6名教師因推銷課輔資料被開除辭退，校長被免職，你怎麼看？

一線高中老師來回答！

我覺得這樣的處罰並不重，我作為一個老師，就算是我的學生讓我給他推薦輔導資料我都不會給他推薦的。

我這樣做一是學校已經給配備了資料，而且這資料往往是精挑細選的，學生只要能認認真真把學校配備的資料做完就可以了。說句大實話，市面上很多資料都是你抄我我抄你，沒有太大的區別。讓學生買一大堆資料做不完，或者學生做完了我沒時間講，一是沒有效果，二是浪費學生的錢，我當年上學時就是貧困生，我很清楚有很多家庭為了讓孩子上學幾乎是傾盡所有，我不想加重學生的負擔，尤其是家境不好學生的負擔。

其次，我們學校三令五申不準給學生推薦資料，這是教育局得明文規定，我想這並不是某個地方的地方特色吧？

我說句實話，有的同行表面上說是給學生推薦資料，其實暗地裡給自己謀私利。有的書店跟老師暗地裡打好招呼，讓老師給自己的學生推薦書店裡的資料，學生去買了，書店給老師提成。

如果書店能打開這條通道那暴富不是夢，因為學生太多了，有的老師甚至強制讓所有學生去買。一個學生買一本資料，書店給老師提成兩折，如果有一百多學生買那就是幾百塊。這樣的同行在我單位我還沒見過，但是我閨蜜的孩子上小學，她孩子的老師就這麼干。她很清楚其中的貓膩，可能不買嗎？

所以啊，有的老師就是為了那幾百塊提成頂風作案，雖然這樣做的只是極個別人，但是很不幸的是正是這極個別人嚴重影響了教師的整體形象。現在很多人一提到老師恨得牙癢，除了一部分沒有理性思維，教師群體的這些害群之馬也功不可沒。

那些在教學一線兢兢業業的老師他們從來沒有拿過一分黑心錢，可挨罵的時候也順帶被辱罵了，我作為其中的一員，我贊成這種害群之馬被清除出教師隊伍。

這六名老師吃回扣了嗎？拿出版商好處了嗎？這些我們不得而知，但是我們知道的是，殺一儆百，孩子們可能可以減負了！

記得以前我讀小學的時候，除了學校里發的那兩本作業，一本大的一本小的，具體名字我不記得了，除此之外，老師還會要求我們去學校旁邊的某某書店再多買一套試卷或者一本練習冊。最可惡的是，老師指定的書就只有那家店有賣，而且去晚了還買不到！

然而我就是屬於那種去晚的學生！基本上我去的時候，老闆都說賣斷貨了，過幾天他在進貨，到時候我再去。那個時候，沒有買到作業的我內心是奔潰的，老師上課馬不停滴，作業自然天天自然都有，於是擺在我面前就兩條路：第一，借同學買到的作業拿來把題目統統抄一遍；第二，什麼都不不做等到第二天被老師罵一頓。

別說為什麼不和老師解釋一下原因，因為上述的第一條路就是老師給我們想的。因為懶，我每次都是選擇第二條路，每次都免不了被老師責怪，被家長責怪，簡直叫苦連天，幾天後買到了作業還要快馬加鞭的使勁補！

現在看到這個，在對比我以前，真的覺得要是再早一點就好了，我那幾年就不會被禍害！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這是讚美老師的詩句，那三寸的講台，神聖的課堂是老師大放光彩的地方，絕對不是他們用來謀取暴力的地方！

像現在，給這些或許犯了錯誤的老師一個最為嚴厲的懲罰，可能就能使那些原本蠢蠢欲動的那些人放下心裡那些齷齪的心思！

真心為學生的老師，不需要那些教輔書，因為他知道因材施教！真正會教書的老師，不需要那些教輔書，因為他知道學生不懂什麼，需要什麼！

山東曹縣的六名教師，因推銷課輔資料被開除辭退，校長被免職。我們必須用四不放過的方式來分析這件事情。在有明文規定的情況下，居然還有的學校老師這樣做，對他們的這種處罰是必然和必須的。

第一原因沒有分析清楚不放過。這件事情涉及面比較廣，社會影響非常惡劣，六位老師參加此事是否有人牽頭組織？學校在此期間到底起了一個什麼樣的作用？這些原因沒有弄清楚，事情就沒有分析到位。

第二責任人沒有得到處罰不放過。責任人到底都有誰？責任人應該得到什麼樣的處罰？依據的是什麼樣的條例規定，都要弄得清楚。

第三責任人和群眾沒有受到教育不放過。這件事情給了我們什麼樣的啟迪？我們從中得到了什麼樣的教育？應該吸取什麼樣的教訓呢？我想在此不必多說。

第四整改措施沒有落實到位不放過。對於這件事情，應該提出什麼樣的整改措施，來杜絕以後此類似的事件發生？沒有嚴懲就沒有敬畏，對於這件事情我們必須要依照法令制定嚴格的措施來以示警示，以儆效尤。

