又不想學習為什麼想要去學校，這些人是什麼心理？

這個問題需要從以下幾點來闡述清楚，以引起家長和孩子的警惕！

第一點:這類學生不在少數每天都有很多這樣的學生，早出晚歸帶著父母殷切的叮嚀背著書包去學校上學，但是他們在學校不是在好好學習而是在玩，在做一些與學習無關的事情，結果是出工出力不出活成績很差。難道是他們不想學習只想混日子熬時間嗎？難道是他們不想上高中不想上大學了嗎？其實不是！因為所有的學生都想上高中都想上大學！如下圖中我與學生的對話:

第二點:那麼為什麼會出現這樣的情況呢？原因很簡單:因為他們在不知不覺中，在悄無聲息中，在不知道危險的情況下，在不知道:當下不學習，當下就危險，當下就淘汰！！！的狀態下慢慢的聽不懂老師講課了，這個問題不能僅僅把責任歸糾到孩子身上，主要的問題還是出現在家長身上，因為家長和孩子沒有明白一個殘酷的事實:一個學生被淘汰出局不是在中考和高考的時候才會被淘汰出局，而是當這個孩子坐在教室里想學習但是卻聽不懂老師講課的時候已經被淘汰出局了！這個孩子雖然每天還背著書包坐在教室里上課，只不過在心知肚明地在恐慌中等待著中考和高考成績的驗證辦一下離校手續而已！如下圖中所示:

然而出現這種情況的孩子不在少數，列舉一個我在頭條回答的案例，如下圖所示:

第三點:由上述圖片一目了然的知道，孩子聽不懂老師講課，學習成績只能是越來越差，緊接著出現惡性循環越來越跟不上老師講課的進度，越來越聽不懂老師講課的內容，最後只能幹坐的教室裡面混日子，熬時間，只能去學校玩耍，而且沒有彌補的機會！因為根據《義務教育法》的相關規定:原則上不鼓勵留級，也就是說成績再差孩子也不能留級只能無奈的被動升級，這就是孩子所面臨的最大危機！如下圖所示:

第四點:如果孩子學習成績差，一周五天沒有在學校好好學習，聽不懂老師講課落下太多是不是通過補習班補回來呢？在這裡我要告訴家長和孩子的是:孩子進入小學，進入初中，高中以後一定要端正學習態度，好好學習因為拉下的知識很難在短時間內補回來，如下圖所示

由上述圖片內容可知孩子如果一周不好好學習在禮拜天兩個小時都補不回來，顯而易見孩子一個學期甚至是多個學期的知識又怎麼可能在初三短短的幾個月的時間裡補起來呢？這就是很多孩子學習成績差上了補習班付出了高昂的學費以後依然無法提高成績而被淘汰出局的主要原因之一！！！這一點務必引起家長足夠的重視！！！然而有這種錯誤想法的孩子和家長卻不在少數，我在頭條就回答了很多這樣的問題，各列舉一個初中和高中的案例:如下圖所示:

第五點:出現這個問題的根本原因就是因為家長的錯誤認知造成的:很多家長總是覺得孩子在小學還小，初中還小當孩子成績下滑的時候，孩子成績差的時候，家長認為孩子還小不著急，慢慢來，因此沒有引起家長足夠的重視沒有及時採取措施解決問題，導致問題越來越嚴重，最後孩子聽不懂老師講課，積重難返，極差的成績嚴重打擊孩子的學習自信心和自尊心，讓孩子有了厭學情緒，導致很多孩子每天背著書包坐在教室里出工出力不出活，回家以後應付了事完成作業以後考試玩手機，玩遊戲，看電視。眾所周知學習需要的是無縫對接萬丈高樓平地起，屹立不倒靠地基，小學，初中基礎沒有打好，孩子又怎麼可能學懂初中，高中的知識呢？因此多年來我嚴厲的告誡孩子們每天背著書包去學校上學的時候一定要專心聽課不要玩耍，不要做一些與學習無關的事情，如下圖中我與學生的對話:

希望以上圖片內容能夠引起家長和孩子的警惕！

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！之所出《贏在終點家庭教育實操手冊》這本書就是希望能夠幫助更多的家長和孩子，每次當我遇到進入初中和高中以後未能好好學習的孩子，尤其是進出初三和高三面臨中考和高考，看到這些家長焦急的眼神，孩子後悔的表情都令人十分的惋惜和難過，然而現實是很殘酷的，很多孩子在初中就被淘汰出局，還有不少孩子在高中未能堅持下去也被無情的淘汰出局！結果是辛苦十二年兩手空空一無所有！因此我在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平台！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

不想學習，為什麼還要去學校？有以下幾種可能的情況。

1、本來是能好好學習的孩子，由於能力跟不上，掉隊越來越遠，對學習逐漸失去了信心。這種孩子，內心很痛苦，通常內向，守紀律，是默默無聞的學生。他們不是不想學，而是心有而力不足，請家長理解。

2、家庭有變故，父母離異，親人病故，使小孩內心非常痛苦，心理受到創傷，覺得自己生不逢時，前途迷茫，學習起不了勁頭。希望家長對症下藥，安慰好孩子，鼓勵孩子放下包袱，讓其看到前途光明的一面。孩子一般是可以重整旗鼓，闊步前進的。希望家長別失良機！

3、有的孩子，不想學習，是因為家裡沒有人跟他玩或在家不好玩，到學校，有他的玩伴同夥，所以他到學橋的目的是為了好玩，玩得更好。這種孩子經常鬧事，不守紀律，老師感到頭痛。

4、本身本想學，也不想到學校去，為了欺騙家長，做做樣子象學習，背著書包假裝學習，常常課間逃學，三天打魚，兩天晒網，和社會上的三教九流來往密切，家長要防止孩子走上犯罪之路！

1、學校比家裡舒服自在。2、學校里有他喜歡的人或事。

第一種孩子，他們的爸爸媽媽在家裡管的比較嚴，高壓政策，或者嘮叨，或者打壓，總之，對於孩子來說，家庭就是讓他想逃離的地方。學校里就相對好多了，好好學習老師喜歡，不想學習老師也不能把他怎麼樣。有吃有喝，不風吹日晒，也不用幹活。還能看看小說，做做小動作，比在家裡舒服自由。當然，這類孩子不多。

第二種孩子，他在學校里有除了學習之外感興趣的事物，比如，他喜歡打球，唱歌，畫畫，寫小說，等等，這些在家裡沒法乾的事，可以在學校堂而皇之地做，老師也不反對，還很有成就感。

第三種孩子，還可能學校有他喜歡的人，題主問的不太清楚，沒說是多大孩子，如果是初中或者高中，孩子就可能有自己喜歡的人，和自己喜歡的人在一起，即使不是真正地談戀愛，對這些情竇初開的孩子來說，也是一件美好的事情。

我不學你也別想學，熊就熊一窩！同層心甘！沒事幹，找事干，在家受限，也沒市場，沒意思，到學校，獵奇取樂，欺人取樂，暴力取樂！求得不如人的心理平衡！要使教育有效，唯有措施得力不可！不給機會，不給市場！很難，但不管理，必要泛濫成災，城門失火殃及魚池，鼠屎害粥，阻礙進步！後果可想而知！