教師收受學生家長禮物、禮品、禮金的行為,你怎麼看?
教師收受學生家長禮物、禮品、禮金現象確實在教師隊伍中時有發生,我覺得對這個問題我們應該區分對待。
第一種:責任心較強的老師
這種教師一班帶的班級,不論在管理上還是學生的學習成績上都有很出色的表現,家長打心裡喜歡這樣的老師,有的家長在過節的時候會送給教師一束鮮花,我覺得這還是能接受的。
第二種:就是責任心不強的老師
往往這種教師會遇到很多家長送禮的現象,教師收了禮品,就會對某些學生額外照顧,比如座位的調整、課餘時間簡單的輔導等。我覺得這種老師的做法是不可取的,對不起教師的職責。
國家教育部出台的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中明確設立了6條「紅線」,堅決制止教師收受禮金的行為。
所以對這一現象還是從教師自身做起,加強社會的監督。
我認為教師收受學生家長禮物、禮品是有的,但收受禮金可能是極少數的存在。對於教師收受學生家長禮物、禮品只要是家長對老師的感恩及節日的問候且不是貴重的禮品,我認為也不是完全不行的。至於禮金我認為是一定不行的。
我認為只要老師沒有主動索取,沒有為了學生謀取不正當利益或者需要競爭才能獲得的正當利益,只要不超過一二十塊原則上就沒有問題,有時收下小禮物接受別人的感謝,這個和道德無關,但只能是小禮物,小禮物一番心意可以收下,比如教師節學生送你一朵花之類的小禮品。
每個職業都有自己的職業操守,教師也不例外,每個老師都應該有保持自己的師德師風的自覺性,積極倡導學生及家長通過文明健康的方式向教師表達感恩、感謝之情,引領社會新風尚,作為學校及教育主管部門要加大師德先進典型的宣傳力度,充分展現當代教師的良好形象和精神風貌,大力推進廉政文化進校園活動,提高廣大教師廉潔從教的意識,自覺把清正廉潔的要求內化於心、外化於行。
你應該說的是十幾年前的情況吧。
教師收受禮品財物是教師法裡面明令禁止的,所以是違反犯罪的行為。
教師連有償補課都是違法的,怎麼還敢收禮啊。一發現直接查處啊,教育部懲處力度很大啊。
我們老師別說收禮了,看見家長手上拎著東西走過來,心裡都開始發顫。
我之前有個學生的家長為了感謝我,拎了點東西到我私人的房間,我真的沒地方躲,還是被家長逮到。我看見家長手中拿的東西,緊張的都說不出話。
要是被別人看見,真的會很麻煩。
而且現在很多家長也很壞的,他們送禮不是感謝你,而是故意為了害你。很多家長會把老師收禮的過程偷拍下來,或者說得話錄音下來。
很多老師之前著了道,最後被嚴重查處。
只能說,現在的老師真的不能收禮。
就算是偷偷的收禮最後都會死的很慘。
至少我當了這麼多年老師,別說收禮了,也別說別的老師收禮了,就算是自己很好的同事,私底下講到收禮這樣的辭彙,都會緊張兮兮的。
所以,對於這種違法犯罪的行為,我們老師和家長都要堅決反對。
這裡面有真心實意的感謝老師的,也有覺得不好意思被動跟風的,也不排除對老師有意見惡意設套的。也可能是任何形式,有情真意切的信息,有白菜蘿蔔大母雞,有購物卡,有禮品,有禮金。
不論什麼原因什麼理由,不收就是了,免得惹事上身,有禮變無理,還是波瀾不驚的好。其實對大多數負責的老師來說,有禮沒禮一樣的教,家長也不用擔心。
這個問題得從多角度看。
如果是單純為了錢,那是違紀。
如果是家長學生為了感謝教師,無可厚非。
我小時候過端午節給老師送一個雞蛋,現在看,太少了,那時真的什麼都沒有,也只是覺得老師很好就送了。別整太複雜!
話說回來,現在家長送禮,不都是為了讓老師對自己家孩子好一點嗎,站在家長角度,送禮就是竅門!是捷徑!你不收是不讓我走捷徑,是瞧不起我,是嫌少……你收了是貪財,還得對我家孩子好,你是老師你收不收?!
作為老師,不該主動索要禮物,更不能收貴重禮物!
過頭了,誰都為難!
我作為一個家長孩子,表示這種問題很有回答的必要。我孩子上小學六年級了,我在小學階段從未送過禮,但幼兒園三年曾送過禮。下面我就我的所見所聞所感來說說對這種事情的看法。在幼兒園時,由於是剛做媽媽,孩子也是人生第一次入學,沒有任何的經驗。對於什麼送禮之類的當然早有耳聞,孩子家長父母之間當然有所探討,一致得出的結論是該送當送。免得被無良幼師暴打什麼的,於是什麼教師節,聖誕中秋等等皆備下禮品,那幼兒老師也是當即笑納,並無不好意思。節日當天,可以看到絕大多數孩子手中不空手去,不是禮盒就是鮮花化妝品。別人都送了你不送,這不是太特異獨行自找孤立么。於是,三年來都送了,每次幾十元雖不多但也是真金白銀的體現。至於送了,老師有啥表現。我只能說熱乎兩三天,之後該怎樣還怎樣,並無用處。只是有了第一回,必有第二回第一百回,下次不送連自己都不好意思了。
小學後,長了經驗,發現送了三年並無實質收益果斷決定一次也不送。孩子不爭氣,送了也白送,孩子自已爭氣,不送也是老師眼裡的紅人。小學開家長會,校長班主任也明確提出不收任何形式的禮品,包括什麼鮮花卡片一律不收。這下好,各位家長一下子都感覺心理平衡了,優秀不優秀,照顧不照顧完全憑自己努力了,大讚這種作法。
總之送不送,我認為還是看支出與得到是不是成正比吧。如那老師厚黑,送了就另眼相看,那還是別肉疼送送為好。當然,如老師明示暗示一門心思光想收禮,如今這年頭微信視頻錄音都這麼發達,咱也可以截截圖發發視頻搞網上宣傳宣傳讓他臭名遠揚也亦未不可。一般來說,一個願打一個願挨,誰也沒逼誰時,還是憑自已主觀想法去做,必竟送方受方誰也沒高尚到哪去,有求必有需,市場行為罷了!
