人的一生中，要閱讀多少本書才能夠理解生活的意義？
我是這樣理解的：理解生活的意義和閱讀多少本書本身並沒有太大的關係，但是和對閱讀的深度和廣度，也就是閱讀質量是成正相關的。你的閱讀質量越好，那麼對生活的意義也就相對理解得更加透徹。
其實生活的意義究竟是什麼呢，這個恐怕每一個人都有不同的見解。生活的意義沒有好壞之說，也沒有優劣之別，他是我們對於自己人生的一種領悟，一種對於人生的規劃和生活態度。有的人一生中閱讀了成千上萬的書籍，但是大部分都是一晃而過，幾百本書下來，沒有得到太多的收穫和啟發，他的生活照舊。而有的人僅僅讀到了某一兩本優秀的著作，便從中深切感受到了一種深廣的感悟，也許這一點點感悟，會對他未來的人生或者生活態度產生重大的變化，那麼就可以說這本書影響了他的生活意義。
優秀的著作絕不只是作者空泛的牢騷，它包含著更為深切的思想。我們一起追求書的數量，不如將精力放在追求書的閱讀質量上，而這是一個長期的過程。我們都知道，也許你讀過的書終究會忘記，但它早已融化進了我們的血液，成長為我們靈魂和生活內涵的一部分。你讀過的書，走過的路，見過的人，就是我們的一生。
1、經典的世界文學名著。比如巴黎聖母院，悲慘世界，簡愛，茶花女等。
2、優秀的國學經典著作。比如史記，詩經，論語，紅樓夢。
3、著名的社科類著作。比如羅馬史，資本論，世界通史等，雖說枯燥，但確實值得一讀！
謝邀。
生活的意義並不在於要讀多少本書才能理解。每個人對生活、生命的理解是不一樣的。相對來說，我更贊同生活的經歷、閱歷更能增加我們對生活的理解，而對喜歡閱讀的人來說，這個理解可能深刻一些。
維克多·弗蘭克爾博士3歲立志要成為醫生，18歲就讀維也納醫學院，25歲從醫，37歲被德國納粹關入集中營。
他的父母、哥哥、妻子都死於毒氣室，只有他和妹妹倖存。在集中營里，囚犯們忍受非人的折磨，隨時面臨餓死、病死、被打死、或者看守隨意的一指囚犯們身上的號碼就被送入毒氣室，隨時面臨死亡。他們的經歷殘酷到令人毛骨悚然。
但維克多·弗蘭克爾仍然堅強的活了下來。他在1946年，用9天的時間寫出了《活出生命的意義》這本書，在書里，他做出來這樣的總結：
可能找尋到生命意義的三個途徑：工作（做有意義的事）、愛（關愛他人）以及擁有克服困難的勇氣。
發現生命之意義：（1）通過創立某項工作或從事某種事業；（2）通過體驗某種事情或面對某個人；（3）在忍受不可避免的苦難時採取某種態度。第一種就是成就或成功，其意義顯而易見。第二種和第三種需要進一步解釋。
找到生命之意義的第二種方法是通過體驗某種事情——如真善美——通過體驗自然和文化或體驗另一個人的獨特性——就是說去愛某個人。
以上，供題主參考，有不同想法歡迎在評論區留言討論。
我想堅持一生的事：讀書，寫字。——沙栗
這個問題不是很嚴謹:讀多少本書都無法真正理解生活的意義。
讀書只能學到更多的知識，增加自身的文化修養。使你在認識問題上能夠有獨到的見解。
讀書啊是讀的別人的感受，別人眼中的生活意義。而生活真正的意義是要去生活中經歷的，每人境遇、經歷、認知、感受都會不同。
或喜或悲，或微笑或流淚，或堅強或軟弱，或愉悅或備受打擊，或人生的無常或平淡，，，，只有你親身經歷的感受才是生活的意義！
讀萬卷書，行萬里路。
閱讀書籍，確實能增長見識，拓寬視野，讓我們對生活的認識和理解逐漸清晰。
所以，通過閱讀書籍來認識和理解生活，最關鍵的因素，不是書本的數量，而是書本的知識結構等內在質量，以及對書本知識真正理解和轉化。
讀萬卷書，行萬里路，才能夠理解生活的意義！紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀書可以讓我們初步的了解和認識這個世界，要想深刻的理解，還需要親身的實踐和經歷。
看到的和聽到的，總不如自己經歷到的深刻。從一出生開始，通過所聞所見，吸取各種經驗，再加上自己的親身經歷和體會，智慧之門也會逐漸被打開。
不同的人，有不同的心性，對生活的意義也就有了 不同的理解。人的心性和成長經歷有關，但這種情況又不是絕對的，比如一對父母有五個子女，他們都在相同的環境下成長，人生的經歷也沒有很大的差別，可是心性卻有很大的差異。
有的人天生樂觀，無論發生什麼事情，身處何時何地，他總能看到事物的好的一面，而去忽略掉不好的一面，從而生活態度積極，活得有聲有色。而有些人天生就悲觀，凡事只能看到壞的一面，每天焦急憂慮，十分愁苦。
生活的意義和人的心態相關，心態好的人，充滿了正能量，所到之處，一片祥和，這樣的人，你彷彿能看到他頭上的光環，讓人感覺到賞心悅目，十分舒適！
心態消極的人，正好相反，所到之處，一片咳聲嘆氣！無論你心情有多好，他都能夠做到讓你懷疑人生。
人都喜歡和心態好的人在一起。據權威人士確認，正能量可以讓人更健康，人的身體受正負能量的影響，會發生很大的變化！充滿正能量的人，不容易生病。時常接觸負能量的人，因受其感染，身體狀況也會下降。
