女兒數學不好怎麼辦？

三到六歲是數學智能開發的關鍵階段，數學差來自於數學智能早期開發做的不足，也就是數學概念不強，數學空間感知能力不強，這個跟早期的運動有一定的關係。

如果一個孩子數學差，將來可能真的不太好補習。數學不像語文一樣偏重記憶，是大腦在早期已經構建好的關於數學的邏輯概念在起作用。

如果這種概念早期形成的不夠完善，後期再怎麼彌補都沒有太大功效了，而且還會影響後期物理化學的學習。

我們常常看到初中生還有小學高年級以上的孩子補數學，除非這個孩子很聰明但心思不在學習上，這樣可以把成績補上來。

但是一個乖巧而且一直在學習數學的孩子，數學成績還很差，這樣的是補不上來的，他早期的數學概念建立的不好，空間智能不好，再去補習的話是特別的難提高成績的。

但是，作為家長不能強硬的要求孩子必須學會這一科目，我們可以接納他的弱勢，從他的優勢出發鼓勵他。

比如他文科學的很好，我們可以表揚他的文科，經常暗示他家長希望他的數學方面也能向文科那樣好，相信他可以用自己的方法學會數學的模式。

在這裡我給大家舉一個小例子。我的女兒是屬於記憶力差，文科學的不太好的孩子，但是她理科比較好，數學思維開發的比較早，在上高中之後也的確是理科強於文科。

我就在不斷的鼓勵她表揚她，對她說「我相信你用理科的腦子也可以學習語文或者是你最不喜歡的英語。」

這樣她既沒有壓力，又可以調整自己狀態，分配一些的時間給文科，因為她知道這部分科目學不懂會影響她的成績。

對於數學差的孩子建議家長要多帶孩子做一些思維方面的練習，比如說棋類遊戲、桌游這些益智類的遊戲。

如果孩子已經二年級，學完了四則運算，就可以玩24點、九宮格這樣的遊戲。

不要感覺孩子數學差就要去補數學，當補數學沒有作用的時候就會再一次挫敗他的自信心。

我們要想著怎麼去把他的腦子激活，讓他慢慢的把這些知識儲存進去，而不是馬上補習大量的數學方面的知識。

對一個學習沒有動力的女孩子來說，她可能是缺少自信心，家長一定要在日常生活中找找她的優點，給孩子建立自信，之後引導她去尋找學習的動力。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

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可能是您女兒對於數學不感興趣，因為教學的方式方法太過於無聊，讓孩子覺得沒有意思；

可以先培養孩子的數學興趣，平時家長在生活中進行軟性引導，善於利用數學的方式去幫助孩子解決一些身邊的小問題，讓孩子達到耳濡目染的效果！

孩子自律性比較差，導致不喜歡學習數學這麼抽象的東西；還有最重要的原因就是孩子的思維能力前期沒有得到很好的培養，要知道「數學是思維的體操」！

可以在課餘時間幫孩子報個數學思維能力的培訓課程，幫助孩子提升思維能力！

目前國內這方面做的比較專業的就是火花思維了，是比較全面的思維能力，運算能力，學習習慣的培養課程，適合3-12歲的兒童，你可以試試！

小朋友學習數學的規律大致分為四點，第一個就是依賴於生活特別是感官的體驗，比如說小朋友他們在學習正方形，如果我們直接上比較抽象的這樣的正方形的形狀和正方體這樣的形狀，讓小朋友來學習的話呢，他可能在理解程度上並不是能夠完全理解，但是如果我們從生活入手，從小朋友之前見過的生活中的一些正方形，或者是小朋友積木中的這種正方體來說的話，他就更好理解了，這是第一點；第二個是我們的數學學習規律，基本上都是需要小朋友自己親手反覆實際操作，這樣才能夠逐漸被他們理解的，結合之前我們成年人學習數學的經驗，大家一定可以回想起來自己上學學數學的慘痛經歷，大部分都是填鴨式的，老師講我們記這樣的方式，那如果我們自己可以動手操作來實現一些數學原理，包括數學公式的話，這對我們的理解是非常有益的；第三個就是小朋友學習數學，他其實是需要從具體形象的運算階段來逐步上升到抽象的心理運算階段的，這個就是小朋友從具體到抽象的過程，也是逐漸概念化的過程；第四個就是小朋友在學數學的時候，是存在個體差異的，因為我們每個小朋友的數學敏感期到達的時間不同，雖然大部分的小朋友都會在4歲左右來處於數學敏感期，但是有的小朋友會提前，有的小朋友會滯後，所以家長不能一刀切的去割分小朋友什麼時候學習數學比較合適，並且要能夠接受小朋友在學習數學上程度的差異。

我們是芝麻育兒，專註於0-8歲孩子家庭在健康、養育、教育方面的需要。芝麻大的孕育問題，關注我們就有答案！

你上課的時候是不是不怎麼聽課呢，初中好好聽課打好基礎，對將來的學習會更有幫助。以後上課仔細聽課，課前可以相對做做預習，課後作業和練習要多做一些，把以前學的地方沒弄懂的再問問老師和同學爭取搞清楚。數學不是天生就會的，都是多練多想多總結之後慢慢就有感覺了。你不要灰心難過，這次沒考好你可以冷靜的分析分析原因，每道題目都有考點的，你可以看看考題的知識點大概知道自己哪些地方不明白不懂，在假期里找老師或者同學把不會的補上。加油吧，祝你越來越好，早日考出理想的好成績~

首先要深入本質，找到孩子不愛學習的根本原因，到底是因為學習難還是對學習不感興趣等原因！如果是因為覺得數學難，首先就要對症下藥，找出薄弱章節，重點補習，成績提升了，自然而然就會愛上數。如果是對數學不感興趣，那就要想辦法提升孩子對學習的興趣。

是會有一些孩子特別厭惡數學，原因很多，首先是遇到一個她喜歡的數學老師，親其師而信其道。改善她與數學老師的關係。

第二，分析學習中的困難，是理解不了，還是找不到思路……針對問題幫助她解決，不可急躁

第三，讓她體會到成功的喜悅。幫助她解決一道難題，與老師配合一下，讓她給全班同學講解這道難題，來自老師和同學的鼓勵認可是最大的動力。

你和老師溝通一下，聽聽老師的建議，她對你孩子的了解程度更深，方法更多

首先是沒興趣，因為不會，所以沒興趣，不會也不是當前造成的，而是早期遇到了不會的，沒有解決，導致日積月累，不會的越來越多，所以會產生厭惡感，數學本來是爬樓式的知識點，底層的沒學透，高層的更不用說了，他不像語文一樣記住就行，先問問孩子，從幾年級出的問題，從那補，前期會有困難，但你們家長必須做好工作

數學真的是靠天賦的，後天再怎麼努力也沒有用，除非你能找到好的方法 ，能先培養她的邏輯性，培養她的思維能力，數學學不好和這有很大的關係，數學題都是很抽象的，如果你邏輯思維不強，想學好數學真的不容易

想辦法引導她從中得到樂趣，或改變學習的方式、方法。至於具體詳細的，我也是在思考中。因為我們的教學方法就很死板，單調的課堂灌輸，而數學又是抽象的學科，所以比較適合理性、頭腦冷靜的人，而比較感性的人就可能不太好接受。我對數學也很是敬畏。