是什麼讓你感到教養的重要性？
謝謝邀請！
在不同的年齡，對「教養」的認識截然不同，對其重要性的認可亦是如此。總之，隨著年齡的增長，才對「教養」二字有了深刻認識，且清楚了它的重要性。
1. 來自相親失利的反思
在城裡上班很久，經一親屬介紹去鄉下相親。著西裝領帶的我皮鞋鋥亮，來到了一個農家院，問候完長輩之後和女孩子去百米處的村口私聊。胸有成竹的回到城裡聽那邊的消息，一個月過去，兩個月過去，終於在第三個月來臨的時候，回想自己的行為中明白了那天是多麼的沒教養。
在房間坐著的時候，是晃悠著皮鞋的；跟姑娘交流的時候，是東張希望的；聊完之後，是姑娘一個人回家的......
2. 來自銀行大廳的喧嘩
在等待叫號辦業務的銀行大廳里，一白衣女子突然在櫃檯前發飆。
說真的，當她安靜的站在那裡的時候，大方端莊的氣質吸引著每一個走來走去的男人。當然，她好端端地突然大喊大叫也同樣吸引了男人的目光，不過，在她一毀形象的舉止中，使人意識到了——沒有內在的教養，什麼樣的外表都是蒼白的。
3. 來自地域黑的教訓
與一老先生閑聊，老先生較比欣賞我的口才，於是我得意忘形後聊過了頭，對我國某一地區的人開始品頭論足。
老人始終保持著微笑，直到我發覺自己還不清楚這位老人是哪裡人。得知老人家的家鄉被我黑得夠嗆後，臉一陣酸，羞紅了一片，無地自容。深刻的認識到了自己的膚淺，以及老人家的教養是多麼的值得尊敬。
所謂的教養，就是不給別人添堵。看下面這個故事：
我發現公交車還真是個好地方，每天可以看到世故百態。每天我都要搭101路公車到七里橋車站，這輛車上學生最多，他們都要到益時路口下車，然後到學校上課。今天到站後，估摸著有十幾個學生下車，就在他們排隊下車的時候，一個老太太提著買菜的籃子，就在學生中間擠上來，學生只好都讓邊。司機先生估計和我一樣是個「憤青」。一下是他們的對話:
司機:老太太，你這樣不對呀！這麼多學生在上車，你還要擠上來，應該讓他們先下車你再上。
老太太:我有老年證每次還給了你們一塊錢，擠上來怎麼啦？
司機:學生都斯文，你在那裡擠他們都不知道怎麼搞了，你可以等他們先下再上也不遲嘛！
老太太:我就是看著他們中間有空檔才上來的。
司機:你沒看到下車的有很多學生嗎？擠出了危險怎麼辦？
老太太:你這還人多呀！我看上一趟車都擠滿了。
司機先生貌似認清了無法跟她理論清楚的事實，所以專心開車去了。其實我很想說一句:老太太，雖然你老，但是不可以沒素質。且不說公交車先下後上是我們提倡的社會美德，你這在這麼多人下車時擠上來的行為就給後輩留下了不太美好的榜樣！
你帶著孩子去外面玩，一路大喊大叫，亂沖亂撞，你一個勁的誇孩子活潑，可是在別人心裡此刻可能在說你孩子沒教養。更甚者，或許有人出來提醒你管住點孩子，外面大聲喧嘩不好,你還對著別人破口大罵。孩子是模仿能力最強的，也許你現在的行為就是他以後的人生。
昨天上完語文課，ai ei ui三個複韻母學完有幾個帶拼音的生詞，我布置同學各寫一行。其實這也不算多，可就在我布置完的同時，一男孩隨即就來了一聲「卧槽」，當時我就嚴厲的批評他了，並勒令他以後不許講髒話。這讓我感到很傷心，為什麼本來天真的小孩子變成了這樣。這讓我想到了不久前他媽媽來學校的場景，*老師本該是她可以做她媽媽的年紀了，可是她見到老師的第一句話不是喊老師，而是喚的一聲「美女」，我當時就覺得這人素質不太行，而她接下來的行為舉止讓我更進一步的了解了她的素質，她居然搭住了*老師的肩膀，*老師很不情願的推了她手幾次，他都沒有鬆開。就算玩的再好我們都不提倡勾肩搭背，更何況這是你的長輩，還是你孩子的老師！所以我基本上就能知道為什麼這個孩子會隨時口出狂言了。
