在自閉症的康復干預中，家長應該發揮什麼作用？

你好，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。

你說把孩子放在機構全托是什麼原因呢？是因為自己沒有沒有時間照看孩子呢？還是你覺得孩子全天放機構干預效果更好呢？

去年我們做了一個調研，全國上千家自閉症機構，大部分都是日托和陪讀，很少有全托給機構的，所以，即使你想要把孩子放機構，可能也不具備這樣的條件。

更重要的是，孩子已經確診自閉症，你還沒有在你的工作和孩子的健康之間的時間和精力好好的規劃平衡嗎？機構的干預都是最基本的，一個很簡單的詞語和句子，老師可能會給他教上好幾個月，孩子才可以表達和領悟。剩下的大部分時間都要在家裡完成的，家長充當的干預角色遠遠大於機構。

在機構里，大班課，都是好幾個家長一起陪著孩子完成的，老師也不可能兼顧到每一個孩子，所以，你現在要做的是儘快的調整自己的狀態，發揮家長「心靈治癒師」的角色，給孩子最大的干預幫助！

另外，不要覺得把孩子放到機構就一了百了，國內和國外的訓練真的不太一樣，在美國，幾乎所有的機構都會把對家長的培訓放在至關重要的位置，家長發揮的作用往往是不能替代的！

所以，不要想著把孩子放在機構了，不管是從干預效果來講，還是從家長對孩子的干預態度來說，這都是錯誤的，因為你的一個決定，可能會耽誤孩子很多!

大家有什麼疑問，歡迎在評論區留言回復，有時間的話我會一一回復！

類似的問題時常看到，也不記得回答過幾次了，但是每次看到，我都會認真回答一邊，因為對於自閉症，最可怕的不是疾病本身，而是由於我們認知上的誤區，而選擇了錯誤的途徑，從而耽誤了孩子的康復進程，使他們錯過了本應可以達到的功能水平，這對於孩子是莫大的悲傷，對於家長也莫大的內疚和遺憾。

這裡說的機構是指正規的，採用科學，系統康復訓練技術，並針對不同孩子提供有針對性的個性化定製課程的機構，而不是那些到處宣揚自己有多少治癒率，採用莫名其妙療法的黑心作坊。

機構的作用是毋庸置疑的，在最開始，我們都缺乏自閉症相關的知識，更不要說康復理論和技術了，對於孩子的康復訓練有心而無力，這個階段，選擇靠譜的機構是唯一的選擇，因為自閉症康復訓練的原則就是及早及時，讓孩子儘快投入到訓練中是最明智的選擇。

機構的作用還不僅僅是康復訓練，對於家長而言，機構更是我們了解和學習自閉症康復技術的入口之一，看書自學，參加各種培訓，向有經驗的家長請教...這些都是我們學習的途徑，同樣的，向經驗豐富的特教老師討教也是很好的渠道，他們見過很多自閉症的孩子，我們心中很多疑惑都可以從他們那裡得到有用的幫助。

家長在自閉症兒童康復的過程中扮演怎樣的角色呢？請牢記，父母才是主角！

有一項數據，採用DTT方式訓練的自閉症兒童，每周應該保證40個小時的訓練時間，國內很多機構周六日不安排課程，那麼五個工作日，每天就要進行8個小時的訓練，如果完全依靠機構，高昂的費用讓很多人無法承擔，即便經濟條件寬裕，幾乎沒有幼兒可以支撐一天8個小時的高強度訓練，那麼這40個小時如何達到呢？其實，訓練不意味著就要在封閉的教室和老師一對一上課，日常生活中的碎片時間都可以被有效地利用起來，從起床穿衣到吃飯，從過馬路到去超市，哪怕就是走在路上，你是不是也可以帶著孩子感受一下大樹的粗細，是不是也可以和他們做一些簡單的互動，是不是也可以在馬路牙上走走平衡木？這才是訓練，無處不在，隨時隨地觸發和進行。

很多孩子，在機構表現得不錯，但是回到家裡，走入社會環境，又是另外一個樣子，這裡面就存在一個泛化的過程，機構的環境畢竟和真實的生活社交環境差異很大，在機構學會的技能，換一個環境可能就無法展示了。而如果學習和訓練本身就是在家庭日常生活和自然的社會環境中由真實事件驅動的，那麼就省掉了這個泛化的過程，畢竟我們要的不是孩子在機構表現如何，而是他們在生活環境中表現如何。

父母一定要快速而持續地學習，並且不斷實踐，摸索出最適合自己孩子的具體操作，我們是最愛孩子的人，也是最了解孩子的人，更是最希望孩子回歸主流的人，所以我們有著最長的陪伴時間，有著最強大的動力，有著最執著的目標，沒有人比我們更適合主導孩子的訓練了。

