常有家長對我說：這孩子就交給你了，如果不聽你的，該打就打，該訓就訓，我該怎麼辦？
一個小和尚問師父：師父，您有時候打人罵人，有時又對人彬彬有禮，這裡面有什麼玄機嗎？師父說：對待上等人直指人心，可打可罵，以真面目待他；對待中等人最多隱喻他，要講分寸，他受不了打罵；對待下等人要面帶微笑，雙手合十，他很脆弱、心眼小，只配用世俗的禮節對他。
雖然這個觀點並不完全適應學生這個群體，但我們面對的學生同樣各個心智不同，各個性格迥異。這就要求做老師的要因材施教，因人而異，針對學生不同的性格特點，心智特點，相應的教育和懲戒方式也應靈活多樣，對症下方。不能簡單的因為家長說了，這孩子就交給你了，如果不聽，該打就打，該訓就訓。你就想打就打，想訓就訓，這種思想肯定是錯誤的，不可取的。
所以，對性格不同的孩子犯錯，當然要採取不同的和針對性的教育方式和懲戒手段，這才是為師之道。
您好，我是翼翔老師，教育是我的主業，下面我來說說我的看法：
1、有很多家長對孩子的教育確實無可奈何我接觸過很多的家長，普遍的反映都是給孩子布置作業孩子不願意做。有些孩子，可能是因為在家庭裡面得到的教育不夠規範，每個家人都有自己跟孩子的互動方式，導致這些孩子平時做事情的時候沒有統一的規範。
這樣的孩子，對家長在學習上的要求是排斥的。所以，遇上這樣的孩子，很多家長經常會發出這樣的感嘆：打也打了，罵也罵了，哄也哄了，可是孩子就是不聽。
2、對於學習上的事情，學生們確實更容易聽老師的
我遇到了不少本身也是老師的家長，也會碰到類似的困惑。孩子似乎更願意聽上課老師的話，而不願意聽家長的話。
這個現象，根本原因是因為：孩子在家庭裡面的感覺和在學校的感覺不一樣。在學校要獲得認同，獲得歸屬感，一開始，他們會本能的選擇討好老師。
另一方面，因為有些老師比較嚴厲，孩子由於害怕心理，也是會選擇遵從老師的要求。但是家長的要求可能就不一樣了，現在家裡面很多個人照看孩子，孩子懂得察言觀色，早就摸清了大人的心理，自然跟大人各種鬥智斗勇。
不管家長怎麼說，打孩子的方式，作為老師都是必須要杜絕的。現在的教育，已經不允許老師打孩子了，這一點必須明確。一旦曝光，基本上前途就毀了。所以，老師這個方面一定要注意。
如果家長這麼表達自己的想法，那麼，你也必須要發表自己的看法：
教育是各方面力量綜合的結果，光靠老師教孩子肯定也是不行的。
家長必須也要參與進來，孩子的平時的行為習慣，家長必須要花時間來規範。老師可以配合家長，對孩子進行一些適當的要求，但是，有一些事情，家長還是需要付出努力才行。
總之，教育絕對不是單靠老師就能解決的，我們整個大環境對孩子的影響都是巨大的。如何做好家校溝通，也是當前老師的一個重要的事情。
千萬別當真！
你真動手了……呵呵……
不過這種家長起碼有一個非常好的態度，這對你來說事件利好消息。往往這種家長的「執行力」非常強，也就是說他們的配合度會比較高。
所以我給你的建議是及時的把一些孩子的問題反饋給家長，並且提出你的建議，然後一同合作的去幫助孩子。
我相信也會有這種感覺，越是那種積極配合的家長，你覺得教起來越是有勁，不在於他們會給你多少回報，而是這個過程中你能感受到信任、理解、支持，能夠收穫「教育」本身帶來的成就感、體驗感。
如果自己帶的孩子們每個家長都有這樣的態度，那麼這個團隊不上天都難！可惜事實總是打臉，尤其是這代父母，個性十足的非常多。溝通起來自然也會非常困難。基於現狀，我還是覺得，跟你說這些話的家長還是很靠譜的。
當然不排除有些人只不過是隨便說說罷了，交流一下看看，有時候家長們確實真的不知道該做什麼、如何做，所以如果你能花點時間去影響他們，最終受益的其實還是大家不是嗎？
常常有家長對我說：小孩子不聽我的，這孩子我就教給你了，該打打，該訓訓，——問題中沒有說明「我」是誰，我們在這裡暫且假設是幼兒園的老師。
孩子不聽家長的，在幼兒園的孩子來說，可能與家長在日常的教育中存在一些問題，比如，從前管束過嚴，對孩子干涉太多，而孩子到四五歲是，自我意識的增強，會對於爸爸媽媽的管教記性抗拒，輕則撒謊、軟抵抗，重則明目張胆地拒絕一切來自爸爸媽媽的所有的說教和干預。因此，就會有一些孩子給爸爸媽的感覺是這孩子太不聽話，完全管不住了。
有的家長對此會束手無策，有的則寄希望於老師。希望老師能以老師的身份管住孩子。
那麼，面對這樣的情況，老師該怎麼辦呢？