老公養了一條大狗，阿拉斯加很漂亮也不咬人，但我們從不放出來，就算是在院子里也會拿狗鏈把它拴住，其實不怕別的就怕嚇到別人。公路局的院子里有很多租戶，因為很多年輕人都搬出去了，留下來一些老人和空房子，有一個女租戶養了一條拉布拉多，雖然體型不大，但對於老人和孩子還是不可靠進的。暑假的時候天氣熱，老人和小孩起得早就都會坐在院子里乘涼，我兒子那是沒一歲，用圍欄鋪了墊子坐著的，老人70多了坐在一起逗笑，這本很安逸，但兒子基本上每天都要被狗嚇哭。這條狗還有一個不好就是喜歡隨處拉屎，院子里的老人勸過，罵過。可是狗現在還是照常在外面晃悠，所以很多人都勸屋主下次不要租給她了。
「你所謂的教養，就是不給別人添堵」很喜歡這句我們每個人都是孩子的好榜樣。
公交車感想 《教養的重要性》
對於這個問題，我思索了半天，始終找不到一個點，找不到那個讓我感覺教養重要性的點，也許從小就知道卻說不出原因，也許到現在也沒有知覺。
我生活在農村，母親是地地道道的農民，沒有教給我大道理，；父親是工人，一個月在家也就三五天。從我記事起，每次陪母親出門或者走親戚，一路上看到熟人，母親總是對我說:「前邊是你二叔，快打個招呼」。
「你四奶奶過來了，去扶一把」
「那個是你七舅，快叫他」
「以後見到熟人，都要先打招呼」。母親不厭其煩的每次都這樣教育我。
父親在家的時候，我從剛開始的小心翼翼，逐漸的變成了自自然然。父親很嚴厲，對我也很苛刻，如有犯錯誤，就會受到父親的責罰。父親每次回來，都會給爺爺奶奶買他們愛吃的，不是讓我陪著去，就是讓我給他們送過去，還要幫爺爺奶奶做點我力所能及的事；八十年代的農村，大家都喜歡端著個大碗到大街上吃飯，但逢年過節，必須把爺爺奶奶請到家裡，爺爺奶奶不動筷子，我只有看著。吃飯不能吧唧嘴，大人說話不能插嘴，不能惹是生非等都是我要注意的。
從小受父母的影響以及他們的言傳身教，不但在我們村，就是三里五村，我的身後經常會聽到誇我的聲音。那時候好多家長都不讓自己的孩子和壞孩子一塊玩，我去誰家都是受歡迎的；不管去親戚家裡，還是到同學家裡，我都會主動去幫忙。
從小的習慣一直保持到現在，如今都成家立業了，不經常回老家，每次回去，鄉親們都會非常熱情；我的朋友現在也很多，也得到了他們的信任，每次遇到困難，都會有人伸出援助之手。
啰啰嗦嗦，語無倫次說這麼多，不知道是不是和我的教養有關。
天底下所有的父母都有一個共同的心愿，渴望自己的兒女長大成人成才。尤其當代，科學技術日新月異，社會競爭日趨激烈，人們對子女的期望值一個更比一個高。如何教養自己的孩子。作為一個母親的我陷入了深深的沉思，從那天開始我和愛人努力糾正我們生活中的一些不良習慣和口語。改掉自己一些不文明行為，我們明白要想讓孩子有良好的教養，首先就是要提高我們自己的修養，素質，文化及良好的家庭氛圍，使孩子在這種良好的教養環境中吸收能量。才能使其茁壯成長。
人們常說,爸爸媽媽是孩子的第一任老師。這老師可不好當啊。我覺的說的再多再好,不如我們自己給孩子做出好樣子看。因此我們就要努力做到身教重於言教。希望自己孩子做到的，我們就應該自己率先去做。孩子忙學習，我們也應該抽空讀書學習，予以提高我們自己的教養層面，才能有足夠的強大的內在力量來幫助孩子成長。
