你們喜歡作業幫的哪些老師呢？

給大家介紹一個幫叔很喜歡的老師吧，他的名字叫劉威巍。

劉威巍是作業幫第一位直播課英語老師，已經連續兩年沒有回家過年了。對於他來說，肩上的那份責任來自於老師這個身份。 今年冬天，新京報報道了他的故事。

回想去年春節期間的上課經歷，劉威巍感觸很深。「去年有一節課安排在除夕夜，課後我拉了一個群，給學生們發紅包，這個群現在都還在。雖然他們已經不再是我的學生，但每當想起大家一起在群里倒計時跨年，想起他們隔三岔五地告訴我學習中遇到的困難和取得的進步，都是我感受自身價值和自我實現的安寧時刻。」

去年春節，由於要為高二年級的學生上英語專題課，劉威巍沒能回家過年。大年三十晚上，劉威巍8點多回到住處，給父母打了拜年電話，煮了一袋水餃當做年夜飯。

對劉威巍而言，忙碌的生活並沒有因為春節而打亂。他依然是每天早上10點多到公司，夜晚7點多下班。「除了上課就是泡在微信群、QQ群里，回答學生的問題，有時也會插科打諢，聊些春節期間的趣事。」劉威巍認為：「春節上課，對於學生來說，老師的意義除了答疑解惑，更多的是陪伴。」上網課的學生來自天南海北，有些是留守兒童，沒能跟父母一起過年，老師也成了他們的寄託。或許是因為過年，學生跟老師更親近了。

今年春節，除了要完成為期4天的「英語學習方法」專題課直播外，劉威巍還要參與英語新項目的內容研發，並為課程諮詢服務提供支持。「春節肯定是不能回去了。」作為家裡的獨生子，不能回家陪父母，劉威巍覺得多少有些遺憾，但他也有自己的想法：「俗話說：父母在，不遠遊。不過其實後面還有一句，那就是『遊必有方』。這個方，對我來說，就是在北京的課，以及春節在手機和電腦前等著我上課的學生們。」

劉威巍是作業幫的第一位英語老師。2012年他進入教育行業，2013年開始接觸在線教育。從線下一對一、小班課到線上錄播課、一對多直播課，一路走來，劉威巍感到，互聯網時代，初高中的學生們在課外主動學習的行為有了明顯增強。

「去年春節前一天，我的專題課共有200多位學生報名。今年的報名人數大幅增加，目前已經有700多人，預計會增加到1000人。除了上課，我每天還要解答40到50條問題，即使在過年期間，也有很多學生會在微信、QQ上向我提問。」

作為一名專職在線教育老師，劉威巍深感責任重大。「通過網上課堂，能夠有幾十位甚至幾百位同學因為我的課受益；但如果我的課程不夠精彩，那麼造成的影響和遺憾，同樣也會幾倍、幾十倍地放大。」劉威巍認為，這是所有在線教育從業者都必須認真對待的問題。互聯網平台為優秀老師帶來更多的機會、收入的同時，也賦予他們更多的責任和使命。「要永遠對自己產生的社會影響和社會價值慎之又慎，要永遠對在線教育這個行業存有敬畏之心。」

春節總是和那些讓人溫暖的詞語相伴，是闔家團圓的日子。但是對於那些不能回家的人而言，心頭卻總是難免一絲淡淡的感傷、遺憾與挂念。

對於作業幫的老師來說，這個春節沒回家過年，但卻是另一種團圓，這場除夕之夜的「守夜」，守的是愛和希望，守的是責任和使命。

編首語：學生理應是學習的主人，作業的主人。作業似乎一直成為學生對當天所授課內容的延伸點，而有些作業壓抑了學生個性的成長，束縛了學生的思維，為此很多作業軟體應運而生了，「作業幫」就是在這樣的狀況下產生的。

我們先來看看，作業幫這款軟體的一些功能吧。

作業幫的最上面有語文作業，英語作業，古文助手等功能，中間有一個拍照的功能，這個相機便於學生針對自己不明白的問題進行拍照查詢答案。底下有一課，一對一，一練，我的等等功能，想了解什麼只要點擊進去就可以了。

我挺喜歡這款軟體的，為此我也曾經去為大家答題過，針對別人把不懂拍出來後我先去答題，把解答過程寫出來後拍著上傳上去，形成了一個良好的互動。

當然，作業幫裡面的老師真的很多，很多優秀的老師都是在線為學生解決一些難題。只要你有什麼問題就可以連線在線老師。

我也曾經遇到過難題，也曾去尋求幫助，我關注的有兩位老師，其中先成老師給我留下了深刻的印象。

他對我提出的問題都能耐心地去回答和解決，而且解答非常的獨特。

如果，在學習上你有什麼不明白的，可以去作業幫通過拍照尋求幫助，你也還可以連線的方式尋求幫助呢。