金錢與師德，孰輕孰重？

不知道是哪些人一直在炒作關於「教師補習」的話題，是不是國家要整頓校外補習機構，這些人感到沒有飯吃了，然後沒完沒了的在炒作呢？

我要說的是：教師不辦補習班餓不死。他們有國家供養著，雖然工資低一點，但那是教師辛辛苦苦掙來的。你們這些補課機構想要在教育上混一口飯吃，總不至於讓廣大的人民教師來「背鍋」吧！

現在「老師」這個稱謂很寬泛，任何一個有點「來頭」的人都被稱之為老師。有的「老師」的確當著大款，拋頭露面，揮金如土。但是作為中小學的廣大人民教師卻過著清貧的生活，但是他們並沒有抱怨，很低調的做著最底層的工作。所以，不要「道德綁架」，不要指鹿為馬，更不要一葉障目。

「師德」也是什麼人都可以談論的嗎？不要以為識幾個字就可以說「師德」。如果把「教師」推在風口浪尖上，一個國家還有希望嗎？哪個高度發達的國家不重視教育，不重視科技的發展？我們中國的發展真正才幾十年，在各個方面與發達國家差之千里。今年以來，國家對教育的重視提到了前所未有的高度。我認為這才是值得討論的，值得讚賞的，值得期待的！

無容置疑,肯定是師德了。看得出這位家長心裏面有怨氣。怨恨老師為什麼不在課堂上把該講的東西都講了,反而非要讓學生去外邊上他的輔導班。老師不就是為了掙錢嗎？為了掙錢,什麼事都幹得出來。簡直道德敗壞。我也相信這是大多數人的想法。我本身就是一位老師 ,我來發表幾點看法吧.僅供大家參考.

第一,在外邊讓學生們上輔導班的老師,一部分是道德敗壞,故意的,一部分是為生活所迫.

眾周所知,中國的老師工資是世界上最低的.工作十幾年的老師，月薪2000多的大有人在.在物價這麼高的生活里,根本養活不了這個家.沒有辦法，只能出去代課賺外快.這是國家制度所造成的,與老師本人的道德無關.如果國家一個月給老師開上一兩萬的工資,試問這位老師還會出去代課嗎？還會讓學生上他的輔導班嗎？他也是人，他就不知道休息嗎？有些人可能會說,嫌工資低，可以不幹老師呀.是的，這句話沒有錯.但是他已經干開了,已經開了個頭,不幹老師,走到社會上，又不知道自己會幹什麼,做生意不會又怕賠,去工地上搬磚,工資跟這差不多,去干裝修，有需要技術,而自己也不會.結果到頭來還是只能幹老師.當然了,我不排除一部分老師道德敗壞,為了多掙錢,就讓自己的學生去上自己的輔導班,但是這樣的老師畢竟是少數,希望家長可以理解.家長們去輔導班裡見到的輔導老師,大多數都不是在職的老師,只不過是被輔導機構給矇騙了,他們宣傳的是在職老師，其實不是.希望家長能夠分清楚.

第二,如果家長真的碰上道德敗壞的老師,可以直接去教育局舉報.舉報老師和他的輔導班.

舉報之後，教育局肯定會作出處罰決定.對於這樣道德敗壞的老師，一定要嚴懲不貸.絕不姑息.家長可能覺得怕舉報了之後，老師對自己家的孩子不好.其實是你多慮了.往往舉報了之後,這位老師最輕的結果也是被停課，就不讓他在代課了,只能幹一些行政類的工作,嚴重的話開除公職.

以上建議僅供參考.

看到這個問題，特別是你下面的描述，我想又是一個被老師辦的補習班折磨的家長才會發出這樣的感嘆，有時真不想回答這樣的問題，因為作為一名老師，我的解釋可能會讓更多的人誤會我的觀點。

其實現在教師的門檻沒有變低，因為現在都是縫編必考，有很多代課老師就是因為沒有考上編一直在等待機會，有的都重複考了好幾年。

現在社會風氣不好，有一些老師見錢眼開，違規辦班，或明或暗地鼓勵學習去他的補習班，甚至有家長說老師留一手，老師只把重點放在補習班裡講，無論老師怎麼解釋這樣的事概率不大，但家長還是相信孩子的說法。