用我們自己努力提高的教養理念，來平等的對待自己的孩子，放下「家長」的架子，真正把孩子當成是朋友，多鼓勵他，欣賞她，不要輕易放過孩子的哪怕極微小的「閃光點」。通過表揚，樹立孩子的信心和自尊。
所為教養就是從點滴小事做起，隨手亂丟一張紙屑、輕易沾染一點污漬，決不可對之輕視。另外，必須從自我做起，學會見人一聲親切問候。這是對人對己的尊重。一個會心的微笑就是對人的讚許。古人常說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」
當同時我們也要正確呵護自己的孩子，要用自己好的言行去影響他，用至理名言去激勵他，用古今中外的典故去啟迪他。要求孩子講文明話，辦文明事，做文明人。有道是：播下一個行為，收穫一個習慣；播下一個習慣，收穫一個品格；播下一個美好的品格，收穫一個燦爛的人生！ 給孩子一個良好的教養環境，也就是在完善和提高我們自己的教養。
琳和靜是我高中時代關係比較親密的同學，她們倆長得還很像，都屬於眼睛不大五官平平的女生。當時班上有個男生很喜歡琳，一下課就跑到她座位旁講笑話，琳常笑得滿臉通紅，放學後男生常常託人來給琳遞情書，兩個人悄悄戀愛上了，我一直不看好這個男生，儘管男生長得比琳好看很多，屬於長得帥的那一類，但我覺得他痞里痞氣，像足了街上的小混混，但是琳好像很喜歡他，琳在學生時代是個文學愛好者，戀愛後琳常將戀愛的小情緒寫進日記里，高中畢業後工作了兩年就結婚了。
靜高中畢業就進入了他父親的林業單位工作，單位上有個新分來的大學生長得英俊瀟洒，斯斯文文的，靜的父親很看好這個男生就託人給靜做了媒，兩人戀愛二年後也結了婚。
琳的老公在一家藥品公司上了幾年班，看到醫藥行業的商機就辭職開了一家藥店生意特別紅火，接著又開了幾家分店，很賺了一些錢，漸漸的琳的老公外面就有了女人，琳為此找老公各種吵鬧，都無濟於事，萬般無奈之下，琳只好親自去找那個女人，第一次兩人談話還客客氣氣的，第二次就扯著頭髮在街上打起來了，後來琳的老公又有了新的女人，夫妻倆就一直在爭爭吵吵中過活，下了崗的琳不敢離婚除了幫老公看管藥店，看書就成了琳唯一的精神寄託。
靜和老公在單位工作幾年後，在朋友的引見下來到了廣東，老公受聘一家大的公司，從事自己的專業工作從一個普通的員工做到了經理的位置薪酬上百萬，靜剛開始做出納工作，後來生了二胎後就辭職在家專心照顧孩子打理家務，節假日一家四口常出去旅遊，周末時夫妻倆就準備一些海鮮和啤酒，請朋友到自家小別墅的樓頂上吃飯聊天，我的女兒大學期間曾到靜的老公公司里實習，據女兒說員工都對靜的老公人品及工作能力大加讚賞，有一年我途經廣東，靜帶著小兒子開車過來請我吃飯，多年不見，其貌不揚的靜居然有了些雍容華貴的樣子，我聯想起滿臉落寞的琳，心中不勝唏噓。
因為兩個教養不同的男人，兩個面貌相似的女人過著截然不同的生活。
再一次幼兒教育的研討會上，聽到一位資深教育家的分享，他說我們在教育孩子的觀念上，有三個重要觀點：
1、教養，是一個家庭傳承給孩子最好的禮物！
2、教養和貧富無關，教養和權勢無關。
3、教養和智商無關，有教養的孩子更容易成功！
