最近大家都在罵課外輔導班，難道真的沒有學生需要補課嗎？

社會對在職教師參與有償補課的意見主要集中在兩點：

1、在職教師利用自己在師生關係上的強勢地位，強迫學生課外補課，然後收取高昂的補課費；

2、有的教師對本職校園的工作懈怠，甚至課堂不講、課外講，嚴重失職；

這些行為是教師強迫學生補課，就是以賺錢為目的的，行為是不道德的。所以，家長和社會非常反感。

但是，有意思的是，現在的課外輔導班卻越開越多。幾乎每個學校門口都可以看到很多各式各樣的輔導班。這就說明，課外補習是有市場的。

補習班也有很多種。

比如音樂、美術、舞蹈類的。這些課程不需要參加中考、高考，完全是家長為了孩子的素質教育在投資。而且，這類補習的收費甚至還比文化課收費高。但是，這種類型的補習班還是很火爆。這就說明有這樣的市場需求。

據我所知，很多學校的音體美老師都在外面開辦有輔導班，收入很高。不知道，文體類的在職教師課外補課是否在禁止之列。

還有的補習，就是學生和家長提出來的。

學生成績有好有壞。成績不好的家長就想找人給孩子補習下。但是課外培訓機構的老師魚龍混雜，家長是不放心的。家長們最放心的還是孩子的任課老師。一方面老師和學生彼此熟悉，老師了解學生的學習特點，可以有針對性的補習；另一方面，跟著任課老師補習，可以和學校的課程同步。

所以，很多家長就會主動找到老師，要求給自己的孩子補課。尤其的優秀的老師，很多家長想補課，老師還不一定同意。

我知道有一位重點中學的數學老師，每年都培養出很多學生考入清華北大，每年都有學生考取滿分。所以，找他補課的家長很多很多。但是這位老師只選取比較好的30多名學生補習。這樣，一年就有幾十萬的收入。

噴子所噴無數，更不用說輔導班了，你說啥他們都噴，他們並不了解輔導班在社會上所發揮的巨大作用，只看到了補習班的弊端，噴子們所抓住的就是這些，而走向極端！在我所了解的學生和家長中，幾乎所有人都沒有反對輔導班，即使有也只是抱怨幾句；因為有的學生確實需要補習，有的學生確實需要提升成績才能順利升學！特別是高三學生家長，為了給孩子找老師更是花費苦心，輔導班也正好解決了家長們的燃眉之急．這樣的服務機構有什麼可罵的呢？

學生補課更種更樣，有點需要提升，有的需要拔高，有的需要培養習慣，有的需要競賽．．．．．．正是這多樣的機構存在，才滿足了這些家長們的需求，否則家長更找不到地方給孩子補課，也正是這些機構的存在，解決了這些矛盾！無數家長們都是感謝這些輔導機構的！

我是學霸數學，歡迎關注！

現在的問題不是有沒有學生補課，而是一邊罵著培訓機構，一邊將孩子送去培訓機構。

這背後，也可以看出兩個問題。

一、為什麼罵培訓機構？

培訓機構的費用貴、師資是不是合格、硬體條件是否滿足，現在很多托班，確實也很難滿足這些條件，但費用依然不低。

另一方面，有些培訓機構也確實不是很負責任，收錢，卻糊弄，反正寒暑假那麼點時間，孩子自己能學到什麼程度就不好說了。

二、為什麼罵還送去培訓機構？

社會壓力。雖然去培訓機構孩子不一定能學到多少，但別人去了，我家孩子不去，別人進步了，我家孩子哪怕沒退步，也是落後了。

在這樣一種氛圍下，家長不得不將孩子送去培訓機構。

當然有的家長實在是沒空在寒暑假照顧孩子。

首先，大家罵課外輔導班，不是因為沒有學生需要補課了，而是因為補課費太高了！

十個手指頭都有長短，你說家長老師也不能確保每個孩子都把所學知識完全掌握了。萬一有孩子生病或者其他原因缺席課程就落下了，那麼學習有可能跟不上，他就有想通過補課來跟上節奏。可是補課費有太高，你說家長能不生氣嗎？

其次，正因為有了這種補課的需求，就滋生了補習班。

補習班也沒什麼問題吧，關鍵問題在高額的補課費用。家長大呼受不了！前幾天那個天價補課費用的事情鬧得沸沸揚揚，可以想像，現在的補課費有多高呀！已經出台規定禁止在職教師有償補課，不會再有在職教師補課了，但希望可以出台政策監督管理課外輔導機構，讓家長朋友們能「快樂」??！