我在這裡再解釋一下：以數學為例吧，一個老師一周在學校至少要上六七節課，補習班一周才一節課，老師怎麼可能六七節課不講重點，而放到補習班呢？老師也要成績的，一個班的學生只在補習班學重點，平時六七節課他們做什麼？聽老師侃大山，還是只做練習，老師在講練習時，難道也要把重點挑出去不講？所以說老師一節兩節課不講重點我相信，但經常不講重點是不可能的事。

現在的家長對孩子的要求比以前高了，期望值大了，當孩子達不到自己要求時，他會被動或是主動送孩子去補習班想提高成績，但是能提高成績的還是少數，因為很多孩子並不願意去，有的是老師強迫的，有的是家長強迫的，不主動的學習想提高成績很困難。

還有補習班的內容與課上的內容沒有多大區別，有的只是重複再重複，老師在補習班所講的內容，其實課上都是常講的，因為一個班幾十個學生，能力差距不一樣，有的孩子一聽就會，有的孩子聽了幾遍還是不會，這是孩子的能力不一樣，責任不在老師，什麼時候責任在老師，就是水平差不多的班級，同一學科一個班成績平均分遠遠高於另一個班，那另個班的任課老師就有問題了。

作為老師，我堅決反對公辦學校老師辦班，公辦學校的老師應該鑽研教材，想辦法提高課堂效率，對於學習較差的孩子，可以去社會補習機構，就是與錢有關的事，公辦學校的老師堅決不要插手。

老師要生活要養家糊口，但要有道德底線，要守住師德，所以作為家長，如果你看到一些不合法的，有失師德的行為，一定要舉報，有時我們老師也很無奈，就是有一些家長一邊罵老師辦班，一邊到處打聽哪個老師補習班好，其實這也助長了歪風邪氣。

說這話時，有些家長也會很委屈，說怕老師給孩子穿小鞋，但你想大家對這些歪風邪氣都是報怨不行動起來，那光指望政府部門打擊能徹底解決嗎？還得依靠人民群眾的力量才行。

個人觀點，不喜勿噴。歡迎同行與家長關注交流討論教育問題。

謝謝邀請！我先說說題目下的小字，再來回答金錢與師德的問題！

學生在補習班學的東西是本該在課堂上就學到的知識，這個鍋老師不背！如果你的老師上課不講，專門強制你來補習班講課堂上的知識（關於這個問題我在以前的問答中分析過了，一般不可能），你不應該來悟空問答提問，你應該直接去舉報，我想所有人都會支持你！如果不是上述情況，你應該反問自己：「為什麼補習班講的知識是你在課堂上就應該學會的知識」！

我們再來討論金錢與師德！孰輕孰重要分情況！首先，古人說過：「倉稟實而知禮節！」馬克思在《資本論》中也說過：「經濟基礎決定上層建築！」當一個人連吃飽穿暖都有問題的時候，你跟他談道德是不是有點無恥！誠然，現在的老師按道理不存在吃穿問題！但當一個現代都市中每天早上起床後愁房貸，愁生活的老師，你再動輒以師德（該師德我一會再加以解釋）約束他，雖正確但確實有點不地道！若老師在自己的所處城市中無後顧之憂，嚴加師德規範又何妨！如此，金錢與師德孰輕孰重我想大家也就有答案了！

感謝邀請！

作為一名教師，感覺題主是戴著有色眼鏡看老師的，是認定了所有的老師都是在課堂不講基本內容而把它們留到補習班講，是把老師和一般人截然分開的。我甚至覺得你這樣的人的德是有所欠缺的。

道德對每個人都很重要，對老師也一樣。老師職業因為他工作崗位的特殊性，在道德底線和界限方面的要求更高。沒有了師德，或者說師德水平較低會直接影響德育的效果甚至可以說就喪失了，從事這個行業的資格。

金錢對每個人也很重要，對老師也一樣。因為每個老師首先是一個人，正常的人。不是曾經有一個笑話嗎？一個學生上廁所，碰到老師出來之後，驚奇地對其他學生說，老師也尿啊。老師不僅要吃喝拉撒，結婚生子，和一般人都一樣，吃穿住用樣樣都要花錢呢！所以他對金錢的需求和渴望一般人一樣強烈。所以金錢對老師很重要。