這是如今一些機構的做法，因為自閉症的研究年頭不長，尤其在我們國家，所以對於各種嘗試，我不做評論，只是我希望作為父母，能始終守住如下的原則：

無快樂，不康復！

自閉症的孩子，尤其是癥狀中度或者輕度的，並不是我們想像中的對他人毫無依賴，對情感毫無感觸，對社交毫無需求，更多的時候是不會表露，不善表達。我堅信他們內心對父母是有依戀的，對陌生的環境也是會恐懼的，對家的理解也是美好的，所以別想當然把他們託付給機構，別想當然不管不問，正因為他們自我封閉，正因為他們對複雜情感缺乏理解，我們才要給予更多的關愛。

曾在機構看到一個不到兩歲的孩子，每天都是從頭哭到尾，哭累了就睡，睡醒了接著哭，家長還是義無反顧地把孩子送進教室，頭也不回就走開，我能從孩子的眼中讀出很複雜的情緒：恐懼，困惑，不舍，傷心...整整2個月，一直如此，這樣的康復訓練可想而知會是怎樣的效果。

真的不是放到機構就萬事大吉了，無論何時，都不要削弱甚至切斷父母與孩子之間的聯繫，我們才是孩子們在這世間唯一的依靠，無論何時，都請緊緊牽住他們的小手，給他們足夠的溫暖和安全。

我是看描述進來答的，本來這幾天寫點兒東西就被流氓直接搬走心煩所以想靜靜腦子，誰知道又看到這麼個問題居然說把自閉症孩子扔長托。

我特么的還是直接罵人吧，有這種想法的家長你們是翅膀硬了可以自己上天了是吧？可你的自閉症孩子呢？你這把自己孩子扔給長托，不，還全脫，全脫是想臉都不要了麽？我管你扔給誰，是人幹得事兒麽？全托就是為了你們這種家長存在的是吧？有需求就有市場？

別給我扯啥人生不易的理由，要不你就趁早做絕點兒直接一了百了，不要給孩子一個噩夢般的人生好嗎？你想不做噩夢就讓孩子做噩夢麽？自私透頂！

今天爺真的是心情不好，所以說得如此激進不中聽，我覺得對你們這樣的作了孽就當縮頭烏龜的慫貨就不能客氣！罵都夠嗆能罵醒呢！

有本事你們擺好理由來懟我啊，咱們擺事實講道理，自閉症孩子最好的康復就是父母不離不棄的用心陪伴，而且什麼捷徑都沒有，就是要用心教教教，康復訓練能做一輩子麽，一天還有24小時呢，全托的配置能24小時專人陪護麽？屁，自己的親爹親媽都做不到的話還指望別人！？

以上我就是罵的有些家長，就是有恨不得把孩子隨便扔給誰的想法的家長，孩子能康復得好才怪！能好那是沒天理，那是你孩子造化大或者根本不是自閉症，你頭皮硬我服！

至於題主的問題，我們自閉症譜系家長在孩子的人生中當然就是主導作用了，更不用說是康復訓練了！醫院機構老師都只是輔助而已，遇到好的老師機構可以把我們引導到一個與孩子相處的正途，但餘下的事情還是要靠自己啊！

自閉症面前到底是當慫貨還是當英雄就看每個家長自己了！

我完全不贊成把自閉症孩子放在機構全托。家長在孩子康復過程中起著不可取代的重要作用。家長不能把孩子全托在機構里，相反，應該騰出更多的時間陪伴孩子。

1、家長是最好的訓練師。很多家長認為自己沒有機構的老師專業，會把孩子交給專業機構進行干預，確實可行，但從長遠的情況看，家長一定要學習干預和訓練的技能，在家做好乾預的輔助工作。自閉症的康復是一個長期的系統工程，干預訓練不能僅僅依靠每天幾個小時的上課練習，更多的時間需要孩子在家裡進行鍛煉，而且家長最了解孩子的特點，可以更好的指導孩子進行各種活動。建議從孩子醒來那一刻起就要開始進行訓練，這是任何一家機構都無法提供的條件。所以家長在孩子康復訓練中起著重要作用。

2、不能把孩子全托給機構的重要原因是孩子不能情感缺失。自閉症兒童確實有某些能力發展相對落後，但是在情感需要上和正常兒童一樣，也需要愛，需要媽媽的安全感。如果把幼小的孩子全托給機構，孩子會因情感缺失影響心智的成熟，甚至很多孩子因為想媽媽情緒不好，不能配合康復干預，只有解決了孩子的情感需要，才能調動起孩子參與訓練的積極性，訓練才能真正產生效果。

3、媽媽要在孩子康復訓練中發揮主要作用。很多自閉症兒童康復訓練效果好，預後有明顯的進步，追其原因都是媽媽付出了艱辛的努力。有的媽媽每天要花費大量的時間幫助孩子學會一句話、一個動作。而且媽媽的信念也是孩子能夠得到長期干預的決定性因素。媽媽的情緒也是孩子情緒的陰雨表，每一個進步的自閉症兒童，背後一定有一個堅定的母親。

