萬州某幼兒園老師唆使孩子互打耳光，幼兒園接二連三被曝光，我們該反思什麼？
以上僅是個人見解，如果有啥說的不對的地方，還請指出。
1.教育機制的問題
包括對孩子們的合理約束制度，對老師們職業操守的規範制度，學校高效管理機制等等。
不可避免的，孩子們有時候確實是會做出一些令人很惱火的舉動，雖然一些家長可能不願意承認，但就是事實，有些孩子就真的是可以用頑劣來形容，1～3個老師面對的是一班孩子，工作量其實也挺大的，處理不當也是在所難免的，所以這個時候就需要一個比較完善的制度來約束雙方。
制定一些適合小孩子的管理制度，在家長能接受的範圍內實行獎勵懲罰措施，一方面可以幫助孩子確立是非觀，一方面也可以把責任明確，家長也會參與到孩子的管理中，不至於把責任全部歸到教師身上。
而對教師制定職業操守的規範制度，可以在一定程度上約束教師的行為，即便憤怒也可以選擇一些合理的方式來處理。一個成年人對責任的理解和對制度的遵守，可以比較理智地對待問題，在事情發生前起到預防作用，不至於對孩子家長造成傷害，即便事情不幸的發生了，也有理可依，給予明確的處罰措施，也給孩子家長一個交代。
2.教師選拔里的弊端
在多數的三四線城市裡，在對越小的孩子的教師聘用里對教師的學歷要求越低。舉個不太恰當的例子，在高中任教可能需要大學本科甚至研究生以上的學歷，而初中任教只需要大學本科，小學可能大專即可，到了幼兒園可能只要幼師畢業。（此處沒有歧視學歷低的人的嫌疑，只是說一種可能會發生的普遍現象）學歷的要求一定程度上反映了教師個人的綜合素養，雖然高中要比幼兒園需要的專業知識素養更高，但是幼兒園面臨的是一群才開始認識世界的小朋友，基本處於判斷力和三觀還沒確立的狀態，相比大孩子，幼兒園的小朋友可能更需要一些道德素質更高，更有耐心更會教育培養孩子性格、行為習慣的人，所以在教師聘用上也必須嚴謹對待。當教師素養都普遍很高了，能夠有效控制自己的情緒，能更耐心的對待孩子，能夠用更合理的方式進行教育的時候，一些家長擔心的事情就可以很大程度上避免了。
3.家長在家裡對孩子的教育
有些家長認為教育即是學校的責任，自己幾乎不負責對孩子的成長教育，甚至為了解脫自己而把孩子送入學校，可以說這是一種不負責任的做法了。孩子的成長曆程中，家長是扮演了一個非常非常重要的角色的。
所以家長也應該重視這件事情，從小開始培養孩子的性格，道德規範，教給孩子對錯是非，教給孩子處理事情應有的態度，或許他們還聽不懂，但是行為習慣，意識觀點都會在每一件小事上對孩子產生影響。
同時，家長也應該教給孩子要愛惜自己，珍惜生命等自我保護的觀念，要讓孩子從小確立一種自我保護意識。比如說怎麼對待陌生人的引誘，如何面對外界帶來的暴力傷害。給予孩子足夠的安全感，當傷害等事情已經發生的時候，孩子要如何進行求助，怎樣才能把傷害降到最小。
這些都是我們應該反思的問題，希望我們孩子們的教育環境會越來越安全完善，也希望孩子們都能夠健康成長！
父母打小孩嗎？很多也打。親爹親媽都忍不住，為什麼老師一定忍的住呢？所以老師打小孩，並不要就覺得天塌下來一樣。關鍵要看老師的出發點是什麼？手段有沒有過份？那怎麼判斷和實現可以判斷呢？監控是必須的。所以幼兒園安裝監控必須教育局形成文件制度，而且家長可以實時查看，這樣那些發泄情緒的老師，就絕對不敢那麼囂張了。而太過調皮的孩子，老師適當的體罰一下，又有什麼關係呢？我們自古就有棍棒出孝子，嚴師出高徒的說法，還是不要把體罰妖魔化。
也許在這些禽獸老師眼裡，這只是一記耳光。他們又如何意識到，這對孩子以後的身心健康造成多大的影響。台灣美女作家，小時候被補習老師性侵，患上抑鬱症，然後自殺。這打耳光，雖然不可以和這個相比，但是就其後果而言，孩子以後長大，會對他們造成什麼影響，都有可能。因此，我建議國家出台相關法律，嚴懲這一類「」老師「」。
重慶萬州的一個學校，又發生了一起由老師引起的打學生事件。
事件的過程
幼兒園的老師可能是臨時老師或新老師，老師在在校期間，要求每個孩子輪流當「小老師」行使老師的部分權利（就是打學生的權利）
老師要求學生要是做錯了事就由「小老師」來扇他的耳光，而學生還不敢告家長，每天回家都騙父母說「互幫互助」。
事情揭發後幼兒園迅速發表聲明，這個是學校的迅速發表聲明，這個老師是臨時老師，我們已經解聘了。
隨著這幾年網上越來越多的人曝光老師打學生，老師這個職業漸漸變成「高危」的職業，學生打不得罵不了，老師就要忍受校內和校外的雙重壓力。
這位老師就想到了，不能打是吧! 那我就不親自打，讓學生自己打，他可能沒想到事件爆發後產生了這麼大的影響。
那我們該反思什麼呢現在家長和老師的關係越來越緊張，只要孩子有一點不適，家長就要跑到學校，打亂了正常的教學秩序，更有甚者堵住校門口，還有人叫人毆打老師，老師有什麼錯嗎!
老師為了這點養家糊口的工資，就要忍受你們的冷嘲熱諷嗎？
你想過你的孩子會怎麼想嗎？
他會想，哦老師有什麼了不起，還是我爸爸（媽媽）厲害，這會導致什麼，會破壞我們中國前年留下的美德尊師重教，我么花了這麼多的時間才發揚廣大了，你們能夠在短時間內毀掉。
棒打出孝子不一定對，但是學生還是需要老師的管教的。
首先要了解事情的完全經過，不能斷章取義。有一種，例如孩子被人欺負了，因為父母教育不能打人，就一直被欺負，這是老師可以站在受欺負的孩子身邊，讓他合理的發泄，也讓欺負人的孩子明白。
推薦閱讀：