首先，要和家長進行溝通，釐清彼此的身份。因為只有每個人弄清自己的身份，清楚自己是什麼角色，才有可能明白自己的職責是什麼。
其次，老師和家長需要深度交流，彼此各盡自己的職責，既不相互代替，也不相互推諉，而是一起努力來面對這件事。家長和老師共同分析孩子出現狀況的原因是什麼，是什麼事情促使孩子出現了這些狀況等。
第三，對於孩子的引導更大的責任需歸還給爸爸媽媽。我們常說父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子最好的老師。父母的一言一行都直接或間接地影響著孩子，爸爸媽此時若推卸責任，那麼，今後這個孩子也將習得推卸子應承擔的責任。同時，也會讓孩子從內心裡感到不屑或恐慌。不屑是若爸爸媽真的將管教的責任給了老師，那麼，孩子就認為爸爸媽媽是無能的、是不好的，由此，他自己內在的也會有我是無能的和不好的感覺。恐慌是孩子就可能認為爸爸媽媽不要我了，拋棄我了，不在意我了，他有可能會更加地頑劣，出現更為嚴重的狀況。
因此，作為老師，還是應該儘可能地與孩子的家長溝通，讓家長能夠認識到問題的嚴重性和由此產生的不可預知的後果，讓家長能夠重新與孩子一起來面對這個狀況。另一方面，老師也需要盡量與家長們一起共同協商處理方法，在家和幼兒園期間，家長和老師如何進行引導，雙方共同來努力。或許孩子的狀況就會有所不同。
謝謝邀請
1.無奈的家長們
有一種現象叫燈下黑。前陣子有一篇文章《老娘我有什麼錯，要陪孩子寫作業》，瞬間引爆全民陪作業的心酸，甚至有一位讀者控訴說，因為陪孩子寫作業陪到心梗，已經住院好幾次，換了兩次支架了。
文章下邊不僅有普通人，也有很多教師留言，教學生怎麼教都沒毛病，自己孩子死活教不會，恨不得一腳踢出去。
很多孩子其實也是出於蒙圈的狀態中，平時母慈子孝其樂融融的大人們，對自己噓寒問暖，各種親密親不夠摟不夠的爸爸媽媽們，怎麼遇到學習就瞬間變成父愛如山，山體滑坡；母愛若海，海嘯爆發了呢？
3.題主應該是老師吧
家長這樣說和你說，肯定是信任你的一種表現，起碼這種態度還是值得肯定的。這比那些生怕孩子吃一點虧，被批評一點就玻璃心的家長會開通的多。
不過你也會感受到相應的壓力，這時候你可以和家長說，非常感謝您的信任，也理解您的心情，同時為您能這樣重視教育點贊，不過學生的成長與發展肯定需要家校結合起來才會效果更好。
祝你成功！
寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的女子，jason媽咪愛育兒敬請關注。
我覺得不要聽家長的，自己該怎麼教育怎麼教育，盡自己的責任就好了！
如果哪天你真的打了他孩子，當然隨便打打打不出出毛病來，屁事兒沒有，可你要停了家長的話，真給他玩出事兒來，在碰上較真的，就晚了！不要打！
一、關懷孩子。愛是無聲的言語，是教員溝通學生思想和感情最有效的手腕，想要管理好班級，必需關懷、理解每一位學生。
二、注重培育孩子們的行為習氣。各種習氣的養成是構成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習氣養成的關鍵期。我覺得培育良好的習氣關鍵是要培育學生的習氣認識，使他們做到教師在與不在一個樣。
三、鍛煉習氣的養成教育，每一個月我都嚴厲按德育處請求對學生停止宣傳，提出詳細請求逐一落實，讓月行為鍛煉成為約束學生行為的規範。
四、培育小幹部，開展孩子的才能。班幹部是班級的中心，是班級的主幹力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支義務心強、才能強的班幹部隊伍。
五、增強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，特別是班主任工作，愈加需求家長的了解和支持。
作為老師，確實會有家長說，孩子不聽話，該打就打，該罵就罵。那麼，我只想奉勸老師，千萬別把家長說的話當真，否則，後果自負！
家長之所以這樣對老師說，是希望老師嚴格要求孩子，也就是多給孩子些關注。同時，也給老師一種感覺，家長很明事理，不偏袒孩子，會全力支持老師工作的。
但是，家長並不是真的讓老師打罵孩子。若是老師當真了，孩子犯錯，老師打罵孩子，那麼，家長肯定會怨恨老師的。
很多老師應該都有這種感覺，平時和家長溝通，家長都是好言好語，說話挺客氣，並且老師說什麼，家長都表示支持老師工作。
