如何提升孩子學習的內在動力？

如果家長希望孩子學習好，焦點應該放在讓他喜歡學習上，因為「喜歡」才是孩子學習的動力。

孩子不愛學習、孩子不想學習、孩子學習不好，這是很多家長最發愁的事兒。

如果家長希望孩子學習好，焦點應該放在讓他喜歡學習上，因為「喜歡」才是孩子學習的動力。

對孩子來說，如果學習時的狀態是興奮的、愉悅的、歡樂的，他很可能會喜歡學習。反之，如果孩子的學習狀態是苦惱、煩躁或者害怕的，他是不可能喜歡學習的。

好奇心是孩子喜歡學習的基礎。

孩子天生就有好奇心，好奇心會促使孩子不斷探索，探索其實就是學習。家長要明白這一點並悉心呵護孩子的好奇心，讓他總有想去探索未知世界的衝動。很多家長會偏頗地認為，孩子在課堂上聽課或寫作業才是學習，其實孩子的學習是隨時隨地的。遇到不懂的東西孩子就想弄明白，這正是激發學習動力的好時機，只有好奇心被不斷滿足，孩子才會有愉悅感，才越發想探索更多的未知。我認識一個七歲的孩子，特別喜歡養蜘蛛和螞蟻，為了養好這些小生靈，他不僅買了很多書籍，還到國外的網站查資料，不僅掌握了許多昆蟲知識，連英語成績都提高了。孩子不知不覺懂得很多，還提升成績，同時也是對課內學習的補充，甚至會是課內知識的內化。

讓孩子運用所學的知識解決實際問題，孩子便明白上學和學習其實是有用的。比如，孩子學習數學以後，媽媽帶著去菜場買菜，孩子可以很容易計算出錢數。如果媽媽及時肯定，孩子會感覺很驕傲。用學習到的知識來解決實際問題，這樣的成就感和價值感，會讓孩子對學習充滿熱情。

學校考試只是檢驗孩子對知識掌握的一種手段，並不是學習的目的。如果我們太看重考試成績，並在孩子成績好時表現得很開心，孩子成績不好的時候對孩子態度惡劣，孩子就會在學習上陷入恐懼和不安之中，逐漸地他便對學習產生厭惡感了。

另外，即使我們滿足孩子的好奇心，願意讓孩子體驗學習後的成就感，孩子的學習也還會遇到困難。比如說某些知識點就是學不懂。家長要和孩子一起想辦法，找到適合他的學習方法。

我女兒不會記單詞，我就教她找到單詞發音規則。女兒掌握了這種方法以後記單詞的問題就解決了。更重要的是，當孩子有困難時，家長和他一起想辦法，而不是挖苦和打擊，可以讓孩子鼓起克服困難的勇氣。有家長可能會說自己能力有限，如今網路時代，家長要想幫助孩子，就一定可以找到方法的。

總之，家長要想激發孩子的學習動力，就要悉心呵護孩子的好奇心，讓孩子學習後有成就感，並在孩子遇到學習困難時及時給予幫助。

孩子學習的內在動力來來自於對學習的興趣，追求，成就感，當孩子具備了這三個最基本的條件時，也就擁有了超強的內動力。怎樣才能提高孩子對學習的興趣，並不斷的追求而獲得成就感呢，最主要是學習動機。學習動機有分為內在動機和外在動機。

我們先來談一下兩者的區別。內在動機完全是靠孩子的自主學習能力，父母很少參與，具體表現為渴望知識，學習興趣濃厚，目標明確。而外在動機完全依靠父母的催促，甚至用各種許願來誘惑孩子，來達到自己的目標，孩子處於被動學習狀態主要表現為：學習興趣低，沒有明確的目標和方向，學習習慣差。

了解了兩者的區別，我們該怎樣激發孩子內在的學習動機呢？

制定學習計劃，讓孩子成為時間的主人。

從孩子剛上學開始就要教會他，如何制定學習計劃，主要包括（作業時間，休息時間，娛樂時間等）可以具體到幾點到幾點做什麼以表格的形式呈現出來，完成任務打個勾。

讓孩子明白優益的成績會讓自己更有成就感

激發孩子學習的動力，不能靠物質的獎勵，要讓他們明白成績是用來證明自己的最好方式。

父母給予孩子的肯定和鼓勵，會讓孩子充滿原動力。

好多父母為了督促孩子學習，選擇用打擊詆毀的方式，孩子即使考的好，父母也沒有過多的稱讚。這樣做孩子可能第一次會為了證明自己而努力拚搏，但長期使用，必然是孩子處於疲倦狀態。鼓勵和肯定能幫助孩子樹立正確的目標。

任何的方式都沒有父母的榜樣更為重要。

做一個愛學習，愛拼搏的父母，讓知識成為父母與孩子之間共同的追求。好多成績好的父母都喜歡炫耀自己的孩子，同樣，我們的努力和成就也會成為孩子們炫耀的對象，即使被說成驕傲又何妨呢？畢竟驕傲也得有驕傲的本錢是吧！