為什麼有些家長只相信老師說的話而不相信自己的孩子？
這種情況一般是家長對孩子不夠信任，主要原因，孩子有沒能達到父母心中的最低要求，而且親子之間也缺少溝通。導致孩子和父母自己相互不理解，不信任，孩子也不願向父母說出自己的心裡話。長期這樣對親子關係有非常大的影響，所以我們應該找辦法決絕這樣關係狀況:
與孩子建立良好的信任關係不管是親子關係，還是夫妻關係，信任是非常重要的，如果選擇相信外人，也不相信親人，那無疑是給親人狠狠的扇臉，讓他們感覺不到溫暖。
請相信每個孩子都有自己的花期
每個孩子都有自己的生長規律，都有他的花期，我們養孩子的人，有時總是太心急，一味催促，總是指責，總是對他不滿，那有沒有反過來看看自己的，是不是也做得不夠好呢？
養孩子就像是牽著窩牛散步，我們總是走得太快，走得太急，而窩牛爬行的速度有限，可是他已經盡了力，他也很無奈，我們又很著急，導致親子關係惡化。孩子叛離，家長不滿意。我們需要的是改變自己的心態。
多跟孩子以平等的心態進行溝通相信你俯身平等待他，孩子也能打開心菲，有了良好的親子關係，一切問題都能解決，處世也是一樣，所有的生意，交情，幾乎也離不開關係。親子夫妻也是一樣，需要用心建立和諧關係!
我是宇悅媽咪，相逢即是緣，你的閱讀和關注是我最大的動力。
在一些家長眼裡，孩子是沒有任何發言權的，他們以為孩子小，孩子不懂事，孩子會亂說......相反，老師為人師表，他們的說法才是權威的，才是值得相信的。
其實有些荒謬，也有失偏頗。當然，我們並不是說不應該相信老師的話，而是說也要給孩子發言的機會。
古人云：偏聽則暗，兼聽則明。老師有時也只是看到事情的表面，沒有時間深入了解和調查，畢竟老師要管那麼多學生，不可能面面俱到把所有事情搞得門兒清，他只能把他所看到的他所觀察到的問題反饋給家長。
家長如果不給孩子申辯的機會，或者孩子無論說什麼都得不到家長認可，那是不可能真正解決孩子的問題的。
事實上，孩子在學校一般都是想好好表現的，很少有小孩會無緣無故做壞事討人嫌。所以很多時候，孩子調皮搗蛋惡作劇都是有深層次原因的。家長要做的，就是把這些深層次原因挖掘出來，反饋給老師，然後配合老師，一起解決孩子的問題。
家長相信老師，同樣也要信任孩子，老師反饋給你事情的表象，孩子則幫助你了解事情的真相。只有真正搞清楚問題的來龍去脈，才能在解決問題時做到有的放矢。
這是太多家長的作為，是一種極其不公平的對待。在這樣的家長心裡，孩子絕無自主權利，只能是被動的接受。
其實，每一個孩子都是一個獨立的個體，都有自己的獨特的思維。對於同一件事情，即使老師說的話、做的事是正確的，而持相反態度的孩子也不一定就是錯誤的。因為，他們所站的角度不同，而每一個孩子都有天馬行空的思想，或許可笑，但卻無比珍貴。
所以，希望每一對父母，在遇到類似的情況時，請給孩子一個表達的機會，而不是告訴他老師的話就是獨裁。您的一次次專制，很可能會毀掉一個孩子的未來！
首先老師就代表著權威，這從心理學上實際上也是一種投射性心理，因為父母是監護人，也是把自己當成權威的。所以從這方面來說，老師和父母是有共同心理的。在這個基礎上，老師的話也是代表著權威心理。並且，老師和家長通常性所談的內容主要是學習情況和在校表現情況。這方面來說，家長對孩子在校情況的信息主要渠道是老師了，況且老師在社會上的地位也是比較高的，同時也相信老師是成人，通過他的閱歷所看到的問題的深度和廣度自然比孩子強了。還有在現實生活中，孩子為了逃避父母對他的懲罰，不敢承擔責任，也經常性會選擇對自己有利的地方，挑輕避重，對父母進行誤導或者乾脆說謊話來隱瞞事實。而且，由於年幼對問題的認識自然也打不到成人的高度。幾方面一綜合，父母只聽老師的話也是很正常的心理反應了。