我是澈媽，專註於育兒安全和教育，如果你對我的文章感興趣，請關注頭條公眾號：「澈媽教育」，我們可以一起探討如何育兒，如何教育，讓我們的孩子能健康快樂的成長。

關於這件事，說大也大，說小也小。作為孩子的家長，我們都深有體會，現在當老師的壓力也很大，要完成各種任務。有部分老師為了完成任務是不擇手段。叫同學買各種輔助資料，孩子回到家做不完的作業，壓力太大了。還有一點相信做家長的都遇到過，就是學校老師要求家長在家指導孩子完成作業，而且還要檢查全對了簽上大名在交給老師批改。作為家長也有忙不完的工作，還有就是像農村家長的文化低，孩子的作業也批改不了呀！我只想問問現在的老師一天都在幹嘛？我們家長要是能在家教好孩子課本知識還送到學校幹嘛？要是我們把孩子作業都檢查好了交到你那裡，你們只知道打勾，你們怎麼知道孩子哪裡不足，哪裡需要鞏固。我只知道我們家長文化低才把孩子送到學校學習知識。家長在家教育孩子忠孝禮儀，仁義道德。課本知識真的需要老師費心。

只要不假公濟私，不把學生當工具掙錢應該是可以的!

不要老噴老師賺了多少線，幾本資料能有幾分錢？老師壓力大，家長要成績，學校要成績，進職稱也要成績，調進城要成績，可憐的績效工資也要和成績掛勾，無非想統一購買好講解。現在孩子是你的，打不得，罵不得，站不得，老師尊嚴低到塵埃里。老師和家長什麼時候成了對立的仇人，這樣真的對你孩子好嗎？

我家孩子今年讀初三，學校說不讓教師統一購買教輔，學校統一發了一套新華書店發行的複習指導叢書，每科只有100多個碼，內容太少，不夠精細，只好自已去買，問題來了，買那種好呢？說實話真看不懂，前後光數學總複習的書就買了十二本，這還不是孩子班上最多，書店賣的品種班上都有，孩子肯定做不完這麼多，因為不懂，只好花錢買個心安！僅從我個人的經驗來說，讓老師負責任的推薦一兩本書，真的不是一件壞事，放任學生家長自主購買也未必是件好事，一刀切也不是好方法！

一個家長一舉報，上面馬上來調查，是否問過其他大部分的家長也反對購買輔導書嗎？家長希望自己的小孩學習好，又捨不得買教輔書。那就得家長自己來教了

對於這個問題，我想僅就對老師的情況提出自己的看法。

1，首先是不應該。你怎麼能推銷呢？學生願意買就去買，不願意買拉倒。絕對不能強制。那如果學生要使用怎麼辦？很簡單呢，你可以建議學生自己去淘寶，網店，這些應該都會有賣的，不會說不存在沒貨的情況。另外，如果實在沒貨，還可以去複印啊。複印的價格絕對是要比去這些正規書店或網店購買便宜的多。所以完全沒有必要向學生推銷。這是一種非常愚蠢的做法。

2.學生沒有不是更好嗎？就不用批改這些額外的作業了呀，也不用對這些作業進行講解。那老師不是輕鬆的多了嗎？這不是純粹沒事給自己找事幹嗎？為了大家所謂的提成，最多可能也就幾百塊錢，也可能純粹是為書商做免費勞動力。將自己的批閱工作量提高了一倍，甚至更多，還冒著如此巨大的風險，是不是傻呀。

3，我們小孩的老師就非常聰明。給小孩每人發一張需要完成的試卷。然後每個家長輪流自願複印一次。你不願意也沒關係啊，就不用寫了嘛，那你願意寫你就幫大家複印一次，不願意嗎？你就自己玩唄。 所以這些老師啊，我都不知道該怎麼說你？

歡迎關注本頭條號，一樣的事件不一樣的解讀。

說赤裸點，這六個膽大妄為、頂風作案的老師向學生推銷課外輔導，圖什麼？不就是貪圖一個學生幾塊錢的那點蠅頭小利的回扣嗎？

這下六個老師可「爽」了，可傻眼了，可悲催了！就為這麼區區幾百塊的「師腐」，既丟了飯碗，還丟了大人。真是墩了屁股，又摔臉，唉，可悲、可憐、可嘆！

對六個老師，說句心裡話，我是從心裡為他們叫屈的！因為我也是一線教師，說句老實話，以前哪的老師不向學生推銷課外輔導？而從一個學生身上掙那麼幾塊錢的回扣也是老師們之間誰也不說的公開的秘密，和潛規則。

今天曹縣教育局對「師腐」現象的重拳出擊，對六名「師腐」老師的痛下「殺手」，的確是對那些仍然抱著僥倖心理，偷偷摸摸搞「師腐」的老師一記當頭棒喝，也是向全國老師，敲響了一次最振聾發聵的警鐘。「師腐」是紅線，師德是底線；必然是，誰敢碰觸，就查誰，誰敢踐踏，就開誰！

