在家庭教育中，如何引導不聽話的孩子學習？

08-16

關注教育，關注孩子，江老師隨筆：

◆問題一：家長如何引導不聽話的孩子學習？

一、深入了解孩子不聽話的原因，不能只看錶而不知因。

家長應學會和孩子做知心朋友，要有一個有效的溝通，能傾聽孩子的心聲，同時應站在孩子的角度去看問題。

孩子在成長過程中，或多或少會出現一些問題。經常會發生的一類情況是孩子由爺爺奶奶帶著上學，父母外出打拚，等到條件允許時，再接回身邊上學，父母就發現孩子已經很難再約束管教了。

孩子不聽話的表現有很多，如貪玩，不服管教，愛頂嘴，無理取鬧等等，但若父母和孩子能很好地溝通，能了解到孩子不聽話的內在原因，就有可能解決孩子的問題。

家長應多多關注和關心不聽話的孩子。孩子不聽話，家長應先自我反省，是否因為家長的問題，而導致孩子的不聽話。

二、家長知道了孩子不聽話的因，就需要制定相應的對策，琢磨出改變孩子不聽話的有效方法。

家長應從孩子不聽話的原因上找對策，有針對性地去改變，堅持下去自然會有效果。

首先家長要以身作則，給孩子樹立榜樣。

其次對孩子的愛要掌握好分寸，不過分指責孩子，也不過分遷就孩子的不合理要求。

再次要有家教，明確什麼可以做，什麼不可以做，從小就引導和幫助孩子樹立良好的行為規範和品質。同時引導孩子學會自我管理和自我反省。

最後要激發孩子的求知慾望和上進心，從孩子的興趣和愛好上去引導，會比一味地約束，管教要容易一些，效果也要好一些。

◆問題二：本身不想學的學生參加課外輔導有用嗎？

首先學生參加課外輔導是絕對有用的，這一點是明確的，只是效果大不大的問題。若孩子想學，也有意願，則課外輔導的效果會更好。

其次要清楚課外輔導的作用。課外輔導更多地是側重補知識，而在學習態度，學習方法和學習習慣上，則是間接的影響和引導。

最後對課外輔導要有一個正確認識，課外輔導是輔，學校學習是主，自我學習是本。對於不想學的孩子，家長應先解決態度問題，學校學習問題和自我學習問題，再了解孩子的意願，最後才應考慮課外輔導。

在家庭教育中，首先要培養孩子對學習的興趣愛好，如果孩子不喜歡上課外輔導班，家長強迫孩子去上，就會白白浪費了錢，收不到效果。要激發孩子自己的主觀能動性，自己去自主學習。

家長可以對孩子實行軟硬兼施的手段，在家裡，給孩子制定學習計劃，規定寫作業時間，讓他按時完成，必要時可採取強制手段，但是不要布置的太多，時間也不要太長，以免引起他的逆反厭學情緒。在平日家庭討論中，也多談談有關學習的話題，給孩子製造學習氛圍，讓孩子身處其中，耳濡目染，清楚自己的任務就是學習，和吃飯生活一樣重要，是自己的必修課，繞不過去，只有好好學習，才是出路。

至於校外輔導班，如果孩子成績還行，而孩子也不想去，就不必強迫，這樣去了也收不到效果，如果孩子成績很差，那就需要單獨的一對一來輔導，告訴孩子，在學校的課程，就是正餐，校外輔導是加餐，你的正餐沒有消化好，才給你加餐補充能量，如果你再不學習，就會掉隊。

如果孩子有了成績，要及時給與誇獎，還可以給點小小的獎勵，激發孩子的興趣愛好和上進心。

總之，軟硬兼施，不可放任自流，也不可天天打罵，要適當把握尺度。

要學習好到底需要哪些條件？

1、好的學習環境

（1）自然環境

學習場所要安靜，整潔，最好有孩子自己獨立的寫字桌，適合孩子身高的椅子

（2）人文環境（氛圍）

比如學校、圖書館，大家都在學習，你干其他事都會不好意思

在家中，我們要與孩子一同學習，因為孩子沒有見過我們像他那麼小時努力學習的樣子，所以我們不能總去說「爸爸媽媽也是從你這個階段過來的，你必須要好好學習」，而要做的是與孩子一起學習，讓孩子去感受家庭中的學習氛圍，在這種氛圍中徜徉。