這三點都是很淺薄的道理，易懂，但是難行，很多家庭都追求孩子的硬體（考試成績）成功，即。對於孩子的軟實力——教養，卻疏於教導。
教養是家庭教育的成功標誌之一！「言為心聲、行為心表」，好的教養，透露這些信息：家教好、性格好、觀念好、人品好。「人之初，性本善」，教養深植於一個人的骨子裡，付諸於行動中，流露在言語里。
有教養的孩子，是善意的寵兒！
有教養的孩子，是友誼的焦點！
有教養的孩子，是成功的搶跑者！
慣子如殺子
「舐犢情深」讓所有父母產生焦慮，總擔心將來孩子會不會收到傷害，擔心孩子不會保護自己。與其「杞人憂天」，不如讓孩子自己成長、獨立、強大。而教養就是保護自己的
缺少教養的孩子，最後都成為了熊孩子！危險的熊孩子，討厭的熊孩子。
其實，很多父母對孩子的「袒護」，正讓孩子成為不被社會歡迎的人。
有教養的孩子行走八方，沒教養的孩子寸步難行。在家裡，有父母為孩子的沒教養承擔後果，而在社會，沒有人會為你的沒教養買單。
孩子還小的時候，不論是富有的家庭，還有貧窮的家庭，只要教育孩子做一個有教養的人，那麼孩子看這個世界的起跑線就是相同的。
真正有教養的人，不但被這個世界溫柔以待，更被這個世界賜予光環！
無論時代如何變遷和發展，社會主流價值觀是不變的，有教養的人，無論身處哪裡，他總能獲得與他的人格相匹配的機會。
明道副總裁許維說過一番話：人品是一個槓桿，它能夠成倍地放大你的價值，也能成倍減少你的價值。
而教養恰恰是人品的外在表現。一個真正有教養的人，會使人近而敬之，遠也親之，既能讓他人如浴春風，同時也會讓自己雨露均沾。
站在俗世的功利社交角度來說，好的教養則好比一把精美鑰匙，既能讓他人賞心悅目，也能開啟自我人生的智慧與財富之門。
也就是說，好的教養，既能共情，又能功利。甚至，我們可以總結出好運與教養的辯證關係——教養越好，留給人的印象也就越好，別人就越會幫你。
簡而言之，你若盛開，清風自來。
再則，撇開功利社交來說，教養如清風，如朗月，讓人既謙謙，又溫潤，能讓人在即使迎面撞上疾風驟雨，也不暴跳如雷，能坦然面對人生起起伏伏，能淡然面對聚散有時、陰晴圓缺，繼而活出輕靈的、洒脫的、美麗且動人的人生。
美學家張世英說：「人生四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為最高境界。」
有教養的人，大抵會追求一種欲求美、求知美、道德美及形態美，他們不是偷吃禁果還把過錯全都推諉在夏娃身上的亞當，不會說出「就是那個蕩婦引誘我，我便吃了」之如此沒有教養的話。
我想，他們大概就是那一類身處急流卻能在心中修籬種菊的人。
他們能與人心平氣和地討論任何事情，遇到不公、不敬、不平也不會方寸大亂如臨大敵；他們的手猶如魔法棒，腦猶如智慧庫，凡事經由他們處理，混亂變有序，難堪變和諧，尷尬變活潑，呆板變有趣，如同深夜夜來香綻放，於安靜中，不知不覺已改變不利現狀。
「教養要有，但不是妥協，我們要在溫柔里，不慌不忙的反擊。」
感謝悟空邀請。首先，解釋一下什麼是教養。百度上是這樣說的。教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。
平時，我們經常跟各種人打交道。有的人，你一看就特別舒服，談吐得體，落落大方。有的人你一接觸，就感覺如沐春風，特溫暖，還有的，一開口，你就覺得特討厭，特招人煩，這種種情況，都說明，一個人的氣質，修養，也就是教養，給人的第一印象的重要性。
