對於孩子的教育，你有哪些習慣堅持下來並取的了一定成果的？
我家的好習慣應該是早睡早起。
小寶是7點上床，半小時睡著。大寶是8點上床聽故事。9點前一般睡著了。早上起床夏天一般六點都醒了，現在深秋，7點左右醒。
大寶還有個好習慣就是畫畫。我以前想要他自己畫畫玩，又不想他總看電視。於是要求他想看電視就要先畫一幅畫。隨便他畫什麼，畫完就能看一集電視。
這樣的要求一直堅持著。他想看電視就會先自覺去畫畫了。有時他無聊也會自己畫畫。
他畫畫也不算多好。都是自己畫著玩。我一般也是誇獎說他畫的不錯。不會給他壓力。
不管你想讓孩子養成什麼習慣，先讓他學會這個技能，再幫助他形成習慣。大人一點要先堅持下來，現在不是流行100天習慣養成法么，同樣也適用於孩子吧。
家有二寶，分享育兒點滴，育兒育已。－－魚愛寶貝
這麼多年在孩子的教育上，不斷的嘗試給孩子養成良好的學習習慣，但往往堅持一段時間後就被迫停止，停止的原因一方面是因為孩子不配合，另一方面實在是沒有耐心。
大女兒今年上初二，作業每晚都會有很多，能夠看書的時間真的很少，以前陪她一起在喜馬拉雅聽書，從去年冬天起開始在好好學習聽音頻書籍，每晚利用半個小時的時間，能聽完一本書，她從最開始聽故事類書籍，探險類慢慢試著聽文學類書籍。在音頻書籍的選擇上我會尊重她的意見，不強迫她聽一些世界名著。
既然是培養孩子的習慣，就要尊重孩子的興趣，習慣的培養需要長期的堅持，我們不能一次給孩子制定很多習慣，這樣孩子必然不能堅持下來，循序漸進的給孩子慢慢加習慣，孩子更容易接受。
對於孩子的教育，你有哪些習慣堅持下來並取的了一定成果的？
首先第一點：要養成預習的好習慣，每天讓孩子預習第二天老師要講的學習內容，自己找重點，把重點用記錄本記起來，等到第二天老師講課的時候再結合自己的記錄找到自己不足的地方。
第二養成自己翻查工具書和查閱參考資料的習慣。一遇到生字詞就翻查字詞典；遇到不懂的專業術語就翻查專業詞典；遇到生疏的歷史典故就翻查歷史典籍；遇到不清楚的地名就查地圖或地圖冊。一個勤翻字典的人，肯定少寫錯別字。
第三要勞逸結合。「光學習，不玩耍，聰明的孩子要變傻。」孩子學習學累了，也要帶這孩子到郊外去散散心，放鬆放鬆，有利於孩子放鬆心情。
第四養成朗讀和背誦的習慣。讓孩子都看一些課外書，看一些好的文章它會為你以後一生的書面表達和口頭表達提供幫助。
這些只是個人的觀點，想必只要讓孩子有良好的學習好習慣，相信我們的孩子都是很優秀的。
帶孩子做的最好的就是學會堅持吧！通過實際的例子，切身的體驗讓孩子認識和感受到堅持的重要性。通過創新玩法，增添孩子日常各種活動的趣味性，給孩子堅持的興趣和動力。通過及時的分析總結，讓孩子明確自己堅持的成果，明白新階段的堅持目標。通過各種方式的分享，組織群體性活動，幫孩子堅持帶動同學和朋友一起進步。
在堅持習慣的作用下，孩子學會了面對問題、挑戰問題。比如：這段時間孩子做英語卡片，畫大象的時候，總覺得自己畫的不成功，不好看。總是跟我說：媽媽，我明天還要繼續畫大象，我會堅持，直到我會畫好大象。於是，孩子堅持了四天，天天的英語卡片都有大象。從隨意搜索的簡筆畫大象，到有簡筆畫步驟的大象，從單一的大象，到藍天白雲下在湖泊里洗澡的大象。孩子畫的大象更協調了，元素也更齊全了。
堅持最好的應該是讀書。通過聽故事、看繪本、拼讀注音版繪本到閱讀非注音讀物，從弗洛格到恐龍到小鹿斑比到伊索寓言到法布爾昆蟲記到世界未解之謎......孩子的閱讀能力突飛猛進，孩子的視野也被無限拓寬，孩子的自信心也隨之倍增......