2、學習興趣

學習本來就是一個違背動物本性的行為，所以我們在孩子小時候要將一些學習活動變成小遊戲，讓孩子感覺到學習其實很輕鬆，而且學習很有趣。

3、學習動力

很多家長反映孩子學習沒有動力，我們需要知道學習動力不是天生的，是需要我們幫助孩子把學習任務階段化，讓孩子像玩遊戲一樣完成任務，且任務是孩子可以「踮腳」夠到的，這樣孩子就會產生滿足感，對學習的動力增加

4、榜樣的力量

這裡的榜樣不是「別人家的孩子」，而是需要我們父母在家中給孩子示範，一起學習，一起遊戲，一起做家務。

「身教大於言傳」，不要一提到學習就把標準定得很高，去批評孩子，我們要先試著跟孩子一起做，一起堅持，結果一定會大大超出你的預期。

雖然我們總共說了4點，但一切的根基都是「榜樣的力量」，你知道為什麼嗎？

（1）與父母接觸時間長

孩子在小時候的學習模式是模仿，而從他出生開始，接觸時間最長的就是父母，我們要盡量避免在孩子面前說髒話、說謊話以「模範父母」的姿態給孩子樹立好的榜樣。

（2）孩子的第一個「社會」

家長為孩子創造的是接觸世界的第一個「環境」，對孩子的性格發展和人格形成有巨大的影響，人們常說「龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」也是這個道理

雖然這幾點要持續的給孩子創造都不容易，但相信我們每個家長都願意為了孩子而多付出一點。

老狐狸心語丨你身邊的積極心理家庭教育顧問

你好！謝謝邀請！

首先您提出了兩個問題，第一個問題是如何引導不聽話的孩子學習。第二個問題是課外輔導對於本身不想學的學生有沒有用。

下面先來回答第一個問題。

對於絕大多數孩子來講，在家裡都沒有在學校里聽話。很多家長都反映，孩子在學校里特別聽老師的話，但是一回到家就不聽家長的話了。比如家長給孩子布置些作業，孩子就會以我們老師沒布置為借口拒絕做家長布置的作業。因此，這種情況是很正常的。那麼家長又該如何引導在家不聽話的孩子學習呢？

第一，孩子不喜歡學習絕大部分原因是因為孩子有畏難情緒。說的通俗一點也就是怕麻煩。想一想，讓孩子坐那認真地讀書寫作業哪有讓他去玩簡單容易呢？面對這樣的孩子，家長應該注意引導，首先要讓孩子知道寫作業學習並沒有他想像中的那麼困難。為此，在初期，家長應該盡量減少給孩子布置的作業量，或者先乾脆不布置作業。只要孩子能按時完成老師布置的作，家長就應該及時給予孩子表揚和鼓勵。通過這種方式先讓孩子打消了內心存在的畏難情緒。

第二，在孩子能夠按時並且保質保量的完成老師布置的作業以後。家長可以引導孩子學一些孩子比較感興趣的內容。如讀書畫畫等。在孩子完成以後家長仍然要及時給予表揚和鼓勵。

第三，說到底，要想引導不喜歡學習的孩子喜歡學習關鍵還是要培養孩子的學習興趣。學習興趣的培養並非一朝一夕能夠做到，需要家長長期堅持，循序漸進。堅持的原則是由易到難，先讓孩子感覺到成就感，家長及時給予鼓勵和表揚，然後再一步一步引導孩子想學習的道路上邁進。

第二個問題，對於不喜歡學習的孩子，上輔導班可以說說作用幾乎為零！所以解決第二個問題的關鍵還在於第一個問題，只有逐步培養起孩子對學習的興趣，才能讓孩子發自內心的熱愛學習，之後才能再談給孩子子報什麼輔導班的問題。