在自閉症孩子的康復教育中，家長發揮著非常重要的作用，甚至決定著孩子的一生的命運。那麼我們一起來看一看家長究竟起著怎樣的作用？

1、決定著孩子康復的方向

從剛畢業開始做自閉症的孩子到現在，見過各種各樣的家長，有的家長甚至所有人都看出他的孩子有問題了，但是他們自己就死活不承認。一直覺得自己的孩子就是發育的慢一點，長大一點就會自己好的。甚至來上課做訓練也是三天打魚兩天晒網的，總是找各種借口請假。歸根到底就是不重視孩子的問題，總覺得自己的孩子還不錯。這樣做的後果就是孩子的年齡越拖越大，等將來真正意識到問題嚴重性的時候後悔也就晚了。因此家長在自閉症孩子的康復教育中一定要擺正心態，發揮好自己的決定性作用。

2、決定著孩子的康復效果

很多家長確實會打著為孩子好的旗號，帶孩子去做康復訓練，畢竟殘聯每年補助的兩萬四不用白不用嘛。可是這些家長在孩子上課的時候，不是在認真的跟老師學習教學方法，而是坐在旁邊玩手機。回到家之後老師布置的作業從來沒做過，然後在評估的時候孩子進步的慢還會怪老師教的不好。自閉症孩子每周至少要保證40小時的訓練時間，當然這個時間不是指在機構的時間，而是在機構和家裡一共給孩子訓練所花的時間。如果家長在訓練時間上大打折扣了，那麼孩子進步的慢也怨不得別人了。我想說家長真的決定著自閉症孩子的康復效果，很多時候真的是你付出多少孩子就進步多少。孩子每天在機構學習了，回到家之後家長一定要帶孩子複習，泛化，這樣孩子才會進步的更快。

3、決定著孩子未來的生活狀態

大多數自閉症孩子不僅具備自閉症孩子的三大典型特徵，而且他們的生活自理能力也很差。如果父母一味地寵著孩子，事事包辦的話，孩子將來的生活自理這一塊也會是一個很大的問題。想像一下，如果你的孩子20歲了還拉在褲子里，不會自己吃飯，你覺得他生活的質量會高嗎？他生活的會有尊嚴和價值嗎？孩子未來的生活狀態真的由家長決定，因此家長一定要從一開始就狠心一點，讓孩子自己的事情自己去做。做不好沒關係，但是不能不給他學習的機會。

以上就是我對這個問題的回答，希望能對你有所幫助。

自閉症是一種嚴重的身心發育障礙類疾病，一般指兒童孤獨症，又稱「星星的孩子」，起病於嬰幼兒期，通常在3歲之前就可能表現為發育異常和受損，可伴終身。自閉症患兒的核心癥狀表現為不同程度的語言發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄以及行為方式重複刻板。大約有3/4的患兒還伴有明顯的精神發育遲滯，其中從患病率上來統計，男孩多於女孩。

自閉症患兒的康復干預治療，主要涉及專業的康復機構、社會、學校、家庭以及將來工作生活等各個場所。患兒康復療效是否見效，不僅取決於提供專業服務的康復機構，還來取決於家庭、社會、學校等。因此，家庭不能把自閉症患兒全托給康復機構，一託了之，其實，家庭應對自閉症患兒給予更多地包容與愛護，畢竟家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，更何況孩子是自己的孩子。現實生活中，對於有些家庭，因為孩子患有先天性自閉症，父母爭吵不斷，矛盾頻出，冷落孩子，真的不應該。

在自閉症的康復干預中，家長應該發揮哪些作用呢？

一是，早發現自閉症患兒。如果孩子在語言發展、人際交往、興趣愛好等方面明顯滯後於同齡孩子，應及時送醫院診治，早發現、早診斷、早治療、早康復，以便爭取最好的彌補措施，爭取最大的康復效果。

二是，給予更多的愛與包容。自閉症患兒的康復治療是離不開家長的支持與配合，尤其是嬰幼兒期，父母給孩子的關愛和安全觀是不可替代的，因此，家長要給予更多的愛與包容，便於患兒更好的康復。

三是，學習基本的康復知識與技能。自閉症患兒需要長期有衡心、有毅力地用科學方法去康復治療，因此，家長需要掌握學習基本的治療與技能，在家期間堅持給孩子康復治療。

除了極重度的治療不好以外，輕度和中度都會有機會脫帽與根本性改善.

這個對於每個家庭來說是個重要問題，不過不要那麼悲觀。引導和教育是特別重要的。放進託管你感覺是一了百了，其實是對孩子特別不負責任，孩子只會在家庭的幫助和關愛並一次一次的嘗試失敗才會有一點點的進步.

但是就是一點一點的進步堆在一起就是長足進步。甚至會成為一個優秀的人。

其實生下他就要接受孩子的現實，除了自閉症，不一定每個孩子都能成為傑出的人。但並不妨礙我們對他的愛.

用無盡的愛與奉獻去面對你自己的孩子吧？用自己所有的耐心去改變，即使最後到不了你想要的樣子，就讓他永遠陪在我們身邊，用我們獨特的方式一起到老.

當然相信付出愛會得到愛，孩子也會漸漸的感受到，發生任何事情都無法改變他是我們的寶貝，最愛的寶貝。他需要你的愛與關懷，就像我們需要他們一樣不是嗎？