當學生沒有自信的時候，做老師的該如何引導？

學生沒有自信時，老師要做的是引導學生恢復自信。

怎麼做呢？大方向差不多，方法因人而異。

一、分析原因，對症下藥

每個人都是不同的個體。一定要找到學生失去自信的原因，然後施加教育措施。

我曾接觸過這樣一個孩子，原來他還算中等，學習比較認真，後來慢慢地下滑，許多本來能授受的知識也掌握不了。

我先詢問了他身邊的同學，得到些蛛絲馬跡；然後聯繫家長，從家長口中知道了他在家中的一些情況。原來，他的家長對他要求比較高，達不到要求時，家長會嚴厲地批評（有時是打）。

二、賞識學生，點亮前路之燈

教師的賞識，哪怕是一個眼神，都能讓學生得到鼓勵。

我在和上文提到的那個學生接觸的過程，適當的時候我會以不同的方式，表達我對他的讚賞。他做錯了，我就和他一起解決問題，發現適合他的學習方法。

三、創造機會，發揮才能

老師還要在創造活動上下工夫，幫助學生恢復自信。在與活動中，不僅會獲得愉悅感，還會收穫成功的體驗，這些都會提升個人的自信心。

老師還可以布置一些有針對性的家庭作業，創造機會讓家長和孩子有良好的溝通的機會，在親子溝通中提升學生的自信心。

謝邀。

學生沒有自信，原因是找不到自己存在的價值，找不到平台發揮價值。

作為老師，要積極給學生正面引導，鼓勵他找到價值，慢慢的有自信。

一是找到學生做的想對比較好的地方，或者是追求上進的態度，大力進行表揚、鼓勵。

二是在學生積極行動的同時，給學生表揚，正面告訴他:你也可以做的很好，激勵他去做新的嘗試。

三是培養他內在自信。多做幾次，引導他:你是可以做到你想做的事情的，並且讓他自己相信。

這是一個漫長的過程，一定要耐心，有愛。

自信的學生會發出耀眼的光。但是很多學生是沒有自信的。原因有幾個。

1、性格上的自信

現在很多學生性格開朗，自信隨之而來。善於交往我班學生就有好幾個這樣的，不論是學校組織什麼大型活動，他們都能召集大部分學生積極響應，可謂是遊刃有餘，慢慢的他們變的自信起來。

2、成績優異帶來自信

很多學生是屬於這一塊的。努力學習是對他們自信最好的支持，同學喜歡和他玩，因為他可以從很多方面幫助那些學習差的學生。有些同學想看他的作業，有些同學諮詢問題。這是他們自信的一大來源。

3、家庭條件帶給他們的自信

現在生活越來越好了，家庭條件越來越來越優越，這也是學生自信的一大途徑。但是小編認為，培養孩子的自信還是從他的性格和學習習慣入手。這樣的自信更長久。

如何培養孩子自信？我認為最主要的是培養孩子在挫折中尋求成功。慢慢積累總會達成所願。

. 首先，要發現學生的閃光點，賞識學生。每個學生都有他的優點，老師要注意發現，尤其是缺乏自信的學生，他們往往有自卑的傾向，或是以前遭受過挫折或失敗。所以老師要細心觀察，發現他們身上的閃光點，賞識他們，有助於他們自信心的形成。

二、老師要通過開展活動，讓學生在活動中表現自己，體驗成功的快樂。教育學生，不是空洞的說教，也不是只靠談心能解決問題的，而是要寓於各種活動之中。比如勞動，手工活動，歌詠比賽，繪畫比賽，黑板報等。讓他們在活動中展現特長，體驗成功，增強自信。

三，要教育學生正確識失敗，面對失敗。讓學生明白，"勝敗乃兵家常事"，"失敗乃成功之母。"人都會遭遇失敗，但失敗並不可怕。我們要想辦法找到失敗的原因，從而避免失敗，走向成功。

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感謝悟空的邀請。自信是一個人成長的動力，是生命個體發展的源泉。作為老師培養孩子的自信心比傳授知識重要。

如何培養學生的自信心，談談我自己 在教學中的具體做法：

學生自尊的建立 自信是建立在自尊的基礎之上的，沒有自尊，自信就無從談起。 作為教師， 教育學生時，一定要尊重學生的人格，注意維護他們的自尊，特別是我們教師眼 中的差生。 現在的兒童， 大多是獨生子女， 他們都是家中的寶貝和掌上明珠， 過著飯來張口，衣來伸手的幸福生活。 他們從小都在「愛」的搖籃里成長，自尊 心都是非常強的。 雖然他們現在還不知道應該如何去尊重對方，但是他們卻希望 得到別人的尊重。 他們特別渴望得到老師的尊重，同學的幫助，父母的關愛。 因 此， 在批評教育學生的時候， 要注意教育的方式方法， 切忌謾罵羞辱、 冷嘲熱諷， 更不能當眾羞辱，一定要想方設法維護好學生的自尊。 要對學生進行正確的積極 的評價和引導， 尊重學生， 多對學生進行鼓勵性的評價， 不輕易作出不好的評價。

作為一名班主任，我覺得引導學生樹立自信應當遵循序漸進性的原則，不要強迫學生去樹立自信展示自己，而是要尊重學生的第一情緒。課後再找學生心平氣和地交流，找出學生不自信的原因，比如:

1.學生本身不會，這種就要拋給學生簡單的問題或動作

2.性格內向，會而不敢，這種就要以群體帶動個人慢慢鼓勵。

3.不太愛表現，這隻能尊重學生自己的想法了，儘可能地營造民主，平等勇於表現的氛圍。

那麼在引導學生自信的過程中，教師要做到對自信表現的同學，及時表揚，對不自信的同學回答錯誤，不要嚴厲批評，要肯定其自信的優點再對其答案進行點評

還有組織一定的活動也是引導學生自信的重要方式，比如自信故事比賽。

這個問題浩瀚，只要智力沒問題，學生的生活沒有出現家庭原因的波動，就屬於菠菜用菠菜的做法，別做成紅燒就行，老師家長都知道因材施教，時間上未必允許，我是老師，不太會苦口婆心，因為沒用，也不會打罵，因為沒權利也不應該，我只會了解下原因，看看自己有沒有辦法，不想當然去對號入座你就是不認真不刻苦等等等等，現在都沒有傻孩子，只有狀態沒出來，要怎麼出來，高手自然不同於一般的

學生沒有自信的時候，我覺得老師應做到以下幾點。第一，老師上課把簡單的問題經常讓該同學回答，讓他有成就感，老師及時鼓勵。幫助他建立信心。第二，老師要發現該同學的優點，在同學面前多表揚。讓他在同學當中樹立威信。第三，多參加一些課餘活動，和同學一起遊戲活動。培養活潑的性格。久而久之。自信心定會建立起來。