道孩子的表現，孩子現在這麼好，肯定和你的努力分不開的。我把孩子交給你，真的很放心。」

家長對老師的感謝，一定要突出對「老師」這份專業職業的肯定和認可，凸顯老師的職業自豪感，讓老師更願意以一個「好老師」的形象幹下去。

幼兒園老師對孩子誇獎稱讚，是對孩子的肯定，孩子在幼兒園裡很懂事說明孩子在幼兒園的表現還是不錯的。家長回話可參考下面幾句：

1.我這孩子做得還不夠好有時候也會調皮一點，麻煩你到時候好好教導了~。

2.每天孩子能高高興興的去幼兒園，我們做家長的很明白孩子的點點滴滴進步跟老師們的照顧，關心和教育是分不開的，謝謝你們了！

3.孩子現在有這樣的表現我也非常高興，這和老師們長期對孩子的教育分不開的，我們做家長的，真的是非常的感謝，孩子還小，要教育的地方還有很多，到時候還要老師費心了~

4.孩子的每一個進步跟老師的辛勤工作是分不開的，是老師們的諄諄教導才讓孩子成長得那麼好，感謝老師對我們家小孩的辛苦培養~

從心理學角度講，孩子成長中 就是不斷的通過自己的言行 的後果，收穫到 各類的人生 經驗與道理。 理論稱之為 替代性強化。

你們 老師誇 孩子聰明，誇孩子是老師幫手，做題對 快。 這些肯定的言語。讓孩子內心收穫的是 自己今後做題 更要快而對，今後 跟要多幫老師。今後 要繼續聰明。

那麼 從這些肯定的含義里 家長要理性分辨 其中 那些讓孩子 真的 要繼續發揚的。 哪些是得讓孩子明確 誇獎的用詞 不恰當的。促進孩子 理性健康發展自我。

例如 學生多幫老師，這是值得肯定 應該繼續發揚的。幫助老師 是對老師的尊重，也是對自己能力的多方面的鍛煉和提高。當然家長 要及時提示孩子，這個幫助 必須要 在自己的能力範圍內進行。超出能力範圍的，那就不是幫了 那就是討好了，如果不量力而行的幫助，不僅幫不到老師，也會給自己帶來損失傷害，反而容易搞砸事情。

例如：老師誇孩子聰明。家長要提醒孩子，什麼是聰明，這是虛詞。聰明的本意是天生的，不需要努力就有的。聰明不值得鼓勵炫耀。 人只有努力獲得的 任何成績，才是最自己的最大榮譽和獎賞。任何人評價你聰明，本質不是鼓勵你，那是否定你自己的所有努力的言行，是說你今天成績不是你努力來的 是 老天給的，這是不公平的說法，對孩子傷害最大，更會讓孩子不再願意努力了，更期盼著 奇蹟和不勞而獲了。

例如：老師誇孩子 做題又快又對。這個 需要家長與孩子一起分析，這句話 的正反兩面性。

正面 是孩子做題正確率高，值得高度肯定 繼續發揚廣大。但做題快 而對，說明孩子對知識點的掌握 是 又準確 有熟練。太值得 再次肯定和繼續發揚了。

由此 提醒孩子，任何知識，沒有紮實的熟練，沒有紮實的掌握，是 不可能 正確的。光有速度沒有正確率，那就是徒勞的。正確與速度 之間 正確是基礎 是首要的。在正確的基礎上，要提高速度，那就是加強熟練程度。防止 為了單純 追求速度 而忽略正確性。

讓孩子 今後的學習 更明確了正確方法了，就是：讓知識記的準確是基本首要任務。記准後 還要繼續 加強不斷的反覆練習，才是對速度的提高。為何學習要不斷的學，會了還要學，就是 最終 達到 又對 有快的 最高境界！

加油吧 這個孩子。家長更要及時的鼓勵孩子的努力細節！多關注孩子的行為細節 ，孩子鼓勵中自然會繼續 更加努力不放鬆。孩子自然步步高。禁忌 表揚孩子的虛詞使用，防止孩子被家長虛詞誇讚中 學會了虛榮和不踏實的浮躁品質。

幼兒園老師誇孩子聰明，是老師小幫手，做題又對又快。如果老師說的這麼具體，恭喜這位媽媽，老師不是客套，是孩子真的做的不錯。媽媽怎麼回答呢？

第一，不要貶低自己的孩子，比如說「老師過獎了，我家孩子其實挺笨的」之類，這會打擊孩子的自信心。

第二，不要繼續誇耀自己的孩子，孩子即使真的聰明也是有度的，過度誇耀會讓人厭煩，也會讓孩子驕傲自滿。

第三，淡定的感謝老師也許是最合適的，如：「謝謝老師誇獎，希望老師多關心，也希望他繼續努力！」

總之，對待老師的誇獎，不卑不亢的態度最適宜。

老師願意誇孩子是好事，但也不要因此很諂媚，一般老師誇孩子的時候呢，我也就發個害羞的表情，其實真的不會說什麼。

老師在家長面前誇孩子無法二種概念，一來希望孩子繼續保持現狀，做好幫手會做題，這樣也需要家長的配合與幫忙

二來是告訴家長，自己對這個孩子很任何，給與家長的一種肯定，自己的孩子很棒

但孩子無論被老師怎麼誇，孩子做的多好，也要讓孩子明白聰明不是代表你已經非常好了，只是很不錯，但相信也還是可以做的更好，我們肯定你做的，家長可以誇孩子，但也懂得批評孩子，不要什麼都認為自己孩子都是最好的，這樣的想法同樣不可取哦。

當然也不能孩子做的多好，都不說一句好，這樣打擊孩子的信心也不對

幼兒園老師誇孩子聰明，是好事，家長們如果聽到這樣的表揚，尤其是當著孩子的面，千萬不要謙虛，千萬不要說出這樣的話：您過獎了，我家孩子還不夠好，還有很多毛病之類的話。切記切記不要說。

你可以這樣回答：嗯，是的，老師，謝謝您。孩子這次在某某方面表現得挺好，的確說明這孩子挺聰明的，但最重要的是啊，孩子特別努力，為了取得####的進步啊，孩子這段時間，一直在認真的學習，------。總之一句話，不反駁老師對於孩子聰明的誇獎，但是要同時把孩子取得進步根本上的功勞，引到努力加勤奮，不服輸不放棄上面，這樣就讓孩子明白，我不僅很聰明，但同時我又努力，才會有好的結果，得到家長和老師的讚揚。對孩子以後的成長有利。

是嗎？在家卻是個小懶蟲呢~