但是，一旦孩子受到老師處罰，或者孩子在學校受傷，那麼，家長立馬變臉，老師不再是朋友，甚至是仇人，老師你必須負責到底。
還有一種情況，家長說這話，是家長管不住孩子，覺得孩子會聽老師的話，所以就把孩子交給老師了。
為什麼家長會覺得管不住孩子？還不是太過於溺愛孩子，不捨得管。家長都不捨得管，那會捨得讓老師去打罵嗎？
所以，老師們別太天真！聽到家長這樣說，別太當真。孩子犯錯了，教育可以，打罵絕對不可以！
提出這個問題的我估計應該是個幼師吧，可能還是個新手幼師，首先，對你說這種話的家長就是個極不負責任的人，什麼叫不聽我的，估計都是因為太溺愛了，管不了了，你可別太實在，什麼該打打，該訓訓，你試試，別說打，你敢訓孩子過份了他們都會來你找你算帳的。
不知道你管理的是小班的孩子還是中班的孩子，孩子在各種年齡段都會有不同的表現，所需要的側重點也不一樣。
剛上幼兒園的孩子因為比較小，自理能力非常的差，不知道你所在的那個城市怎麼處理的，反正我們這裡的幼兒園普遍都有全程的監控，孩子的一舉一動家長都可以看到，而且城市比較小，每個班的孩子也不會特別的多，老師基本都是連保姆的活都幹了，不只教育孩子還需要給喂飯，哄正在哭的孩子，幼師真的挺辛苦的，孩子普遍在幼兒園比在家裡聽話，所以家長也就希望老師能幫助多教育一下孩子，我覺得這個年齡段的孩子採取鼓勵加獎勵的方式是最好的，小孩子比較單純，誰對他好，他就喜歡誰，所以多哄哄他、誇誇他，獎勵一個小紅花，孩子就會跟你非常的好，做什麼工作都一樣，需要你對自己的工作拿出熱情來，只要真心相待就會有收穫。
如果你管理的中較大一點的中班的孩子，呵呵那可就難的多了，四周歲左右的孩子就像處在叛逆期一樣，而且現在一家一個孩子，每個孩子都比較自我，那些讓你該打打的家長，估計都是這麼大的孩子，這個年齡的孩子真是就像小魔鬼一樣，能把很多家長給逼瘋，說什麼都不聽，也很容易發脾氣，對於這麼大的孩子的教育，我個人還是建議不要跟孩子硬碰硬，首先不論是老師還是家長，都應該拿出自己最大的耐心，努力控制自己的情緒，等孩子冷靜下來再跟他講道理，告訴他錯在哪裡，你這樣做會造成什麼樣的後果，如果你這樣做長大以後就會因此而付出什麼樣的代價，別認為孩子小什麼都不懂，教育孩子是需要家長和老師一起努力的，缺一不可，從現在起，多陪陪你的孩子吧，努力和孩子成為朋友，你會發現陪孩子慢慢長大的過程是多麼的美好。
一家之言，歡迎指正，感謝您能看完。
「孩子我就交給你了，你該打打，該訓訓」生活中常會有家長對老師這樣說。個人認為家長對老師這樣說，是在推卸責任，因為教育孩子並不是單方面的事，需要學校和家長共同努力。
不管家長是真的捨得讓老師這麼做還只是說說而已，都會讓老師為難。老師能真打孩子嗎?能越俎代庖的去替家長管教孩嗎?
還記得前不久發生的「湘譚16歲高中生超市買煙，班主任翻包後沒收，致使學生跳樓」事件嗎?這位高中生在超市買東西，遇到班主任有些慌張，班主任就翻了他的口袋，結果找到一盒煙，又從書包里查到兩盒煙。於是，班主任拎著學生的衣服領子揪出超市，情急之下踢了一腳，打了他的左肩，生氣的問他「你寫了保證書不抽煙，為什麼又買了三包？」老師讓該生先回學校，隨後該生跳樓身亡。事情發生後湘潭縣教育局黨委已對老師涉嫌違反教師職業道德規範的行為予以立案。
所以，作為老師如果聽到家長這樣說千萬別當真。把教育孩子的責任都推給老師，怎麼能教育好孩子呢?
這個肯定是說說的，客套話！不過我還真遇到過把孩子都交給老師的家長！是孩子學琴，孩子起得晚，也得老師說，孩子不練琴，要我來說，甚至教訓，而這個家長呢，是孩子奶奶，為人方面太自我，要她自己孩子考試，反而是我比較緊張，她來句反正早著呢，結果有事吧不上課連個消息也不發給我，次次上課都是我行我素，以為她來的，以前是我打電話，現在我不打電話，她就連個請假都不請，很多次了，還有一兩次是起的晚了乾脆不來了，也是等我打電話才說的！這樣的家長做事沒規矩，孩子能教育好嗎？她還得反過來埋怨老師，她連著沒來上課是我沒有把她放心上！我想，這種家長她把老師放在眼裡過嗎？我等著上課，結果每次都是等過了時間點我打電話，她卻告訴我起得晚了就不來了！一個不知道尊重別人的人，能獲得尊重嗎？
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