最後，我想說，我們家長關於補課要三思而後行。

不能盲目跟風，你看到人家孩子補習去了你也跟著去。我知道家長你和我一樣，也希望孩子不落後於人，但是我們還要尊重孩子，他不願意補課，你不要強迫他。要明白適得其反的道理。

有些孩子成績很好了，家長也讓他不補，是想讓孩子更上一層樓??；有些孩子成績不太好，家長讓他補，是想讓孩子跟上大部隊；還有一部分就是我說的盲目跟風的，就是看到人家補，心裡怕自己不補孩子可能會掉隊。

以上就是我個人的看法，歡迎大家圍觀說出你的觀點！??

實話實說，罵輔導班這個問題我只在網上見過，而在生活中我很少見到，甚至是我好像從來沒有見過有家長會罵輔導班。

大家討論更多的是哪家輔導班會更好。當然也會比較哪家輔導班性價比更高。

關於題主說的有沒有學生需要不？我認為有，而且非常多。

什麼孩子需要上輔導班？我認為有兩類孩子需要：

第一類，跟不上的孩子。

這一類孩子如果父母有時間，有能力幫孩子追趕上來的話，那我覺得是最好的。但是往往生活並不這麼如意，所以很多家長就不得不求助於外力。這個錢我認為不能省！因為當孩子從一開始就被落下了，那麼你後面最可能出現的情況就是越落越遠。孩子學得痛苦，家長也苦惱。

第二類，學有餘力的孩子。

我家就是屬於這一類孩子。學校的知識遠遠不能滿足於他的好奇心和他的需求。所以我們不得不給他增加更多的一些學習，比如說奧數，比如說英語，比如說語文的閱讀、古詩詞、古文等等。

那你家長如果「罵」輔導班的話，估計也就是罵輔導班的價格貴些，但是現在很多的資料在網上都可以免費下載得到。這父母的學歷水平的提高，越來越多的父母是可以幫助的孩子的。但是終會有一天，我們無力輔導自己的孩子，那麼求助於外力，也就是不得不做出的選擇。

我以上說的這些情況主要是針對的中小學生。如果是進入了高中，當然包含了初三，當這個階段的學生，他們的功課已經非常的忙了，再上輔導班的可能性幾乎不是很大。所以我把這個階段忽略掉了。

個人的建議是，別管別人怎麼說自己家，最清楚自己家孩子的問題，如果你能解決你就去解決，如果解決不了，你就不要拖著，找專業人人士去解決專業的事情。

那些說什麼自己從來沒有上輔導班，或者是親戚朋友，從來沒有上輔導班，然後成績還非常好的例子，看看就行了。時代不一樣了。當你真的去輔導班學習，一圈下來之後，你會發現，孩子雖然有可能在一次兩次的成績上不一定能夠有效的提高，但是在整個的見識和閱歷和能力上，一定會有提高的。當然了，這一定要有個前提，就是你去的機構或者是輔導班，他一定要是正規的，老師的水平也是足夠到位的，不是那種騙錢的。

現在課外輔導班越來越多，大家罵課外輔導班當然是有一定原因。

學生是否需要補課呢？答案是肯定的。部分學生學習成績本來就比較優秀，為了取得更好的更好的成績，他們會選擇補習；但是個別學生可能因為自身因素，接受知識的能力相對較差，那麼他們就需要通過補課來彌補自己的不足之處。

而大家一直以來對課外輔導班爭議比較大，我覺得首先是因為部分輔導班僅僅以盈利為目的，沒有起到應有的作用，對學生學習成績的提高沒有作用，並且收費還特別高；另外，個別教師違背師德，也加入到課外輔導班的隊伍，使得在校期間沒有對學生負應有的責任。

