兩三歲的孩子為什麼不願意分享？

「快把玩具給小朋友玩一下啊。」

「不行。」

「那把餅乾分給小妹妹吃一塊吧。」

「不行。」

「你有那麼多巧克力，給小夥伴

一塊，總可以吧！」

「不行。」

　以上的對話，你是否覺得很熟悉？當你屢屢要求孩子分享時，是否也曾屢屢遭到拒絕？究竟怎樣才能讓孩子願意和別人分享呢？其實，不是孩子不願分享，而是，你太著急了。

不願分享，原因有三

自我還沒有得到滿足

人天生都有「滿足自己」的需求，只是大人因為受到道德約束、人際情感等制約的影響，有時會違背自己的內心意願將「自己還缺著」的東西分享給別人。但孩子不會，他的一切都是以「滿足自我發展」為中心的。所以，當孩子覺得自己還沒滿足時，通常不會考慮到別人的感受而把自己覺得「還不夠」的東西分給別人。

不了解分享的結果

對於缺乏分享經驗的孩子，他們還不了解分享的結果，「分享」對於他們來說就是「給」，「給」就是「失去」，所以，他們不願分享。即使在自我滿足的前提下，常常只願意分享給他熟悉的人，尤其是那種經常給予他的人，因為他覺得那樣才是安全的。

有過不良的分享經驗

孩子若曾經因為分享失去過自己的權益（如自己還沒吃夠，就要把食物分給別人），或者因為被家長強迫分享而有不被尊重的感受，那麼，一旦要把自己的東西再次分給或借給別人時，孩子就會堅決地反對。

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兩三歲的孩子不願意與人分享玩具或其他東西，是非常正常的現象，家長對此不必過慮。

從發展心理學的角度看，兩三歲正是孩子的「物權意識」敏感期。這個時候的小孩子，最喜歡說的話是，「這是我的」「那個是我的」「這個玩具是媽媽買給我的」之類的話。如果你仔細觀察，你會發現，即使孩子一個人自言自語的時候，他們也喜歡這樣說。與此同時，孩子不願意讓別人分享自己的東西，即使媽媽或爸爸，有時也很難把孩子的東西從孩子那裡拿開。

孩子有這種表現，並不代表孩子自私，相反，這是孩子自我意識萌芽和不斷發展的正常表現，此時，孩子明確意識到了自己與他人的概念，開始將自己和他人區分開來，並將這種區分延伸到玩具等物品上，表現在行動上，就是孩子對自己的物品有強烈的佔有意識，不願意與他人分享，甚至有的孩子見到別人的玩具就想據為己有。

了解了這一點，家長就不會因為孩子不與人分享而感到焦慮。不過，很多家長即使明白這一點，也可能在某些場合下強迫孩子分享玩具或其他東西。最典型的場合是：當孩子和其他孩子一起玩耍時，自己家的孩子不讓別的孩子玩自己的玩具，甚至去搶別人家的玩具，此時許多大人會出手干預，因為家長擔心別人指責他們教養出了沒有禮貌的孩子。

家長千萬不要為了自己的面子，強迫孩子分享自己的東西。父母的強行干預，會降低孩子的自尊，產生心理不安全感，導致各種各樣的反叛行為。相反，家長應該充分尊重這個階段的孩子的物權意識和心理特點，尊重其獨佔自己的物品的內心需要。當孩子的支配感得到充分滿足之後，真正的分享才可能成為現實。

對於兩三歲的孩子來說，自私是一個再正常不過的現象，而且它是通往分享的必經之路孩子只有自私過、佔有過、專享過，做過真實的自己，才能把焦點從自我轉移到他人。

如果孩子不願意分享，父母立馬會感到非常尷尬，像是自己的錯，對方父母心心裡也會不痛快，會覺得這孩子怎麼這麼自私。於是父母會強迫出借甚至送出孩子心愛的東西，但分享的種子卻不會在孩子的心裡種下。家長強迫孩子分享，反而會讓孩子拒絕分享，甚至拒絕正常的人際交往。

總人被家長要求分享的孩子，反而會對東西有強烈的佔有慾，因為他們沒有享受過佔有的權利，所以要努力地彌補自己。分享應該是一種權利，應該讓孩子自己做主。

三歲會搶，四歲會讓，不要在孩子不應該做的時候要求孩子做超出孩子能力範圍的事，父母如果強迫孩子會給孩子心理造成陰影，這樣的傷害，是父母願意看到的嗎？