寶寶有些強勢怎麼辦？

「強勢」寶寶需要學會與人溝通

我在加拿大早期兒童教育理論學習和工作實踐中的職業操作方法是：

● 我看到你做了什麼　如果「強勢」寶寶用「搶」來解決問題，就算得到了玩具，成人也要走過去，用中性的描述語言告訴寶寶，我看到了整個事件，我看到了你的行為。比如，「我看見豆豆正在玩這輛小汽車，你從豆豆手裡拿過來了。」

● 我教你該怎麼做　「請你先把這輛小汽車給我，我來拿著，我們談談，然後和豆豆談談。我們不從別人手裡搶玩具，你如果想玩，你可以問，『豆豆，等你玩完了把這個小汽車給我玩可以嗎？』」這種時候，強勢寶寶聽進去了，我們通常把這個小汽車還到被搶玩具寶寶手裡，讓這個所謂的強勢寶寶去做這樣的一個溝通過程。

● 多給你一個好建議　「你如果想玩這個玩具，還可以拿另一個玩具去試，看人家願不願意和你換。」同時告訴「強勢」寶寶，如果人家不和你換，你就只好等人家玩完了。等人家玩的過程中，你可以先拿別的玩具玩。

● 請安慰被你傷害的人　如果被搶的寶寶當時哭了，這個就是一個時機，可以讓搶玩具的寶寶意識到自己行為的後果：「你看豆豆，他哭了，你搶了他的玩具，所以他很傷心，把玩具還給豆豆，他就不會哭了，你要是想玩這個玩具，就要問：『豆豆，你玩完了這輛小汽車，讓我玩好嗎？』」寶寶都有同情心的，寶寶的同情心是一切美好情感發育的基礎，利用這一點對寶寶這種原始天性進行教育也是北美兒童教育中經常使用的教育方法之一。

● 說話算話輪流玩　如果正在玩的一方也不肯讓步，我們就規定時間，告訴正在玩的寶寶，我們輪流來玩這個玩具，你玩2分鐘後要讓給XXX。在臨近終止時間的時候，要提前提醒：「再過1分鐘，豆豆就要把小汽車給XXX玩了。

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