小孩不聽話怎麼辦？
1、我們發出的命令是否會影響到他的行動，比如，指令太多，孩子覺得壓力很大，或者根本就記不住，有的時候她做完第一個就忘記了。那麼我們不妨分次採取比較簡短明確直接的方式告訴孩子我們的要求。孩子完成一項，我們再說下一項。
2、指令太少或者是太模糊，孩子可能根本就不懂我們需要他們做什麼，比如我們說：你怎麼能這樣？你這樣做不對，到底他剛才做的哪一件事情是不對的，應該改成什麼才是正確的樣子？我們不妨用比較明確直接的話語來，說出我們需要他做的行為。
3、對孩子的期望過高或者是指令特別的複雜。孩子不聽話可能是因為他們根本就做不到，或者是沒有辦法理解我們的指令。
4、孩子正在興緻勃勃地做自己感興趣的事情，我們忽然打斷他，要求他服從我們的命令，這時他服從的概率是微乎其微的，可以說，再給孩子五分鐘的時間，等待孩子把他的事情做完。給孩子一個緩衝期可以讓孩子更心安理得地接受這個命令，如果，非常突兀地突然的要求他做出改變，那麼對孩子心理的衝擊太大。
5、提問的方式。提出命令時的語氣和態度如果是疑問句，一定比感嘆句更容易接受，比如說，我們現在喝點水好嗎？我們一起睡覺吧，有點晚了，這樣遠遠的好過，該喝水了，該睡覺了，這種強硬的命令方式。
6、用孩子最喜歡的動畫片參予到我們的命令中，讓命令變得更有童趣。
比如，我想讓我家小寶貝喝水，此時小寶正在瘋跑，是不願意停下來喝水的，那麼我會說：「嘿嘿，超級飛俠，你該到機場來加油啦！」 小寶聽到指令，非常主動的張開雙臂飛到我的身邊，然後心甘情願的把我手中的水杯接過去。
小孩是獨立的個體，有自己的思想、有自我意識，如果父母和孩子的溝通不到位不恰當，孩子就會不聽話，甚至和父母反著來、叛逆。當孩子不聽話、不服於父母的管教時，父母多反思自己的教育方式。
很多父母苦惱，自己教育孩子是為了孩子，為什麼給孩子一些積極有建設性的意見，孩子就是不聽呢？原因很簡單，就是父母和孩子沒有建立起親密、和諧、信任的親子關係，關係重於教育，只有當孩子信任父母時，才會聽父母的建議，有問題才會主動和父母溝通。
尊重孩子、理解孩子父母說起來沒有不愛孩子、不尊重孩子的，但在具體生活中往往就做出不尊重、不理解孩子的事情而不自知，否定孩子的感受和做法、控制孩子的思想、包辦孩子的一切、給孩子設計自以為很好的人生……愛孩子必須尊重孩子、理解孩子，而不是簡單粗暴的自以為是。
重視和孩子的互動，多傾聽孩子，只有傾聽，才能了解孩子，了解了孩子後才能理解孩子，如果總是敷衍了事的傾聽孩子的問題或者武斷的給出孩子答案，或者中途打斷孩子的說話等，孩子就不會主動的再和父母溝通，有什麼事情也不和父母說，讓心急的父母獨自猜測孩子的心思。
因為孩子不聽話而打罵孩子或者暴跳如雷的給孩子發脾氣、空洞說教，不但不利於解決問題只會火上澆油、適得其反，多陪伴孩子、關注孩子、站在孩子的立場考慮和看待問題。
小孩子不聽話，我認為應從以下幾個方面著手處理
1，首先 父母是孩子最好的老師，在家裡父母要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，讓孩子有一個良好的學習和生活的環境。
2，孩子在三四歲左右，心裡有了自己的一些小想法，頂撞父母，還有的孩子會提出過分的要求。面對這些問題父母應正確的引導孩子，有什麼問題隨時和孩子溝通，多多關注孩子。當然 對於過分的要求 父母應回絕。切勿使用暴力的方法，這樣會增強孩子的叛逆心理，更嚴重的會在孩子心裡留下陰影，到那時候就不好辦了。
3.面對孩子的叛逆，有的父母會出現心情煩躁不安不知該怎麼辦。有這樣情況的家長，應平復好自己的心情，要知道每個孩子都有這樣的情況，家長應該正確對待 ，正確認識。可以和一些有經驗的家長和專業的育兒師多請教 多溝通 多交流。一切為了孩子，不要怕麻煩，積極的對待這一切。
以上言論 是我個人見解。如有不同意建 大家多討論。
謝邀！孩子不聽話 ，根據年齡特點分為三個時期:萌膿時期（3——6周歲），任性時期（7——12周歲），判逆時期（13——16周歲）。家長必須了解孩子的年齡特點，根據不同的年齡階段，分別採取不同的教育對策。