重點在孩子不聽話。孩子為什麼不聽話呢？找到原因，對症下藥。我認為原因有三。您要分情況對待，才能取得較好效果。

原因一、寵。

寵大的孩子很多都是隨心所欲，不聽話的，包括爺爺奶奶寵，爸媽寵。家庭中，只要有一個人寵，他在面對自己應盡的義務（比如寫作業就是他作為學生的一種義務），他就敢拒絕。表現出來就是您說的——不聽話。因為，他不聽話，會有人保護他。因為有了「保護」，孩子會以為，學習這事——可以不去做！此寵他者俗稱——溺愛！

對策：全家商量一致，針對孩子的學習問題意見要統一，任何人不得縱容他。讓孩子心中形成固定觀念——必須學習，不能講價還價！沒有退路！當他認同了這一點，自然就走上正規。愛心提示——學習，先苦後甜：家長不要心疼。

原因二、玩。

不聽話，原因是——玩。他想玩。玩什麼？很多都是被電腦或手機遊戲迷住了。玩心大，自然，要跟學習搏一搏。孩子的本能——能不學就不學，玩多舒服啊！

對策：兩種方法。

一、可以規定時間，做計劃。玩學結合。如果，他不遵從請參考方法二。

二、軟禁——你可以陪他學習。請別做家務，守著他，做他的同桌。一起學習。另外，請你也不要玩手機或電腦等。

原因三、笨。

長人不說短話，如果你發現孩子真的笨。學習很困難。請不要說出來。

對策：耐心指點教導，有一點點進步及時表揚鼓勵他。必要時，用物質獎勵激勵他。

還有其它原因嗎，說出來，一起思考對策～～

點擊關註：紅教師說教，分享更多教育教學方法。

如果孩子本身不想學，那麼無論是各種輔導、補習效果都會大打折扣。

從家庭教育的角度來說，所謂的不聽話的孩子，其實就是家長沒有引導溝通好。孩子的天性是愛玩，而學習需要孩子靜下心來，孩子不適應和抗拒也是很正常的，這就需要家長進行科學的引導。比如增加一些獎懲措施，孩子都希望得到獎勵，而不是懲罰，自然就會積極主動的去爭取做得更好。如果能夠從小就幫助孩子樹立一個遠大的夢想，那自然就更好了。有夢想，孩子就會有充足的內生動力去學習，去努力實現夢想和目標，這應該是最佳的解決方案。如何培養孩子的夢想可以關注學習力教育中心的家庭教育戰略課程《夢想方程式》。

先回答第一個問題，不過答案可能讓你大跌眼鏡。以我多年開輔導班對不計其數家長家庭教育方式的了解，那些成績優秀的孩子大部分都有十分嚴厲的，對孩子要求很高的家長。比如晚上哪怕你睡著了，但家長發現孩子作業有不妥之處，也會從床上拽起來，先狠批一通，然後要求改錯。有些家長為了孩子學習，家裡連有線電視都斷了，更別提網路了。有些孩子從班級第一掉到第三，家長都顯得十分緊張，急忙找原因幫孩子分析原因......，同時，鬆散的家庭教育，期望孩子良心發現而努力學習從而孩子學習成績優秀的見到的很少。我認為想通過一些委婉的，和風細雨的手段讓孩子歡天喜地的愛上學習是不可能的，只有強制，只有立規矩。當然，這種強制也不是每天都在進行，等養成認真學習的習慣了，你會發現孩子是一個愛學習的好孩子。

現在回答第二個問題，所謂一物降一物，這些年也帶過一些不愛學習的孩子，但由於喜歡老師突然就轉變了，去年輔導一個初二的學生，來的時候班級倒數，半學期後一下子考了第二名，連我都驚呆了。所以說，本身不願意學的學生參加課外輔導，找老師很重要。不一定要找名師，而是要找孩子喜歡的老師，能制住學生的老師，有時也是一種緣分。

謝謝邀請。我的觀點是課外輔導對於本身不想學的學生一點作用都沒有。毛主席有一句名言：外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。課外輔導是促使孩子學習的外部條件，如果孩子本身不想學，這個內因不解決，別說課外輔導，就是神仙來了也沒用。所以要想解決這個問題還得從根本上入手，弄清孩子不想學的原因，才能對症下藥。