向學生推銷輔導掙回扣，在很多地方，的確是有點日趨嚴重，甚至泛濫成災。所以，對老師推銷輔導、有償補課等微腐敗「開刀」、從誰開刀，是早晚的事。既然如此，那麼，晚開刀就不如早開刀，不不痛不癢的隔靴搔癢，就不如「刀刀見血」！

所以，我要為曹縣教育局，大聲叫好，這一刀，夠快，夠狠，夠警醒夢中人。

重症還需猛葯醫，但願這一劑猛葯之後，不是雷聲大，雨點小。但願挨了第一刀的六個老師，雖然挨得有點狠，有點屈，只要今後的教育塵垢能一洗如碧，他們挨的這一刀就值……

教師頂著教書育人的神聖光環，有著人類靈魂工程師的美譽，部分人卻不能甘於寂寞，拿教師資格謀取私利，以孩子要挾家長，藉機斂財。是可忍孰不可忍。

發生在曹縣的6名教師因推銷課輔資料被開除辭退的事件，絕不是個例，它就發生在我們每個人的身邊，對曹縣教育局的處理決定，有的網友拍手稱快，有的網友覺得處罰的太重，應該給一個重新改過的機會。我覺得這件事見仁見智吧！現實就是對體制內的人員來說，犯錯不怕，只要別被曝光，一經媒體傳播，那就不得了了，主管部門怕承擔責任往往處罰很重，也是這些教師運氣不好，被曝光了，哎！能怪誰呢？

當前，我國的教育問題往往會成為了社會熱點，例如校外補課問題、校園暴力問題、推銷教輔書問題等等，因為孩子的教育關係到我們千家萬戶，家家都很重視。所以就被社會上的投機者利用，再苦不能苦孩子呀。教育市場規模龐大錢又好賺，成了最火爆，利潤最豐厚的行業。造成教輔書魚龍混雜、良莠不齊、題型重複等問題大量出現。有利益的地方就有江湖，就會有人置師德尊嚴於不顧挺而走險，出版商、書商和部分教師結成利益共同體，把學生當成創收的工具。我們這兒也是如此，每到開學的時候，買書的家長學生擠爆了老師指定的書店，比曹縣有過之無不及。關鍵大部分書孩子們根本顧不上看，更讓人無語的是有的書內容雷同、錯誤頻出、盜版嚴重。其實誰都知道，老師們和書商都有利益上的關係，但作為家長為了孩子就全當給老師送禮了。

對於怎樣合理引導學生理性購買教輔書，杜絕利益輸送，除了教育主管部門要加強監管之外，家長們要敢於監督，對不合理的推銷及時舉報，斬斷利益鏈條。

孩子是祖國的未來，請敬愛的老師善待他們，學為人師，行為世范，做一名受人愛戴的人民教師。

首先，這次處理的是六名老師，全部都是這所學校的聘任老師。也就是說，這六名老師他們的身份只是臨時工。臨時工不在事業編製以內。是否錄用，教育主管部門一句話的事兒。既然查處了，他們有這方面的問題。教育主管部門按照相關規定處理無可厚非。

個人感覺。僅僅因為學生買了幾本教輔材料。就做這麼嚴重的處理。跟那些違反教育規定做的更嚴重的那些正式老師比起來。這基本上就是一件小事兒。因為這件小事丟了工作。並且在以後的就業道路上。因為有了這次污點，肯定會受影響的。如果是在編的正式老師，出現了這樣的事情。會是這裡這種處理方法嗎？頂多也就是批評教育，再嚴重來一個全系統的通報批評也就是了。就因為這幾個老師不是編製內的。就這麼嚴重的處理。個人感覺處理的太過嚴重了。

誰在個人的成長道路上，又能保證一帆風順，不犯一點錯誤呢。錯誤批評教育為主。如果是屢教不改的話。再拿出嚴重的處理方法也不為過。

不評價對與錯，只說我的看法。

教師和醫生一樣，是一個特殊群體，面對的是祖國花朵這個群體，關乎國家，也關乎每個小家，責任很大，也因此，必須求全責備！

無法接受，可以退出教師隊伍！

教師隊伍應該有退出機制！

前一段時間老師強行攔高鐵的新聞鬧得沸沸揚揚，顯現出一個問題：教師的責任重大，但教師的門檻並不高，尤其是品德和為人師表方面。

先不說，處罰的重不重，處罰這件事本身是對的。

各位條友，你或你的親子中，有沒有孩子推銷課輔資料、家校APP、教育網站的？！相信不少。

本著贏利的目的打著教育的晃子做的事，利已害人害社會害國家。

這是一個非常普遍的事情，我的孩子現在讀初一，我收到的類似推薦不下於10次了。

1、為什麼推薦這本書？

是為了孩子好，還是為了利益。權錢的交易，在校園，以教育的名義，通過孩子，來實現？不可忍！

2、關於「推薦」這兩個字？

老師向學生「推薦」？推薦的本質，不是推薦，是強買強賣。這比手術台上臨時加價更惡劣，更隱秘！

沒有規範之前，我的看法是寧重不輕。