讀書方面，孩子不但做到了讀，還儘可能的讓書擁有生命。一方面，在學校分享自己的書，趁午休前的時間給同學們讀書講故事，帶動同學們讀書。一方面在媽媽創辦的『我是劉家人讀書會』中每天晚上認真讀書打卡，帶動哥哥姐姐們堅持閱讀。同時做讀書筆記，把新的詞語成語做成卡片造成句子，藉以複習娛樂。還把書中的道理在生活中應用，經常在關鍵的時候有自己的思想和決定，並能準確表達自己行為的來源。
最獲益的習慣，應該是堅持周一到周五每天晚上80分鐘的跆拳道鍛煉了。跆拳道鍛煉增強了孩子的體質，提升了孩子的膽魄，還大大減少了接觸電子產品的時間，對保護視力也很有好處呢。
現在孩子跆拳道綠帶，馬上要晉級綠藍帶了。跆拳道鍛煉過程中，認識了蟲蟲、浩浩等好朋友，同時帶動同學曦曦、牛牛、小宇等一起參加了跆拳道學習。幾個小朋友每天按時上課，一起遊戲，小群體的力量不可小覷。
最見成效的是堅持給孩子寫作業評語。作業評語能讓孩子明白自己做的好的地方，及被認可，感受自己的成績；還能讓孩子學會接受批評，不再是只能表揚不能批評；最關鍵是可以給孩子設定合適的新目標，給後續的努力指明方向。作業評語也更方便老師了解孩子的情況，有助於家園共育。
作業評語幫孩子幫孩子建立了好的作業習慣，也幫孩子強化了與老師的溝通。
孩子最樂意堅持的習慣是定期聚會。我們幾個玩的要好的同事，周末但凡能湊出時間來，就會安排一起聚會。所謂的聚會，主要還是陪孩子們吃和玩。現在的孩子，對外交流的機會少，家裡獨生子女也還很多。為了讓孩子更好的適應競爭與合作，學會與人共處，從小多交幾個發小是很必要的。
除了讓孩子們定期聚會。周六有時間我也會帶孩子去公司，定期去拜會他的姥姥們，學會與成人打交道。在公司，爸爸是做設備的，媽媽是搞化學的，孩子也可以接觸到更多他感興趣的更新奇的東西。
堅持表達，是我鼓勵孩子去形成的另一個習慣。這種表達更多的是在飯店聚餐時或超市購物時等公共場合鍛煉。通過跟服務員、售貨員、收銀員等交流，孩子得到自己想要的結果，通常還會伴隨有額外的獎勵和肯定，對孩子表達的積極性有最直接的激勵。
目前正在堅持的還有自己使用搜索引擎查資料，解決問題的習慣；自己做閱讀筆記，統計總結新的詞語成語、閱讀錯誤類型次數等。這些習慣都是衍生習慣，但對於孩子以後的成長卻至關重要。與孩子一起加油吧！
對孩子的教育，我堅持下來並取得一定成果的習慣是相信孩子，放手讓孩子自己來和培養孩子規則意識。我女兒現在兩歲零四個月，待人接物落落大方，有禮貌，生活自理能力很好。
我的具體做法如下。
一歲以前，順其自然自由發展，只負責拍手叫好。孩子的發育規律是三翻六坐七滾八爬周會走，在這些身體發育上我沒有干涉過，就連走路也是寶寶自己學會的，沒有牽著手練習過。別人手拉手練習我也會拒絕，因為我認為會影響孩子的判斷能力和感知力，只有通過寶寶自身的摸索她才能掌握更多的經驗為己所用。比如是不是所有的地方都是平的，有沒有門檻，有門檻了該怎麼辦，這都需要孩子自己去摸索判斷。我家廚房地面比房間地面低，我家寶寶摔了一次之後再也沒有摔過，她知道這個地方有門檻要小心走。從小到大磕傷碰傷基本沒有，她鑽桌子碰一次頭下次就知道彎著腰進出。
一歲以後，孩子自己的事情自己做，家長給孩子做個好榜樣，並普及一些安全知識。一歲以後我開始培養孩子的獨立吃飯能力，就包括我老公喂飯我都是拒絕的。我知道她自己吃飯很艱難，但是我也一天天的堅持了下來，現在是三人共餐，各吃各的。另外出門見人打招呼，別人幫忙說謝謝，孩子做不做不逼迫，首先我自己要做到，給孩子做個好榜樣。帶孩子出門的時候會告訴她過馬路要等紅綠燈，在馬路上走要靠邊，汽車來了要躲閃。我女兒在一歲多的時候回老家，跟姥爺一起出去玩，汽車來了她會說邊邊。
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謝謝邀請。孩子的教育，有時是需要家長的堅持的。
對於孩子的教育，我有這些習慣堅持下來並取的了一定的成果。
1. 堅持早上讀英語。
在孩子的要求下，辦了個英語趣配音的VIP會員，每天都很自覺配音，不配音時看英語視頻也很快樂。
成果是，孩子英語不用家長操心了。
2. 堅持中午學在線外教。
拉開距離的，就是每天的這25分鐘。
預習複習課文。堅持2年了。
成果是，英語語感提高的很快。
3. 堅持放學時在學校玩1小時。
打打羽毛球，玩玩遊戲，追來追去。
成果是，鍛煉了體能，增強了同學間的友誼。
4. 堅持放學回家後練鋼琴。
拉開距離的，就是每天的這1小時。
堅持5年了。
成果是，孩子培養出來了練琴的習慣和堅持的習慣。
5. 堅持吃飯時聽音頻。
早飯時，預習複習英語課文。
午飯時，聽聽英語小說，如《棚車少年》。
晚飯時聽聽中文小說，如中文古典的《三國演義》，西方古典的《莎士比亞戲劇》。
成果是，孩子對原著也發生了興趣，時不時翻一下。
6. 堅持上學路上背單詞。
背背為娘做的英語小卡片。
成果是，孩子辭彙量達3000了。能看英語小說了。
7. 堅持睡前親子閱讀。
讀讀孩子不願意讀的一些書如數學讀物等。
成果是，有一些書她原來不願意看的，聽了以後，也會慢慢愛上的。
家長和孩子堅持執行每一項任務的確不容易，但是慢慢培養成習慣就好了。
拉開距離的，就是每天堅持的這每個25分鐘。
如果你也不願意堅持督促孩子，孩子更加不可能自覺堅持了。
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對孩子的教育，家長要放眼於他的將來，即設計您的孩子將來需要什麼，那麼現在就要引導他去做什麼，並堅持下來。
總的說來，家長要給您向孩子三件必備的東西，一是健康的身體，二是讀書習慣，三是自理能力。這是他將來立足於社會的基本素質。
一、健康的身體。每天堅持體育鍛煉1小時。體育鍛煉的形式不具一格，可以是簡單的跑步，也可以是一項技能運動，比如打乒乓球，練武術等，時間最好是早晨6點至7點這個時間段，這樣做也能養成他早睡早起的好習慣。提醒一下:必須要家長帶著他呦!
