家長該怎樣教育6至10歲的孩子？

對於6-10歲孩子的教育問題，我覺得可以分為以下幾點：

一.在孩子開始系統學習時，培養孩子的學習習慣

孩子在小學低年級的時候，往往都是愛玩的，不喜歡學習，這很正常，因為是孩子的天性。這時候做家長的就要起到管理的作用。家長應該很用心盯緊作業，坐在孩子旁邊，陪他們讀書、完成老師留的作業，完成後，盯他們檢查或複習，並確定每天的學習計劃都要完成。比如明天在規定時間內寫完作業，每天定點讀書等等。這個學習計劃是要根據孩子的情況定的，不能定的超出孩子的能力範圍，要在孩子可以接受的範圍內，也可以稍微簡單一些，但不能讓孩子輕易完成，最好是能經過孩子自己的努力可以完成。太難會讓孩子抵觸，太容易會讓孩子沒有耐心。當他們有困難時，立刻協助他們找出解決的方法。一定要讓孩子作為主導你只是輔助，讓孩子親手完成。如果你事事都幫他完成，那麼孩子會產生依賴，不會自己動腦。陪在孩子旁邊最重要的目的，一是利用長期的反覆操作形成他們的慣性，二是讓他們學會專心和時間控制。具體的時間安排和學習內容你根據自己的孩子的情況安排就好。

二. 10歲是自然轉變的時間點

孩子在小學三年級以前，做事之前都會問父母，在他們的認知里還是以父母為主，父母的影響力大，孩子比較願意聽從。到了四年級，孩子們就開始會有不同程度的逆反心理和自我認知。這是孩子隨著生理變化學習獨立自主的正常現象。 這個時候你就要多餘孩子互動，而不是「一意孤行」和「獨裁」了，因為孩子會認為你不尊重他。所以要試著讓孩子把你當成朋友，這樣才是一個良性的活動。你不能一直高壓嚴管，也不能完全放手。這個度要掌握好。

以上就是我的觀點，希望能幫到你。

6-10歲的孩子處於小學階段，對於他們的教育，我們應該遵循培養孩子習慣為主，不要給他們太多的壓力，讓他們學會在快樂中學習。

一，讓孩子學會自己制定學習計劃，養成自主學習的習慣。

任何學習的習慣的培養，都遵循一定的規則，學習計劃的制定是必不可少的。從孩子剛入小學時，就要教會孩子制定學習計劃，最開始，我們需要不斷的催促他們，慢慢地孩子便會嚴格按照計劃來執行。在孩子的學習過程中，盡量不要過多的去打擾他們，留給他們充足的自我思考的時間。

任何的學習方式都要遵循以快樂學習為主。

考試對孩子們來說是一種負擔，這也讓他們認為學習只是為了考試，成績才是他們學習的目的。當孩子的成績達不到他們理想的目標時，他們就會把學習當成一種負擔。在家庭教育中我們不要過多的去關注孩子的成績，給孩子預備一些親子遊戲的時間，讓孩子在遊戲中緩解來自學習的各種壓力。

小學階段是孩子各種習慣形成的最佳階段，不要太看重孩子的成績，習慣一旦養成，在今後的學習中成績自然就會提高。

家長教育孩子首先要解決的是孩子心裡問題和三觀問題。孩子有一個良好心態和健康的心裡對孩子的成長是非常重要的。6到10歲的孩子他們處於對事物認識的高峰期，新事物，新思維，新同學等等，此時孩子的行為，辯識事物的能力，都處於形成的關鍵時期。以下幾點需休息。

1--陪伴。孩子的學習生活成長都離不開家長的陪伴。跟孩子一起學習是非常快了的一件事。

2--習慣。培養孩子良好的生活習慣，從飲食、學習、處事、交往等，這對孩子將來大有好處。

3--鼓勵與懲罰。這個時期的孩子教育多以賞識教育為主，但是必要的懲罰是不可少的。壞習慣、壞毛病等，此時必須糾正。

4--興趣。孩子是天真無邪的，家長要有耐心的教育孩子，給他解釋事物不能太直接。注意尊重孩子的意見，培養孩子興趣的多樣性。

5--責任。有意識的交給孩子一些任務，鍛煉孩子的獨立做事能力，家長給予指導。讓孩子了解家長的困難與憂慮，

這個年齡段的孩子，開始有自己的想法，想去嘗試一些大人禁止的事情，而且不喜歡家長的批評教育，自尊心也開始強大起來。家長教育的時候一定要耐心，細緻，簡單，明了。不能啰啰嗦嗦。也不要當著很多人的面大吼大叫。容易引起孩子們的逆反心理。都說父母是孩子的第一任老師，家長也要以身作則，給孩子做好榜樣。

過了6歲孩子的性格基本已經定型，同時自我意識已經慢慢開始覺醒，並且可能會更多的去挑戰權威，向家長證明我能行，同時處於社交敏感期，情緒上容易開心，也容易受傷，非常敏感。家長應該尊重孩子，看到孩子作為一個不同於父母的獨立的人存在，給孩子更多的空間，年齡越大，可以承擔的責任越大，放手的也可以越多，同時關注孩子的社交情況，必要時可以為孩子創造良好的社交條件。