作為一名學生家長，你對學校組織的校內補課有什麼看法？

對於題主提出的這個問題，作為老師和家長雙重身份我也有自己的想法。

外面目前老是說老師和機構勾結，課堂不講課後講，賺取大量的費用，這我是堅決反對的。如果真如此，我現在40歲了就不會連房子都買不起了，車子還是總價5萬塊按揭買的。

所以，這種補課現像可能只是極個別現象，並不代表整個行業都如此。

做為教師，我是比較反對補課的，說實話最怕帶初三，因為幾乎沒有周末，但職業所在，又不得不上課。幾年前還沒禁止有償補課時，每個學生每學期收費300元，可以上到周日中午，當時外面的機構補補一科都要2000元，所有科目都要一萬多。一個班50多人，扣除學校管理費用和值日領導費用，後勤人員費用，做為班主任+兩個班數學，一個學期就3000元。差不多20個周末啊，從沒休息過，這錢真的難賺。所以非常不願意補課。幸好2015年後禁止有償補課

不過也沒得輕鬆，帶到初三依然要補課，無償補課，都不敢收學生一分補課費。初三教師依然奮鬥著，就是為了學校考得好些，有知名度。周末上課就當奉獻了，補課一年也會發些錢，這錢是開職工代表大會求代表同意拿老師的績效工資來獎勵初三老師的。

話說回來，作為家長我很贊同學校補課，且不說現在的無償補課了，就是有償補課都願意。哪怕老師上一節課給100或200元，都樂意，一個班50人，一天8節課，200?8=1600，加其他後勤費用，每天開支2000元，人均40元，一天半就是60元，最多70元，一個學期20周，就1400元，全部科目啊。到校外機構，3000?6=18000元。何況1400元已經是封頂的200元一節了，一般學校即使收費，給老師的最多50元，所以每個學期700元已經夠了。

我非常認可初中高中校內組織的統一補課。今天我以一個家長的身份來分析為啥子這樣很好？

現在校外補課，費用高得離普，集體補課也得幾十一小時，要是一對一，一對幾補課那更是要每小時幾百塊。好多家庭根本承受不起，有些可以說是勒緊褲腰帶，為了滿足孩子補課。有的家庭一年補課費高達幾萬塊。校內補課現在基本上不用交補課費，一般都是學校用自身經費解決的。

相比校外補課，校內補課都是自己的老師上課，更加了解學生的學習情況，對每個學生對知識的掌握情況更加熟悉，比如我們上課，基本上清楚哪個學生對這個知識是否掌握了。感覺這個學生有問題就會走到身邊去看看，指點下，這樣效果才會好

作為校內補課與學校外比較肯定更難保障學生的安全。家長也更加放心。

但校內補課一定不能過長。特別是晚上有的學校上到十一點，太晚了。

2017年秋季開學以前，學校組織的校內補課是收費的，以家長委員會的名義收取，然後轉交班主任。這筆錢的使用是這樣，由校級領導、中層幹部、一線教師來分這些補課費。一線老師早課和晚課都是正常工作時間之外，也就是要早來晚走。每上一節課得補助五十元，與前些時候，實行小學看護，政府初定的補助價格接近，提醒一下，是看護的價格。中層幹部帶晚班，幾個人輪班，一人一天，每天一百五十元左右。校長不帶班，也是按天排，每人每天二佰元。每月聚餐一次，叫吃鼓勁飯。逢節，一線老師如果有二百元錢的東西，領導就會有兩千多元的東西。最後剩的錢，用於獎勵，大約也是十倍的差額。如果校內補課，無法收取費用的情況下，那就只剩下一線教師披星戴月地孤獨上課，找不到中層幹部的影子，全閃了，校長依舊沒影。個別有例外的幹部，不多。所以，罵學校補課，罵老師補課掙錢，我也就不說什麼了。

近年來，社會上颳起一股強勁的「補課」風。再加上有些家長的盲目跟風，各種大大小小的補課班，如雨後春筍般出現在大街小巷和校園。

我是一名教過初中和小學的教師，也是兩個孩子的家長。對於校內補課，我是這樣的看法。

對於小升初的六年級學生，初升高的初三學生來說，由於面臨升學考試，很多地方常把學生的升學考試成績，作為衡量一個學校教育質量優劣的標準。所以，學校為提升教育質量，常組織這部分學生補課。作為家長，為了孩子能上一所更好的學校，也樂意讓孩子補。

至於其他年級的學生，只要平時學習成績在中上等的，不論校內校外，我都不建議讓孩子補課。一方面，佔用孩子的自由支配時間，孩子會不高興。另一個方面，有些孩子，補課學過的東西，自認為都學會了，課堂上就不認真聽講，效果反而更糟。

如若補其它的，另當別論。

對於這種學校組織的集體校內補課的態度，我是一直強烈反對的。

首先，這剝奪了學生、家長以及老師的自由。

其次，這種補課的效率是非常低的。

學生的假期如何過？老師的假期又是如何過？這原本是是他們可以自由選擇的，但學校的這種集體補課剝奪了學生，老師選擇的自由，這其中還可能牽扯到家長的自由。

再者，對於學習好的學生，這種集體補課的形式是多餘的，但是他們同樣要交「補課費」，這明顯是不公平的。

對於差生，這種想煮大鍋粥形式的補課效果是微乎其微的，所以他們也屬於被迫消費的群體。

對於一部分老師，他們本來可以選擇度假，或者可以選擇其他的方式賺更多的收入，但學校剝奪了他們度假和賺錢的時間。

以上是我個人的觀點，不喜勿噴！！！

校內補課無論是對家長、孩子還是老師都造成了一定的負擔，還美名其曰一切都是為了孩子，但是在中國教育「不讓孩子輸在起跑線上」的大環境下，家長也是各種焦慮，各種無能為力。

1.對孩子：剝奪了孩子正常的放假時間，剝奪了孩子玩的權利，上學要聽課，放假也聽課，增加了學習負擔，個別使得孩子對學習產生排斥感。

2.對家長：嚴重的經濟負擔，各種暑假班、寒假班少則幾千，多則上萬，孩子教育占家庭支出的大頭。

3.對教師：影響正常的教學進度，原本每個孩子的學習能力就有所差別，經過補習後更是拉大了差距，增加了教學難度，導致教育的不公平。

我以前做過教師，我也不喜歡給學生補課，但人在屋檐下……

要麼忍：反正大家都這麼干，自己家孩子也學到東西，總比孩子拿了錢去打遊戲強；

要麼走：這個學校的體制不行，得換一家利於孩子成長的學校；

要麼干：向教育主管部門投訴，本級投訴不應就向上一級反映（但要小心老師給你家娃穿小鞋）。

我個人是傾向於第一項。