其實這很容易理解，人在心情好的時候，免疫力也會提升，在心情不好的時候，免疫力自然就會下降。所以我們要多接觸正能量，遠離負能量！
多接觸正能量的人，多看正能量的書，讓自己也充滿正能量，健康和快樂的地，去體會生活的意義！
一個人一生，如果只是讀很多書，而沒有一定的閱歷和情感經歷，是難以理解生活的意義的。就連許多感情豐富，經歷過很多跌宕起伏的人，有時也難以理解生活真正的意義。
一個人，若沒有了經歷，很難將自己置身於書中，與作者合二為一。沒了經歷，可能永遠只能讀懂文字的字面意思，難以真正理解。
當你讀到一篇文字，能聯想到自己的生活經歷，與其中的思想產生共鳴，與你單單只是理解書面意思是完全不同的感受。
有了經歷，有了閱讀，人便有了自己的思想。不會人云亦云，不會拜倒於權威之下。有了自己的思想，你才會在讀書時，既有與作者的共鳴，又有自己獨立的想法與見解。
讀書對一個有追求的人是很必要的。但是只讀書不會理解生活的意義。只有讀書與經歷，閱歷，情感相融合，才會有自己對生活的意義的見解。
每個人都有自己的想法，對生活的理解也各不相同，甚至在不同的人生階段，對生活的理解也不一樣，但我覺得想理解生活，先得感知生活，融入生活，體驗生活，所以才會有讀萬卷書，行萬里路。
理解生活的意義並不是依靠閱讀的數量來決定的。也許只讀一本書你就能獲得感悟，也有可能你讀了千百本書還是一樣沒有收穫。其實想要理解生命的意義，更重要的是要學會思考，認真去感受，而你需要的是通過閱讀來增加自己思考的深度和廣度。
之前看過《活著》，這本書我是通宵看完的，我覺得越看越放不下。書中的福貴由一開始的驕奢淫逸到後來的窮困潦倒、狼狽不堪，甚至看著親人一個個的死去，最後只有他一個人活著，與老牛相依為伴，這個過程真的令人十分揪心，我們總會想到那一句話：長的是苦難，短的是人生。在讀這本書的時候我們除了觀看故事情節，哭得稀里嘩啦之外，更重要的是能夠由此思考自己的人生，從中獲得一兩點感悟也許你就明白了生活的真諦。
除了這本書還有《追風箏的人》也十分催人淚下，有的人說他看過不下十遍。書中那句：為你千千萬萬遍！多少人為之心痛。哈桑不計較個人得失，他為阿米爾甘願付出一切，即使知道阿米爾背叛了他。而他一如既往地保護著他。看完這本書我們如果能夠從中看到親情、友情、真誠、信任、守護、勇敢、善良、正義等等的其中一點，我們就是在理解生命意義的一個過程。
《月亮與六便士》這一書中講述了主人公有一個美滿的家庭，而他為畫畫放棄了這一切，別人都認為他瘋了，認為他是出軌了，並不是為了什麼畫畫，為了什麼夢想，而他說：「我告訴你我必須畫畫兒。我由不了我自己。一個人要是跌進水裡，他游泳游得好不好是無關緊要的，反正他得掙扎出去，不然就得淹死。」這就是他對夢想的一種執著吧。
在生活中我們也會遇到這樣的問題，我們是選擇在舒適區這樣過一輩子，還是勇敢追求自己心中所想的，不管未知多麼可怕。這就是閱讀給我們帶來的作用吧。我們會讀別人的故事思考自己的人生，並由此得到一些解決的方法，即使沒有解決的方法，也許也會增強我們的精神力量，讓我們更有勇氣直面生活。感受生活帶給我們的意義。
謝邀
人的一生，要閱讀多少本書才能夠理解生活的意義？
人的一生中，前20幾年，應該是在書的海洋暢遊，幾本書？不好說。
「學好數理化，走遍天下都不怕。"
學生時代的人，語文，數學，外語必修，生物，化學，歷史，地理，音樂，政治，，，，，
大學後，各專業，各學科，，，
二十幾歲，讀書，沉澱積累，為今後生活，打下牢固的知識基礎。此時，讀書，未必真正能夠理解生活的意義所在。真正理解了，我想:「海子"這樣的學霸詩人，便不會，，，
理解生活意義的，走出校門，在生活實踐中，所學習的，，，，
書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。一一劉向。
少而好學，如日出之陽。壯而好學，如日之光。老而好學，如炳燭之明。一一劉向
讀書，可以使人明是非，懂
世禮。不好的書告訴你錯誤的東西，使無知者變得無知。好的書籍是最珍貴的珍寶。一一別林斯基
什麼是好的書呢？一切積極向上的，啟迪智慧的，使人奮發有為的，都應該是好的書。
《詩經》，一些是揭示當時。更多的，反映的人的快樂。於時言言，於時語語，，，
《易經》，除去那些帶有封建色彩的，可以啟迪思維，引人入勝，，，
《囚書》，傳統的啟蒙教育開篇。
要理解生活的意義，要在學習中理解，在理解中生活。
願在樂知天命之年，有一本好的書，相伴。
謝邀！
讀多少都理解不了。
生活的意義要靠自己去經歷、去體悟，而不是別人的灌輸。
每個人都有自己的人生，所處的環境也不同，即使書中道盡了生活的意義，那也是別人的生活意義，你不去親身感受一下各種酸甜苦辣，同樣無法產生共鳴。
書中的東西是你現實經歷的凝練升華與總結，或者說是對生活的一種指引，不去經歷，一切都沒有意義。
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