一，萌膿期的孩子，適宜採用養成教育法。這時期的孩子認知尚未成熟，對與錯的判斷還不清晰，，完全看家長的態度行事，家長的行為就是他們的榜樣。這個時期的孩子適合養成教育法，用家長的行為來感染他們，用孩子的喜好 來引導他們聽話，培養他們聽話。比如，食物、玩具等，都是引導的工具和手段，讓他們養成聽話的好習慣。
二，任性期的孩子 ，適宜採用行成教育法。這時期的孩子，自己的喜好更明顯，個人的需求更強烈。他們比較任性，往往不顧別人的感受，提出一些不合理的要求。面對這種情況家長要有一個教育的標準，要堅持一個原則，合理要求可以滿足孩子，不合理的一侓拒絕，適當控制孩子的情緒和要求，堅持長期培養，孩子會形成聽話的品質。
三，判逆期的孩子，適宜採用引導教育法。這時期的孩子，有了初步的是非觀念，對問題有自己的看法和想法，有自己個人的判斷。他們不願意輕易接受別人的意見，不願意隨便聽從別人的安排。這時期的家長，不能像以前一樣，盲目地訓教，隨意地指指畫畫、咋咋呼呼。要學點教育方法，懂點心理學，要學會與孩子交朋友，根據孩子的心理特點進行引導教育。我在中學有一個初三學生，家長叫他寫作業，他要睡覺，家長叫他吃飯他要寫作業，專與家長對著干。聽到家長的反映後，我找該同學打乒乓球（該同學喜歡打乒乓球），邊玩邊談，從談心中了解到，原來這個同學家長文化不高，脾氣暴躁，壓著孩子寫作業，孩子遇到不懂的題目，他也沒法輔導，還大喊大叫，說什麼:「你沒長腦子嗎？」，嚴重傷害了孩子的自尊心，使孩子產生了仇視心理，從而導致反叛行為。我與該同學共同分析了父母的現狀及對子女的期望，讓他說出自己的想法及未來的打算。後來，這個同學 不但聽話，而且學習也大有進步。
孩子的教育是一項艱巨而複雜的宏偉工程，家長需要愛心，需要耐心。允許孩子犯錯，允許孩子反覆。
非常感謝邀請回答。對於這個問題我想是所有寶兒爸媽的面臨的問題，小孩子不聽話是天性，哪有家長說什麼孩子做什麼的，即使有，我想小孩內心也是叛逆的，所以家長們在面臨孩子淘氣不聽話跟你對著乾的話，就應該想想自己的教育方法是不是有誤。當家長的要讓孩子把爸爸媽媽當成朋友（你是不是有的話給朋友交流不給你爸媽交流）深入孩子內心，只有這個樣才能慢慢引導孩子進步。面對現在的家長們來說對孩子應：愛子七不責！
1、對眾不責：在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。
2、愧悔不責：如果孩子已經為自己的過失感到慚愧後悔了，大人就不要責備孩子了。
3、暮夜不責：晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要麼夜不成寐，要麼噩夢連連。
4、飲食不責：正吃飯的時候不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。
5、歡慶不責：孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經脈處於暢通的狀態，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。
6、悲憂不責：孩子哭的時候不要責備他。
7、疾病不責：孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。
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孩子的成長都是一循環漸進的過程，要看是多大的孩子，比如我兒子在一歲多的時候，就特別愛動，愛亂翻東西，比如抽屜里疊好的東西他瞬間會弄得亂七八糟，然後從2歲開始就真正進入人生的第一個叛逆期，很多時候跟大人反著做，經常愛說「不」，去超市要什麼東西不買就撒潑耍賴，能哭上好半天，然後去朋友家玩，喜歡東看西望，愛翻東西，在我們看來孩子這些行為特別讓人反感和討厭，殊不知，這是孩子探索世界的第一個步驟，對什麼都充滿好奇，這個時候我們要多轉移孩子的在注意力，多和孩子溝通交流，父母是孩子的第①任老師，首先父母要做好榜樣，然後是有耐心的引導。
其次要和孩子立規矩，比如孩子吃飯的時候貪玩不好好吃，我們不要嘮叨也不要打罵而是吃好飯，把飯菜收得乾乾淨淨，一會兒孩子餓了又鬧著要吃飯，也別給他吃，讓他餓一餓，過後給他講吃飯的時候不好好吃，之後就要挨餓，讓他吸取教訓。
當孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時對孩子的事情，只要他們應該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責任感和自信心，增長才幹。家長要給予安慰，鼓勵。對孩子的事情，只要他們應該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責任感和自信心，增長才幹。.當家長拒絕孩子時，要表示對孩子的理解，和孩子講話時態度要溫和。
總之，用不同的方式來表達同樣的內容，對孩子的影響的差別也很大。即使家長沒有發現這種影響，也不代表不存在。有時家長表揚或者批評孩子時，或多或少帶有自己的情緒，卻忽略了孩子。如果用恰當的方式來表達，可以讓孩子更加積極、有自信，孩子也會覺得自己能行。
聽話的小孩不一定有成就，如果任何家長的指示，小孩都聽。將來這個小孩很可能喪失創造力和自主性，就是有學歷，成就也有限。
很多家長特別有意思，總認為自己是對的，如果家長都是對的，小孩照著做，未來跟家長一樣，這是家長所期望的嗎？
小孩只能引導而不是扼殺。小孩不聽話，主要是你說的話他不認可，不符合他的性格特徵。
根據不同小孩特徵引導他發展和學習。我姐姐家小孩喜歡運動，一刻都坐不下來，這個小孩身體素質很好，將來肯定是向體育專長發展。
我鄰居家小孩性格內向，為人沉靜，將來肯定做辦公室內勤類工作。
不過說了半天也沒有用，平時大家都說的好，按照我老婆的話……再溫柔的淑女，一負擔小孩功課，馬上變成潑婦…。
願世界多一些理解，多一點寬容。
注意…大家可以關注我……學習不一樣的「成功學」……學習不一樣的「情感世界」…發展自己！心想事成…！
現在好多小孩子都不聽話，調皮。管教不了我親自嘗試了幾個讓小孩子聽話的方法。
第一，你想讓他變成什麼樣，那你就誇她。說她優秀是什麼樣的孩子？慢慢地熏倒一下，他就會變成你希望成為的樣子，特別是聽話，因為每個人聽到誇獎都會積極向上。
孩子也不例外，他們希望得到誇獎也不需要認可被理解。
第二季分制。
這個是非常有效的，我弟弟不知道從什麼時候開始，有點排斥我爺爺無聊，我爺爺說啥他都不聽，還對著干，沒事，和我爺爺相處也得看日子，特別不和諧，說她她都不聽，還和我爺爺吵起來。
她對非常人都特別。我明的暗的問過他和我自己，他也不說什麼原因，因為年齡小也沒法辦合同開導也起不到多大作用，每次都無關，就感覺特別絕望，沒事，我們家人。害怕爺爺傷心，因為爺。對她特別好，他態度不好。
所以說我就想到一個辦法就是採用記分的方法，表現好的加分，表現差了幾分，其中，對長輩禮貌而幫助做事啊，他的興趣就特別高，幫助家務而做自己力所能及的事，學會替別人著想，每次說話都特別甜也會注意自己的態度說話方式，學會禮貌待人，我發現從積分開始他開始對一夜有態度上的轉變。
她和爺爺相處也好了，所以說這個氣氛是非常有效的，如果遇到孩子不好管，不妨試這個方法。
謝邀。現在的小孩子嬌生慣養，打不得，罵不得。要不然，直接哭鬧，讓你感到崩潰。如果小孩子不聽話的話，我一般不建議用打或者罵來讓他們漲記性，但是碰到特殊情況還是打一頓吧，讓他們漲漲記性。我有幾種方法。第一，小孩子不是都喜歡看動畫片嗎，我們可以給他們看那種正能量的，邊看邊解釋給他們聽，讓他們懂一點，只要能在他們的腦海里有個種子就行，早晚會生根發芽。第二，玩具也可以教育孩子，用卡片來教他們識字，也可以用不同的玩具，來教他們識別。第三，用吃的或者去哪玩來作為獎勵，來讓他們明白一些事理，他們做的對的，獎勵一下，做的錯的，就說，作為懲罰，你只能待在家裡這一天都不能出去，如果出去了，警察叔叔就會把這些不誠實的孩子抓走。但是，如果碰到特殊情況，比如，去湖裡玩水，打別的小孩，出口成章罵別人，玩危險用品，玩火等等，我覺得還是打一頓漲漲記性，不過，要記住分寸，邊打邊教，也能更好的讓他們漲記性。
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