在家庭教育中，如何引導不聽話的孩子學習，我有以下幾點建議：

一、了解孩子的真實想法家長要關注孩子的一舉一動，了解孩子不愛學習的真實想法和原因，及時和孩子溝通交流，進行耐心的心理疏導。

二、注意培養孩子的學習興趣。興趣是孩子最好的老師。不聽話的孩子往往比較聰明好動，但注意力不夠集中，家長要想辦法把孩子的注意力和興趣引導到學習上來。

三幫助孩子制定一個循序漸進、切實可行、鼓勵與懲罰並行的學習計劃。起點不要過高，不要急於求成。當孩子有了點點進步時，要及時給予鼓勵，幫孩子找回自信，激發他的學習積極性。當孩子懈怠懶惰沒有完成計劃時，也要給與相應的小懲罰。比如，要求孩子一個小時完成作業，他磨磨蹭蹭用了兩個小時，那就減少他一個小時玩兒的時間作為懲罰，如果他就用了40分鐘，完成的還很好，除了表揚之外，還可有其他的鼓勵。

總之，方法很多，但家長要在實踐中自己體會，畢竟每個孩子的情況都不一樣，最適合您孩子的才是最好的方法。

這個問題太大了。學習這個東西啊是多方面因素決定的。咱們先說說怎麼樣培養孩子的學習習慣吧。一個人的教育，主要來自三個方面，一個是學校，一個是社會，一個是家庭。學校基本上以智能教育為主，它大概包括知識及掌握它和應用它的方法。注意，這不是說其他教育內容就沒有了！社會教育是示範性的德育教育以及強制性的法規教育。這是它的主要任務，其他的也有。而完成社會教育的是我們每一個人，特別是官員和名流！家庭教育以素養教育為主。比如早睡早起呀，讀書呀，個人衛生，孝敬祖宗，健身鍛煉啊。這些東西都是父母教的！這也是為什麼選一個好媳婦或者是好丈夫很重要很重要的原因。好吧，我們從家庭教育裡面分離出怎麼教育孩子的學習習慣好不好。我覺得在這個方面家長們的示範作用非常重要。不用你有什麼高深的學問，只要你有一個虔誠的態度。比如，我們在看電視，看報紙的時候，偶爾會看到不認識的字對嘛，你是怎麼處理的？如果你堅持向孩子"請教"，完事查一下字典。這個不難吧，堅持下來你看看。虛心地請教孩子，向孩子發問，是一個非常好的方法。這個一定要自然點啊！再者就是自己讀書，微積分我們可能不會，但是，讀書人人可以吧！讀一本好書（你可不能馬路邊上買一本鬼故事看呀??）既提升了自己，也教育了孩子，何樂而不為啊。如果由此發展到和孩子共同讀一本書，然後，互相交流一下體會，你再試試??。你天天抽煙喝酒打麻將，想讓孩子成了愛因斯坦，不可能吧。哎呦，說的太多了煩人。

謝謝邀請。對於教育我不敢誇口，特別是這題有那麼多學者答題還需要我的回答嗎。剛好我也可以回答「在家庭教育中，如何引導不聽話的孩子學習？」

每個人都有自己成長的路。兒童剛開始學習時，很多都不喜歡學習。五～十歲左右須要家長耐心地誘導他喜歡學某樣東西。不讓他感覺學習壓力。比如學習和遊戲結合等。十一二歲的孩子開始有叛逆心。到了這個時間如果家長一味地禁止他做某樣事可能是楊白勞，就是把他的腿打斷也不一定行（更何況現在的家長捨不得這樣做）。這時只能以理說服順至於讓他看到這樣下去會有什麼樣的結果。注意孩子的動向。預防他做出什麼意外事，後悔莫及。

別對孩子說「你真笨」，別把孩子還小當做理由來縱容孩子。別問我為什麼，社會上的雞湯太多了。我這人比較懶。如果說錯了請指正謝謝！