為什麼一些教師再怎麼不為人師表，大部分的人都說是有苦衷的或表示支持？

到底是誰在要成績？老師嗎？老師只求學生學會即可，誰都知道成績說明不了什麼。可是你的班雖然孩子快樂了，成績不如別的班的時候你會發現校領導的臉色不好了，家長有意見了。磚家教導老師對於不同的孩子作業要分層次，問題是考試的卷子是否也分層次呢。每個孩子不同，為什麼成績要一樣。說到底，到底誰在要成績？

看過一篇文章《對不起，我只是老師》。老師是職業，是職業就要掙錢。這天經地義。老師負責傳道授業解惑。如果能從老師身上學到什麼人格魅力，那是學生的造化和萬幸。如果老師能把知識教好，他已經完成了他的工作。教育和培養性格的問題，不能全依賴於老師。每個班裡都有優良中差的學生，成績不好也不全是老師的責任。用曲藝行的話說：祖師爺不賞飯！

這個時代變了！關鍵還有師資隊伍國家在管理規範方面沒有嚴格要求，最近在一個重點中學校內看到很多老師吸煙嚼檳榔等等...個人形象設計理念個性化，女老師男老師應當在個人的形象進行規範。孩子是國家的棟樑之才，是國家的希望！必須有可遵循原則，為良好的教育以及孩子的成長奠定良好基礎。

因為教師面對的是有思想的不斷成長的鮮活的學生，他們來自不同的家庭，受著不同的家庭教育，他們的思想千奇百怪，行為更是無所不為，教師也沒有三頭六臂，一個家庭教一個孩子難，一個教師教眾多學生，更是難上加難，所以大家多理解和包容是應該的。