其次這也可能是父母的一種敷衍態度。自己的孩子自己知道，以自己對孩子的了解，什麼樣的事情孩子會幹，什麼樣的事情不會去做，只要不是太粗線條的父母，大致上每個做父母的心裡還是有一些了解的，當然要排除特殊情況下。比如說老實的孩子讓同學逼急了，狗急跳牆下，意氣用事，在情緒的狀態下做出傷害的行為來。做父母的也未必會全盤接受老師的觀點，畢竟大家都是吃五穀雜糧的，看待事情難免有時會有片面性。之所以表象上聽老師的道理，無非是社交場上的尊重。其實在內心卻不然，只是又不好讓孩子明白這些，生怕影響到孩子成長而已。
有些家長確實是這樣，家長只想從老師那裡獲取孩子更多的信息，而忽視了和自己的孩子溝通，自己孩子的行動和表現卻視而不見，出現了只信任老師，而不信任自己的孩子，另一方面也說明了父母對孩子的期望很高，總希望從老師那裡獲取對孩子的肯定，其實父母要學會綜合考慮老師說的話。就像有一次，我兒子上二年級的時候，孩子考了八九十分的樣子，開完家長會我問了一下孩子在校怎麼樣，只聽班主任說了句：「考這些就不錯了，都是抄的」。我當時腦袋就懵了，怎麼可能呢，這題孩子在家做作業都會。回到家和老公一說，老公那暴脾氣直接把兒子給揍一頓，我越想越不對，尋思在家輔導兒子作業很好呀，兒子完全有能力考這些成績，我就問兒子怎麼回事，兒子才吞吞吐吐的說：「我沒抄，就是不確定自己做的對不對，就扭頭看看確定一下。」我一愣，頓時醒悟，兒子在平時寫作業時，總愛問我對不對，只有得到肯定答覆才去做題。這可不是一個好習慣，從此以後，我都等兒子把作業都做完我再檢查，不再一一指導。
所以，可以根據自己孩子情況聽老師的建議，但老師在學校也只是了解孩子的一面，老師也畢竟帶過很多孩子，也有一定的經驗，好的建議畢竟是要接受的。但對孩子最了解的應該是父母，所以，要從自己先關心孩子，再聽老師建議去引導孩子，這樣，才能更利於孩子的成長。
我覺得這個問題是許多家長需要反思的問題，是許多家長存在的問題。表面看似一句簡單的問話，其實是一個實質性的嚴肅的問題，家長相信孩子，這是孩子成長中最有力的動力。
其實這是很多家長沒有意識到而已，家長也不是故意的，他們沒有意識到相信孩子的重要性，他們更相信老師的權威性，他們更依賴老師，他們不知道，其實真正能影響到孩子內心的，是父母，父母的愛和信任。
一直以來，很多父母都以為，教育是老師的事，父母就是義務的負責吃穿，其實不是這樣的，老師只是負責教授知識，許多的細節還是要父母去抓的，父母要去關注孩子的心裡成長，去關注孩子需要什麼。
父母不相信自己的孩子，說明自己的孩子有問題，而孩子的問題肯定是父母教育不當造成的，很多的父母沒意識到這個問題，所以他們不相信自己的孩子。
每個家長都是願意相信孩子的，但同時他們又很了解孩子，在孩子的成長，家長會孩子會因為一些利益問題而選擇對爸媽隱瞞一些事情。
比如，孩子會和爸媽說，某個同學打我了，如果家長怒氣沖沖的找那個同學算賬，那就著了孩子的道了。
當事情緩過一陣，你再細細的問時，孩子就會不小心說出內幕，起因是他先動手的，或者是他先招惹同學的。
所以家長對孩子說的話才會有所保留，會選擇相信老師說的話，畢竟老師說的話比較客觀。
這個問題太絕對，如果孩子說的話，家長都不相信，想像孩子還是非常可憐的。不過孩子太小的時候，往往分不清想像與現實，所以說的話可能有很大想像的成分，孩子不是存心要撒謊的，作為父母，要自己有分辨力。而當孩子上小學初中啦，表達能力沒問題，但是他們有了自己的小秘密，有些真實的想法不願意分享，也會選擇撒謊的方式，父母也要有技巧的對待，而不是說老師說的就對的，自己家孩子就是撒謊。
其實這是一種不正確的觀念，雖然老師不會欺騙家長，但是自己的孩子，必須給予足夠的信任，孩子才會更有信心，小孩子有時會說謊，那是因為沒有正確的引導，如果父母都不相信自己的孩子，那麼那個小孩肯定會信心受挫
推薦閱讀：
※為什麼小朋友在家裡和幼兒園不一樣？
※有哪些用起來很方便，實際上非常缺德的發明？
※父母都認為別人家的孩子更優秀嗎？
※為什麼有些人用你的吃你的都會那麼的自然？
※有必要花很久的時間去溫暖一顆孤獨冰冷的心嗎？