二、閱讀習慣。閱讀是獲取信息很重要途徑，學習階段通過閱讀可以提高學習成績，走向社會，閱讀可以隨時更新大腦存貯的信息，跟上社會發展的腳步。培養閱讀習慣必須從小抓起。孩子在完成學校的學習任務後，家長要指導他閱讀。首先從時間上加以規定，比如規定每天必經閱讀1小時以上，然後從內容和數量上幫他規化，還要在閱讀方式上加以指導。家長可以帶他到圖書館去閱讀，這樣不僅能讀到大量的好書，也能讓他感受到讀書的氛圍，起到潛移默化的作用。帶他到新華書店去選購書。在孩子形成閱讀習慣之前，你要帶他讀，幫他排除閱讀中向障礙，他讀你也要讀，這叫榜樣的力量。
三、自理能力。孩子終究要脫離父母走向社會的，顯而易見，孩子一旦走向社會，自理能力就顯得非常重要了。家長要學會做「懶人」，教育他，自己的事必須自己做。從整理書包這樣的小事入手，然後便整理書房，洗自己的小件衣服，隨著年齡增長，逐步加大「工作量」。學會與他人相處，獨立處理自己的事情，這些也是自理能力強的表現。家長也要注意培養。有句話說的好:熊孩子是慣出來的，好孩子是「逼」出來的。
一名低年級老師，覺得比較成功的是帶領孩子們進行了兩年的繪本閱讀。剛開始學校要推廣繪本閱讀的時候覺得很麻煩，小孩子又看不懂，每天中午半個小時好難熬。
然後慢慢發現孩子們能安靜下來看書了，然後發現他們很喜歡上繪本課了，然後發現他們的識字量比我想像的大多了。到二年級的時候，看圖寫話，寫日記，絕大部分學生都有東西可以寫了。有孩子告訴我哪本繪本好嚇人，晚上都做惡夢了。講到一些課外知識基本一點就透了。課文講解基本不用老師怎麼講就能明白意思了。
很多人會問這是繪本閱讀的功勞，我想說不全是，因為這後面有家長的支持，孩子們愛上閱讀後，家長又為孩子們提供了環境。並且在我教他們的時候並不覺得他們有這麼多優點，我覺得這是理所當然的。直到現在我在一所山村小學再教二年級，他們的課外閱讀基本為零，識字量就是書本上的字還認不全，課外知識是動畫片。然後我在思考，到底哪裡出了問題。最終發現是缺乏閱讀。當然這是山村的小孩子所面臨的問題，沒有人去引導他們閱讀，又過多的被現代的娛樂方式所吸引。只能說我接下來的任務任重而道遠吧。
沒有堅持下來的習慣，只有環境塑造，讓孩子真正發自內心地生長出來的對萬事萬物的態度。
比如，我在孩子三年級的時候陪伴他聽交響樂，現在他已經開始作曲、研究交響樂總譜。在這個過程中，學習了鋼琴，研究了很多民族和西洋的樂器。被班裡的同學們稱之為音魔。
什麼是好的習慣？父母認為好的事情真的對孩子有意義嗎？
從我的研究來看，喚醒孩子對事物的熱愛，讓孩子成為一個有價值、熱愛生活和追求美好的人，比所謂的好習慣強一萬倍。而且，發自內心的熱愛，法子內心的追求，必然會塑造大家所需要的專註、堅持等習慣。
講道理不如示範。我每天下午戶外運動一小時左右，晚上看書，並且有意引導書里的內容吸引他，他就也喜歡每天看書聽故事。現在是秋季，前天直接帶他去樹林里看，每個季節讓他感知真實的情景，他會很準確地描述四季。
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