職業角度而言，師德更重要的。從人的角度而言，金錢和師德都一樣重要，甚至可以說對有德無錢的老師而言，金錢更重要，因為他們更需要啊！

君子愛財，取之有道。誠然，有一部分老師，威逼利誘自己班級的學生，參加自己的補習班，甚至向題主所說的那樣，留一部分內容到補習班去講。這些老師確實是師德低下，行為不當！對他們而言，在這個問題上，確實是選錯了答案，既損壞了個人形象，又敗壞了教師群體形象。我個人不反對，甚至是盼望這些人早日受到應有的懲罰，讓他們早日知道師德對教師，特別是他們很重要，勝於金錢。

一點淺見。火土道人恭候您的垂顧和交流。

謝謝邀請。看了您的提問，雖然心裡不舒服，卻又無法說什麼。

誠然，教師應該要講師德，用自己的人格、品德去影響學生。但教師也需要養家糊口，既然食人間煙火，自然也要考慮錢。所以，您問的金錢與師德，二者有關係。而且，您這個題目會讓老師看了不舒服，至少象我這樣山村裡的，從未有辦過班，也辦不了班的人心裡不舒服。

您說的補習班，教孩子的是不是現在孩子的老師？如果是，那麼這個老師就不是一個合格的老師，國家再三強令不許辦補習班，他還違反國家政策，從這個角度說他就不是一名合格的教師，您應該立即舉報！我個人感覺，學到的內容是課堂上該講的不奇怪，因為補習班補的也是學生要學的內容，一般只是對知識的再鞏固或提前講授吧？

就我看到的，特別是我們農村，因為現在教師極度缺乏，現在的教師行業准入門檻真的很低，很低！低到不管什麼學校、什麼專業畢業，只要有本科學歷就行，只要考了教師資格證就行！以致於我自己就看到有兩個新老師在上課的時候把常規漢字都寫錯了！但又有什麼辦法？缺人哪！就算這樣，大部分新教師也不安生，要麼最多兩年就找關係調走了，要麼就是一邊工作一邊複習準備考公務員或城裡別的事業編！唉…………

首先教師要做到「學高為師，身正為范」。高尚的師德是立教之本。

老師課上兢兢業業，勤勤懇懇，業務也很精湛，是不是能把每一個孩子都培養成優秀生呢？顯然做不到。中國一線出名的教育家，也做不到大學升學率百分之百。

利用業餘時間無償補課，這種要求在市場經濟時代，明顯要求過高。教師也是社會人，也需要經濟支撐。

如果為了能開展課外輔導，課內知識課外講，那就是不講師德，這樣的教師就不值得尊重。相反課上竭盡全力上課，學生仍然不會，這不能說師德有問題。

看中金錢的教師不是沒有，總體來說師資隊伍還是優秀的，值得肯定的，不要以偏概全。

有的地方已經實行，教師額外工作予以一定補貼的鼓勵政策。相信會辦出讓社會滿意的教育。

看到這個題目我抑制不住我罵人的衝動了，出題的是人類嗎?

學校是按照教學大綱規定的內容授課的，各級督導、檢查、考試保證了教師的教學規範進行。由於班級學生眾多，教師要照顧到大多數學生的接受能力，不會進行過深的拓展。而補習班不受大綱約束，教學內容較隨意，且大多是小班化教學，學生水平相當，為了某些目的，可能會教授一些超出大綱範圍的內容。

另外，由於學生個體的差異，有些學生一學就會，有些講十遍也不會卻說老師沒講。你能想像上學期我所代班級語文最高90多分最低僅5分嗎（智商絕對正常）?

什麼叫補習班講了本該課堂講的內容?補習班無非是對課堂內容的重複和拓展延伸，難道補習班還有另外的知識體系?真是滑天下之大稽!

要說道德，教師群體的道德水準在各行各業中絕對處於前列!

提出此問題者，用心險惡，小人嘴臉暴露無遺!

道理大家都知道。可是社會唯利是圖的大氣候，會讓人不從這做切入點，奈何？我相信大多數老師還能堅持自己的觀念，從良心出發做好自己的本質工作。等世上各色人等都會自覺和不自覺地做到笑CHANG不笑貧，一切都會好的。佛主憐憫。

要我說就是都重要。

孔子說:君子愛財，取之有道。聖人也不反對人追求錢財，只是要注意方法，不能取無義之財。

作為教師必須要講師德，在不違背師德的情況下多掙點錢沒什麼不對。如果有人以師德為借口，讓老師放棄應得的、合法的報酬，那也是不道德的行為。