叛逆每個孩子都有，怎麼正確引導？
青春期逆反，是每個孩子都會有的階段，只不過有的孩子會放肆張揚，有的孩子還能保持一些克制。而青春期叛逆最明顯的，會表現在每一個孩子身上的就是：不聽話。 但是我覺得這就是家長首先要認識到的一點，那就是：不要一味的要求長大的孩子還乖乖的聽話。換句話說，就是孩子一有反對意見，大人就開始眼睛不是眼睛鼻子不是鼻子的訓斥孩子，這樣的結果，只會讓孩子更加叛逆，更加不聽話。
想要引導孩子走出青春期叛逆，首先要知道孩子為什麼叛逆。說來也簡單，其中有一個很重要的原因，就是：孩子知道的越來越多了。長大以後，孩子們不像小時候一樣什麼都不懂，會認為爸爸媽媽的話說的都對，這時候的孩子，反而會有些「自大」，認為自己什麼都知道，在這種心理狀態下，就總是會產生：「爸爸媽媽好煩，好啰嗦，什麼都不懂還一天到晚指揮我」的想法。另外一個方面就是，孩子已經產生了自己的是非觀念，當家長對孩子進行要求和管束的時候，孩子總會說：你自己都做不到，憑什麼來管我，之類的話。在這些情況之下，孩子就會通過各種行為和一些語言，來和父母對抗，叛逆就產生了。
知道了叛逆的來源，就可以有一些應對之法了，其中有一招，就是：認慫，示弱，不來硬的。要知道孩子們在心裡還是很好很善良的，也是愛自己的父母的，當孩子發現父母不是只會一味的管束自己，而且還很需要自己的時候，他們總會義無反顧的挺身而出。
說到孩子叛逆，很大一部分家長都會想到青春期叛逆，其實孩子還有一個叛逆期那就是在一歲半到2歲左右。那麼，如何應對孩子的叛逆？怎麼正確引導孩子呢？
首先，家長應該正確認識孩子的叛逆。之所以稱為叛逆，就是孩子不按照家長的想法和要求去做事，那麼家長要知道孩子又不是木偶，怎麼可能你說什麼就是什麼呢？孩子叛逆，說明孩子已經長大了，有了獨立思考的能力，有自己處理問題的想法了。正確認識孩子的叛逆是正確引導孩子前提。
第二，家長要梳理好自己的情緒。面對叛逆的孩子，有的家長對孩子大吼大叫，甚至有的會動手打孩子，這樣的家長最可悲了，這說明您對孩子的叛逆一點辦法都沒有，也降低了您在孩子心目中的形象。特別是孩子進入青春期的叛逆也很有可能碰上母親的更年期，那這時候如果家長不控制好情緒，家裡將會籠罩在不和諧的氛圍中。由此可見，梳理好自己的情緒是家長面對孩子叛逆的最關鍵所在。
第四，要尊重孩子的想法。有些家長也許會說尊重這個詞用在家長對孩子身上是不是不恰當啊？其實這個詞再準確不過了。我們每一個人都希望自己的觀點，行為得到別人的認可，特別是進入青春期的孩子，剛剛有了自己判斷，處理問題的能力，這時候心裡更是渴望家長的認可與尊重。如果作為家長，這時候一味地否定，打壓與反對，對今後孩子處理問題能力的培養，自信心的養成是相當不利的。
第五，加強與孩子的溝通。溝通是我們掌握孩子思想動態最直接的方法。有些家長經常抱怨自己的孩子不願意和自己交流，感覺孩子大了之後和自己疏遠了。那麼作為家長的您有沒有從自身找找原因呢？除了前面所提到的問題，您是不是也沒有注意培養自己與孩子的溝通能力呢？與孩子的溝通我們要從小培養，並且一直堅持，要真正的做到和孩子交朋友。試想作為家長的我們如果天天忙工作，忙應酬，回家後就手機，iPad不離手，突然有一天你意識到孩子大了，我要與他溝通交流，那換作你是孩子，你會和這樣的家長心貼心的交流嗎？
第六，要掌握正確的引導方法。前文我們提到要尊重孩子的想法，那是不是說我們就放任自流，孩子想幹什麼就幹什麼，想怎麼做就怎麼做呢？回答當然是否定的了。這就要求我們要掌握正確的引導方法。當孩子對一件事情有了自己的處理方法，作為家長的我們可以和孩子一起分析一下這種方法的利弊，如果孩子願意，可以幫助孩子一起完善想法。如果孩子堅持他的觀點，並且時間上允許，且事情的後果也不會有很大麻煩，那我們不妨和孩子制定兩種方案，一種是按孩子的想法制定方案，一種是你和孩子一起商量制定的方案。叫孩子自己對比兩種方案的結果。長此以往，一方面可以增加孩子對你的信任與崇拜，另一方面可以加強孩子思考問題的調理性和縝密性。
因為上課看課外書被老師批評後，孩子變得叛逆怎麼辦？
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有時候呢，叛逆不需要引導，只需要時間。
每天苦口婆心地教育孩子，不如適時地晾一晾他，讓他自己反思自己的問題。孩子有時候叛逆，不過是討厭你每天嘮叨。把嘴閉上，給他時間。
(一)青春期的叛逆是一種正常現象，它符合學生髮展規律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現象，這是因為他們已經「長大了」。他們長大了但他們依然愛你。他們希望並且需要你一不同於以往的、同志式、朋友式的平等態度對待他們，而不是仍然將它們當成「乖孩子」。與同齡人關係密切，與家長和老師關係慢慢「疏遠」。這是在同一時期發生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關係格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足於過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現，在人的生命長河中，不但是必經的，而且有著進步的、發展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識衝動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落後是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家幾個小孩一起搶著爭大人的寵，現在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現在的孩子的生活經歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經歷中形成的觀念來教育現在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統的教育模式——也就是計劃經濟的教育模式。教育模式的落後不能按照市場經濟規律下的人才需求來培養學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落後。市場經濟下家庭教育的無系統性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規律，尊重規律
承認中學生的心理叛逆是一種正常現象，就會用一個平和的心態來對待中學生的心理叛逆!
2、培養家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經濟環境下，
A：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
B：當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性發展、創新意識的開發。
在市場經濟環境下，
C：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
A：要尊重孩子，欣賞他們的創新!
B：尊重孩子的差異性!
(3)要培養孩子的綜合素質!
培養孩子學會愛父母，愛老師的品質;
培養他感恩的心態;
培養他與人協作的能力;
培養他耐挫的能力;
培養他思維的能力。
通常所說的逆反期，大概是在一兩歲時候出現的第一個逆反期，在十幾歲青春期時候就應該算是第二個逆反期。
不管是哪個逆反期，都很讓孩子頭疼，所以有了terrible two ，也有了十幾歲時候大多數家長都很撓頭的「青春期」。只需要如何應對，我認為正確引導是很重要，但是要如何正確引導呢？
首先，要知道孩子為什麼逆反，孩子之所以逆反，是因為孩子有了自己的長大，孩子有了獨立思考的能力。其實，作為家長的應該要高興才是，因為我們的孩子在逐步走向獨立。
其次，對待逆反期的孩子，我認為應該堅持的最重要的原則是，給予孩子足夠的尊重和自由。只要孩子能夠決定的事情讓孩子自己去做決定。
最後，最應該把握的是要接納孩子的負面情緒，幫助孩子疏導孩子的負面情緒，家長也要控制好自己的情緒。幫助孩子順利度過這個人生中重要的階段。最應該堅持的是，要一如既往地跟孩子多溝通多交流，讓孩子知道父母是他堅強的後盾。
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