奉勸教師朋友們,千萬不能與學生家長發生財物上的關係。吃人嘴短,拿人手短,這句俗話道出了這其中的利害關係。
現在教師待遇雖然不高,但溫飽還是有保證的。除非得百萬大獎,生活現狀改變不了。貪圖小利,必然將自己置於不利之境。無利不起早,無求不送禮。你收了錢物,等於把自己的尊嚴出賣,你就成了別人的利用工具。
前些年有一次,在同事的極力相邀下,參加了一個飯局。坐落之後才知道有一位學生家長在場。這位家長是同事的親戚。場面一度尷尬。事過之後,第二天就提出調座位。結果調了三次都沒滿意。從那以後,所有家長飯局一律謝絕。被利用的感覺像吃蒼蠅一樣噁心。
以自己的尊嚴換取的東西,代價是非常高的。人格無價,尊嚴可貴。這種有個人目的的利益交換,是非常可惡的行為。把老師當成可使喚的工具。也希望家長們不要採用這種方式為自己孩子謀利益。這樣對孩子的成長未必是好事。
謝謝邀請,這個問題該怎樣回答呢?提問者提這個問題的目的是什麼呢?想向誰提問呢?老師?非老師?做為一名老師,我簡單談一下我的觀點。我覺得首先要區分禮物,禮品和禮金的概念,不能混為一談。
禮物是在社會交往中,為了表達祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意願的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件,其目的是為了取悅對方,或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節日或重要的日子,比如情人節的玫瑰或生日禮物,不可不送。禮物也可以是非物質的,中國古代有「千里送鵝毛,禮輕情義重」的說法,表示禮物的價值在於送禮者的善意和心意,而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴,只要表達了心意就可以了。明白了嗎?中國幾千年的傳統了,禮尚往來。禮表達善意和敬意。
所以,人們的心理別太陰暗了,畢竟老師這個職業,說句良心話,相對來說,還算是一方凈土吧。你給重禮,他敢要嗎?心理話,學生在教師節或其它節日送過我水杯,擺台,水果,鮮花,等等小禮物,我欣然接受,這不是浪費,這是愛和真情流露。
禮金,送禮的現金,劃重點現金,跟我讀三遍。所以很明顯了。
另外,老師和家長之間是什麼關係呢?朋友?因學生而朋友?前者可是純潔的友誼關係呦。後者,你懂得。我不完全排除教師中有害群之馬收受家長禮金或重禮,但少之又少(哪個行業沒有呢)為什麼總有人針對老師,令人費解。所以我認為你的問題是個偽命題,中國只有老師收禮嗎?比例有多少?扯,你自己想吧。你敢不敢再大膽問一下?問題能不能通過審核都是問題。
做為一名老師,捫心自問,無愧我的學生,無愧我的職業,各位讀者,我希望你們能客觀對侍老師這個職業,不要戴有色眼鏡。教育部部長陳寶生說過:「讓教師成為讓人羨慕的職業。」而不是讓人痛恨的職業。謝謝。
教師收受學生家長禮物、禮品、禮金的行為在現實生活中確實存。那學生家長為什麼要送老師禮物、禮品、禮金呢?這還得認真分析一下。
首先從家長的角度來分析一下他們為什麼要送老師禮物、禮品、禮金。
第一種情況是有些家長希望孩子能得到老師特別的照顧和關心,所以去給老師送禮。
第二種情況是真心的想感謝老師對孩子的關懷和付出。
第三種情況是一些家長遇到了品質低劣、師德有問題的老師的暗示或刁難,所以去給老師送禮。
第四情況是跟風,一些家長看見別的家長給老師送禮,他也跟著去送,不送怕老師會對孩子不好,會去為難孩子。
有送就有收,但也有什麼禮物、禮金都不收的老師,當然這是比較少的。
我對教師收受禮物、禮品、禮金的行為很反感,特別是那些暗示或明著索要禮物禮金的教師,打心底里就十分的厭惡,瞧不起那些教師中的敗類。師者,傳道,授業,解惑。要能夠公平、公正的對待每一位學生,要能夠關愛每一位學生,不能以送禮和不送禮來區別對待學生。
高尚的師德是從業的根本,呼籲廣大教師抵制家長的禮物、禮金。作一個樂於奉獻,品德高尚,知識淵博,學生喜愛的好老師。
這個問題,我非常有發言權,我家隔壁就是幼兒園和小學,看到和聽到很多。
個人看法:曾經的人類靈魂師已經走下神壇,在眾多職業中,教師是唯一一個社會地位高,收入不錯,待遇好,假期長的職業
說下我的親身經歷吧,女兒上幼兒園時四歲,有幾天老尿褲子,一尿褲子老師就打電話送褲子,第二天專門多帶條褲子,還是不行,媳婦閨蜜支招,給老師送了200購物卡,以後孩子再也沒尿褲子直到上小學……
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