小孩子在公眾場合，特有禮貌，大家會誇他的家長會教小孩，他的父母肯定不會差到哪兒去。年輕人在公汽上主動給老弱病殘讓座，這也體現了他們好的教養。
人更多的體現自己的教養是在語言上。比如，大家最近都在玩《今日頭條》，給文章，動態點贊，互粉，有的朋友就很沒教養。互粉之後就偷偷取關，有些騙粉的味道，大多數朋友都很有修養，看過文章後認真點評，說出自己真實的看法，讓大家共同進步。還有的朋友對別人的成就，表示不屑一顧，說一些酸溜溜的話，這也是小家子氣，教養不夠的表現。在頭條上，有教養的人，一看就是特熱心的人，遇上別人點贊，不回都不好意思。不能及時回復，還表示歉意。這樣的朋友，大家肯定更喜歡，更願意做他的粉絲。玩頭條的朋友，教養在頭條上真的很重要。悟空問答也一樣，別人辛苦跟你作答，出題人起碼應該感謝一下吧。以示尊重。
以上，就是我的回答。希望你滿意。
謝謝邀請！
教養是心中的分寸，言行舉止的尺度，是對人的平等與包容。更是一個人可以從微小細節反應出來的修養與內涵。
一個有教養的人更能增加其個人的人格魅力，教養也決定了你所在的層次和你所在的高度。教養是一個人最強有力的傍身基礎。所以它在任何時候都重要。
跟有教養的人相處，會讓人覺得舒服。他們不會因為一時挫折，而嫉世憤俗，也不會因為一時成功而沾沾自喜，目中無人。他們懂得控制情緒；不會讓人感到難堪；做人做事懂得留有餘地，話不可說的太滿，事不可做的太絕。不戳人痛處，不揭人傷疤。
教養不分年齡，一個人的教養是用來約束自己提高自身素質涵養的，而不是去苛責別人的過錯。真正有教養的人會包容別人的過錯與失禮，不會去輕視，不會去攻擊。
一個有教養的人舉手投足間都有透著一種寧靜與豁達。讓人不經意間就願意靠近、與之結交。
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尊重、風度、為人、脾氣、彬彬有禮、輕聲細語、微笑、儀錶等綜合起來，體現一個人的教養，教養就是一個人的綜合素質，與文化的高低不成正比，但與文化卻有分不開的緣由，有教養的人不會在公開場合大發脾氣，暴跳如雷。做出失去理智的表現。而風度翩翩，面帶微笑，輕聲細語，不亢不卑。與歇斯底里，粗暴，無顧他人感受，在公共場合【公交車、影院、私人聚會】高聲言笑。行為不當，（公共場合抽煙，隨地大小便、衣冠不整）格格不入的。
教養不是與生俱來的，是與家庭教育不可分割，潛移默化，言傳身教養成。教養與家庭環境，生活、工作環境都有著千絲萬縷的關聯。教養不是一蹴而就，是通過幾代人形成的良好家風傳承下來的，一個人不可能隨隨便便成功，要通過歷練、積累、沉澱、升華、自律，路漫漫其修遠兮，不忘初心，方的尊重，教養就是尊重。
有教養的人總是給人賞心悅目之感覺，一個微笑，背影、舉手投足、讓人舒服，授人玫瑰手留余香。捨得，沒有舍那有得，有教養把握取捨是恰到好處，不亢不卑，不阿諛奉承，不以物喜，不以己悲，不以自我為中心。一份謙讓，一份禮儀，一份真誠都是那麼的細雨悄無聲。
這份淡然，自信、責任、魅力、誠信守約的交織，正是教養的體現。莫等閑，從我做起，從現在開始自覺自律，相信教養離你不遠！
我是丁國安，希望我的回答，你滿意。喜歡就點贊啊！
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