所以，家長外選擇輔導班時，不僅要根據自己孩子的需要，而且還要考慮到輔導班對孩子學習的實際作用。

還是有學生需要補課的！

我想知道，到底是誰在罵？是網上一些憤憤不平的網友？可是跟他們又有什麼關係？

你不想讓你的孩子去上輔導班就不要去給人家送錢啊？去上輔導班的肯定是孩子成績跟不上的，或者是想讓孩子更拔尖！

雖然我不贊同「存在即是合理」這個道理，但是輔導班現象大量存在肯定有他存在的道理。

第一種情況

每個班裡都有優秀生，差生。人家差生家長也著急孩子的成績啊！肯定就想上輔導班，不想讓孩子落下太多。

第二種情況

有很多重點學校，好學生很多。家長都希望自己的孩子拔尖兒，所以為了好上加好，就去上輔導班。

第三種情況

好多家長每天上班到很晚才回家，所以接孩子放學就成了問題。正好輔導班就解決了這個問題，而且好多輔導班還管飯加接送孩子，輔導作業。

所以這是一個你情我願的問題，沒有誰逼誰，不想去就不去，何來招人罵？而且人家也是一種服務行業，出力掙錢，又沒偷沒搶。所以大家要客觀看待問題。

在回答這個問題之前，先來思考一個新的問題：以前的我們沒有補課，到底是怎麼學習過來的？

補課是自從公辦學校施行「減負」政策以後，逐漸形成並發揚光大，以至於到了今年，國家不得不出台相應的規定來遏制這個現象。

為什麼補課市場越來越紅火，大部分原因是因為家長「望子成龍、望女成鳳」的心理，急功近利導致家長過分焦慮，再加上盲目跟風，再加上現在的孩子多為獨身子女，經濟基礎又有了很大的提高。人之常情加上社會環境，綜合導致了現在這個現狀，家長一邊負擔著高昂的補課費用，一邊又無奈的發現，罵完輔導班，該上還得上。於是遷怒學校、遷怒教師、遷怒社會、遷怒國家教育。

但是人是有著一定的差異性的，有天才也有蠢材，有工程師也有農民工，有大咖也有小弟，社會分工不同，但不表示沒有存在的意義。那麼如果家長認識到這一點，放平自己的心態，告訴孩子上補習班的優劣，上不上補習班，可以讓孩子自主選擇。

孩子對某項技能感興趣，那就去學；

孩子想某科成績好一點，那就去學；

孩子喜歡補習班的氛圍，那就去學；

家長有能力，孩子有意願，就去學。

但是孩子又很難意識到上不上補習班對自己以後會有什麼影響，家長也很難把控未來的趨勢，也就索性一股腦學了吧。

學總比不學好吧。

起碼，安心不是嗎？

真羨慕以前的我們，不補課，照樣活的好好的。

但請相信，隨著國家對於教育越來越重視，勢必會規範化課外的補習；同事，隨著家長文化水平的提高，也勢必會引發對於課外補習的思考。靜候佳音！

歡迎關注吐槽，這裡是【西風課堂】

需要補課的學生是很多 ，也還有很多人正在補習補課。天天叫囂咒罵課外輔導班的只是那極少部分覺得上了當的人，還有一部分是自己沒上輔導班，但別人嚷他也跟著嚷的。很多人都捕風捉影，別人說老師不好課上不講課下講，威逼誘導學生去輔導班，他也全信了，即使真有這種現象，但他們卻把老師當成了仇人，十倍的兇悍去咒罵，而且添油加醋 。

可是他們真的不知道，他們在不停責罵的時候，人家的孩子就因為選對了補習的老師和機構突飛猛進。

大家都有一個誤區，認為現在的孩子之所以教不好是因為老師不負責任，老師想學生給錢去補習，其實他們真的不知道，現在的孩子之所以學不好，絕大部分是因為生活太好了，好到他們根本都不知道為什麼要這麼努力學習了，因為家裡要車有車，要樓有樓，手機電腦完全不缺，假期還可以周遊列國，他們真的不明白，家裡有錢，為什麼還要這麼賣命去學習。而平時學習中，明明老師把所有要點講過了，而且大量進行了訓練，他們還是沒有辦法掌握所學的東西，因為他們的主要精力不是放在學習上，不懂得查缺補漏，時刻想著什麼時候放假，什麼時候回去用自己手機電腦玩遊戲。

所以為什麼這麼多孩子需要補習，為什麼課外輔導班這麼盛行。家長的防範意識太差了，以為輔導機構誇大其詞、保證過關、名師指導這些都可信，多少錢都肯給，結果到出了問題，孩子成績上不去，就怪這怪那的，竟然現在連校外輔導班的所有責任都怪到老師頭上了。

這個題的題干本身邏輯有問題，罵是罵，去是去，兩碼事。就像幾乎所有人都罵醫院，但幾乎所有人都要去醫院一樣。

分開來說，現在的輔導班確實有很多問題，虛假宣傳、質量偏低、管理混亂等等，被罵也是正常。但另一方面，送孩子上輔導班也早己成為常態，只是如何選擇哪家的問題，某種意義上，正是因為必須要上輔導班，家長才會關心和罵，若事不關已，就懶得罵了。所以，核心還是要搞好教學質量和適度營銷。