家長逼著孩子學習真的正確嗎？

08-06

我家的孩子上學的時候，我沒有逼著孩子學習，在上初中的時候，學習成績下降了，我每天送孩子上學的時候，嘮叨：「你不認真學習，以後能做什麼呢？沒有文憑大公司不要。」

後來我又從實際出發，就說找對象吧，大學生不會找一個小學生，都要講究有共同語言，我家孩子聽著，也同意我的說法，也說要認真學習，可是還是那樣，學習成績也沒有上去，，或許就是這樣的一個孩子。結果可想而知，勉強上了一個高中。

而我妹妹家的孩子，上小學的時候，還沒有我家孩子學習好，我妹妹說什麼也要讓她上輔導班，我外甥女不願意去，我妹妹就罵打，結果是上了輔導班，在我們這裡一家英語培訓機構上，英語成績上去了，我妹妹還實行了獎勵方法。

外甥女上了初中，考上的是重點高中，學習成績雖然不是很好，也說的過去，高中的時候上的是市一中，考大學考上的是復旦大學，外甥女高興，我妹妹也很高興。

如果我妹妹也如同我那樣，孩子不上輔導班，就不讓她去，那會和我家孩子是一樣的，我很後悔，沒有逼著孩子學習，耽誤了孩子的前程。就是孩子現在恨我，等長大了就不恨了，看來還是逼著孩子學習好。

逼著孩子學習，是對還想負責，也就是給孩子鋪路，這比給錢還重要，孩子考上好的大學，就基本上能又能力養活自己，有一個體面的工作，還有一個門當戶對的婚姻。

不逼著孩子學習，孩子的以後就讓家長操心了，找不到工作，家長會幫著找，找不到對象，家長也操心，掙不來錢還要啃老。這些和當初逼著孩子學習相比，已經是輕鬆了很多。

逼著孩子學習難道不對嗎？

豬媽：一個快樂的全職媽媽，高級育嬰師，期刊寫手，每天進步一點點，這就是豬媽的座右銘。

當然不正確。任何人想要在某個方面取得進步，都需要以下幾點結合，孩子的學習也不例外。

1興趣

興趣是最好的老師。即便孩子對學習有興趣，但是家長採用「逼」的方式，也會打消掉孩子的興趣。若是孩子對這門課程本就沒有興趣的話，可能會對這門課產生厭惡。嚴重的話，這種厭惡可能會蔓延到對所有課程的學習。

如果孩子不愛學習，是因為對這門課程不感興趣，家長要做的是激發孩子的興趣，可以用孩子感興趣的事物做橋樑，或者用孩子的偶像來說。

我家孩子很喜歡車子，於是用家裡的小汽車玩具作為道具，依次學會了數數，比較大小，比較差異，為做加減法打好了基礎。等到接觸到數學時，從未上過數學班，學習起來就非常順利。

2天賦

每個孩子的天賦多多少少會有差別，家長也是要在平時多加觀察，留意孩子有天賦的方面加以引導培養。對於孩子沒有天賦的方面，只要大體上過的去就行。

有天賦的東西，孩子學起來會更容易上手，這也會讓他有成就感。若要繼續有成就感，他就得繼續學習，這樣就行成良性循環了。

3堅持練習

就算孩子有天賦有興趣，但是到最後依然離不開堅持練習。尤其是在一開始的興奮褪去後，進入一個瓶頸期時，枯燥的練習會讓孩子覺得無趣。

這時需要家長及時幫助孩子調節情緒，告訴他成功的練習是必經之路。同時家長也可以積極尋求練習的不同方式方法，陪孩子一起堅持。我自己有些通用的小方法，供參考：

【分解目標】幫助孩子制定目標，並分解成每周或每天完成的小目標，只要孩子達成，及時予以肯定。讓孩子能體會到完成的成就感。

【鼓勵】孩子取得階段性的進步，就要及時予以鼓勵。鼓勵的是孩子在這個階段的努力，要說具體的事，把孩子的進步與他的努力聯繫在一起。

如果說家長是不是要想辦法讓孩子學習，這是肯定的。

但如果是逼著孩子學習，一定是不正確的。最終無法讓孩子形成自我學習的習慣，並不能真正的讓孩子愛上學習。

對大多數孩子來說，學習好像著是家長逼出來的，其實不全是，我們討論的大多是學校學科的學習，其實對於孩子他們有興趣的課程面前，根本不用家長去逼著也能學得很好。這是為什麼？

所以，對於家長或學校的老師來講，更重要的是培養孩子的學習興趣。

語文、數學、英語這些基礎學科，家長都希望孩子每個都學得很好，但其實只有當對學科有了興趣之後，才會真正主動學習。

另一方面，當孩子沒有培養起興趣的時候，是不是家長就任由孩子不學呢，這個時候，家長就要正確的引導，適當的逼一逼，讓孩子知道學習是要持續的，孩子不能堅持學習讀書，很大的原因在於其實大多數學習是枯燥的，且對孩子是有一定難度的。