怎麼理解「菩薩心腸，金剛手段」？

所謂的「菩薩心腸，金剛手段」，大意是起心動念要善良，要寬容看待一切人事物；行事和處理問題要有強硬策略和手段。實際上，佛門歷來有「慈悲出下流，方便生禍害」之說，人不能不加選擇地無限制地善良，也不能凡事咄咄逼人，不給別人一點機會。

《佛說大方廣善巧方便經》中有一個故事可以詮釋「菩薩心腸，金剛手段」，說是有五百個商人一同出海，其中一個商人準備尋機把商人們殺害後搶走財物。當時的商主叫善御，是釋迦牟尼佛的前身，雖未得到菩薩果位，但有他心通。知道了這個壞商人的想法，心想：我殺了這個商人，就犯了殺戒，就要墮入地獄，而不殺此人，就會導致更多的生命被殺害。最後，他不僅想保全其他人生命，還不願意讓壞商人造殺業以免墮入惡道，所以就把這個壞商人殺了。還有大家所熟知的金庸先生小說《天龍八部》中，有兩個佛門人物，一個是少林寺中的掃地僧，另一個是鳩摩智，一個嗜殺，一個好生。掃地僧的那一句：「不如天下的罪孽，都歸我吧。」試問，沒有包容天下的心，如何敢去包容天下的罪孽，而後掃地僧所為，表象是殺慕容、蕭二人，實則是為其二人療傷，所以真正的金剛手段，也該是帶著無限的慈悲去實施的。而不是像鳩摩智發現掃地僧所言其武功套路，怕他人知道自己底細，便欲以火焰刀殺之，結果大家都知道，掃地僧絲毫未動，將火焰刀的招式化得一乾二淨，這無疑是給了鳩摩智一記響亮的耳光。而慕容、蕭二人藏身藏經閣幾十載，光修金剛手段，不休菩薩心腸，最後都到了走火入魔的地步。以掃地僧的功夫，完全可以用武功制住二人，可是他為什麼能容忍二人這幾十載的舉動，我想，這不僅是其武功層次高出了二人許多，在精神層次上更是遠遠超越了二人。所以他才會在二人時常逗留的地方擺上《法華經》、《雜阿含經》等瑰寶，這些經書不是幫助二人增長武功的，而是幫助二人消除戾氣的，可惜的是二人一直買櫝還珠，直到渡過了生關死劫才明白，然而是誰「渡」了他們？當然，是那個有著「菩薩心腸，金剛手段」的掃地僧，還有佛家慈悲為懷的理念。總之，善良不是軟弱，更不是只有忍耐一種途徑，還有金剛手段可用。為人處事、待人接物絕不是從金剛手段而起，絕對是菩薩心腸先至的。請牢記，不輕言金剛手段，那便是接近菩薩心腸的。

謝謝邀請。菩薩心腸，金剛手段。這句話如何理解？小編不以佛釋，不以儒說，小編以道來明。

道，是萬事萬物運動變化的客觀規律。道中有陰有陽，孤陰不生，獨陽不長。陰中有陽，陽中有陰，陰極陽生，陽極陰長。陰陽轉化，動態平衡。大千世界，得以生存。

人，是地球生物中有情智的高級動物。人就有善有惡，有對有錯。人之初，性本善，是因為無欲。人之後，性有惡，是因為有貪。人有了貪慾，必然競爭。有了競爭，產生了嗔痴。嗔痴交合，人為地定性叫善與惡，對與錯。

菩薩心腸，就是人要以慈悲為懷，是道中陽，是積極的、向上的、善良的去為人做事。佛以此來普度眾生，善哉，善哉。可是，陽極必返，善大惡生，如何才能再平衡。且看金剛手段。

金剛手段，要從三個方面來說明。其一，是佛家主張的因果報應，一切諸物諸法皆有因有果，善有善報，惡有惡報，現在不報，時候未到。惡極下地獄，去惡鬼道。有地藏菩為你開示度化，再獲重生。其二，是道家主張的順其自然，萬事萬物都在陰陽變化之中，無為而治。陰盛陽衰，陰極必返。惡重而善輕，惡極而善生，善生而惡退，循環往複，達到善惡動態平衡。其三，是人要棄惡從善，行善止惡。在佛與道的框架內採取的立竿見影的止惡行為，剛柔並進，甚至是霹靂手段，如國家的法律刑制。從而使惡者受制，不能惡向無節制發展。這也是在人類生存發展中而不得不採取的止惡手段，其目的是達到天下太平、和諧治世。

誠然，人類的一切活動，還是要以菩薩心腸為本，以金剛手段為輔。遵循天道，萬物祥和。崇善棄惡，萬事如意！

菩薩心腸是凡事出發點要有善心存在，金剛手段是指為達到善的目標，就必須通過勞動;行動來完成，若行動起來意志不堅，行動乏力。善的目標遲遲難以達到，

我就是一個缺乏執行力的人，辦事是難行的。尤其是做領導的，必做到恩威並施，獎不愈時，罰不過後。才能將企業做得風生水起。在我們以前的大壠村鞭炮廠廠長，是一個大字不識幾個的老黨員。可是硬是將一個小廠撐起來，那時紅火的時侯，月月發放外包發加工資，職工也月月清。還被評為鄉上先進單位，在九十年代全村人均收入二千多。老廠長雖不識幾個字，但能說會道，最重要的是"不講情面」，誰沒做好要返工，並且罰款。連自家人都不放過。做事也是雷厲風行，從不拖延。將產品質量抓得呱呱叫，成品響率百分之百。

比喻一下就好理解了。

比如父母老師教育孩子學生有時會體罰

這個東西就是菩薩心腸金剛手段了

因為菩薩心腸是看不到摸不到的

那麼看到效果就必然需要一些過程或者說技術

那麼有些人有些事可以溫柔的去做去說效果很好

比如勸解某些人和事

那麼有些時候就必須雷霆手段

比如對待精神病人

比如殺人犯

再比如

某些性格固執又沒有文化的人

教育很顯然太慢

就必須用簡單直接暴力的手段去教育