教育應不應該對學生這麼嚴格？

教與育，寬與嚴

教育的本質就是教書育人。教書不育人，如同造廢品。育人不教書（基礎知識、基本技能沒掌握），同樣是」白板」一塊。教育教學上的這兩個極端都是極為有害的。我所知道的」教育方針」是這麼演變進化的：」德智體全面發展」——」德智體美勞」全面發展——加上」做四有人才」——提倡」素質教育」——「快樂學習法」……

我先要說的是這」素質教育」。這」素質教育」是個大篾筐，時髦的、新潮的、奇葩的都往裡邊裝。總之，上邊的指揮棒咋舞，下邊的教師就咋轉。教育界喊素質教育最響亮，也沒錯。素質教育是針對全體國民的，不只是對在校的學生而言。素質教育斥責的對象就是」分數第一」，「高分數低能兒」等等。中彈最多就是「高考」、「中考」這兩個活靶子。明確地說，把「高考」、」中考「摧毀了，這才是教育的悲哀。險象環生將會接蹱而至。把全體國民，整個中華民族的文化素質、思想素質、道德水準全面提高，這才是真正的素質教育。文化教育與思想品德教育應該是協調的，互補的，而不是脫節的、對立的。

其次是「快樂學習」。提倡快樂學習對不對呢？無可厚非。令我不解的是不論「公立『」私立「學校，還是社會上五花八門的輔導班、特長班、補習班都在異口同聲地喊「學習快樂」快樂學習」。其中的奧秘我是無知無解。請問，為啥不敢響亮地喊出「刻苦學習」刻苦專研」呢？難道小學階段就不提倡嗎？我暈！

最後說這」寬與嚴「。對學生嚴格有什麼不好呢？僅憑我個人的認識，個人的思想覺悟想對家長們進一言：對學生不嚴格或不敢嚴格的老師，是不合格的老師。如果你們的子女遇上一兩位不嚴格的老師執教，那麼，你們的子女這一生不容樂觀，當家長的這大半輩子都會操碎心。這不是危言聳聽，其中道理家長們自知。

人，都是學而知之，不是生而知之。正因為如此，學生在學習，成長的過程中往往會出偏差，犯錯誤。在學校，當教師的要及時糾偏，幫助改正錯誤。嚴格中有寬容，嚴厲中含親善。這就是考驗一個教師在寬與嚴的同時，怎樣把握好這個「度」。在家裡，當家長的發現子女有過錯或不良行為習慣，就絕不能護短。該怎麼教育，當家長的最清楚。因為家長才是最了解自己的孩子。只有全社會都充分認識到教育人是需要學校教育與家庭教育相互配合，社會大環境也風清氣正相輔相成時，那麼，教育出人才，出良才，出偉人就指日可待了！

謝謝邀請。

這個問題好，教育培養孩子的一條必經之路，尤如弓弦，宜張弛有度，太緊易折太松則怠。該嚴的當嚴該松的宜松。

教育的目的是傳道授業解惑，讓孩子成為一個獨立且有知識技能的人而非工具。學校學習是個引導孩子成長的過程，基本的原則是當嚴格要求的，而學生個體成長和喜愛，則應尊循自然法則，令其發揮所長，克服所短。不能強迫學生的個人意志。

對於培養孩子自律，對知識的探索，則應嚴格要求，養成良好的學習與生活習慣。不弄虛作假，不無視法紀，不傷害他人，認真做人做學問，當嚴。嚴師高徒。

於學生的愛好，頑皮活潑，成長過程中的種種小錯，當寬，要學會走路，摔跤是肯定的，老師不能代替學生成長，道路是每個人自己走出來的。在過分嚴格的規距下，學生的創造力會被扼殺的。歐美大學寬進嚴出，是一個非常好的啟示，應當借鑒。

謝邀請! 學生初入校門是啟蒙教育的重要環節。小學生則以鼓勵為主即使是犯了原則性的錯誤，如被他人譏諷你的小孩一一一偷偷摸摸，作為父母，你要想自已孩子為什麼會這樣？必須把原因弄個水落石出，絕不含糊糊和稀泥，是自已孩子不對，主動道歉，該賠則賠，陸繼用古今中外的案例用幽默逗趣的方式循循善誘，不失時機進行灌輸，這樣會逐漸促使小孩心智的鍛煉，若是對方小孩過錯，則以寬容態度，說話婉轉給其面子，講明厲害關係。有的家長，怕得罪人，不問青紅皂白直接非罵即打自已小孩，讓其受委屈，顯示威嚴，這樣你不是嚴勵是愚昧，這與縱容小孩都是不可取的舉動，希望有此情況一一必須引起高度重視，不要因為你的誤斷與武斷，給小孩幼小的心靈留下不可抹去的陰影， 影響他的一生!

在目前普遍存在嬌生慣養和放任孩子自性的年代，負責的老師都會對學生嚴格要求，甚至適度懲戒。不負責的教育會迎和家長怕擔責任不敢不願嚴格要求。作為家長，你真為孩子著想就不會對嚴格耍求說三道四。

不好一概而論，每個人都不同。自覺程度不同，承受能力也不同。人畢竟不是流水線上的產品。曾經我的老師說過一句很悲觀的話，她說，老師這個職業悲哀之處在於，自己努力的成果要通過學生配合程度去實現。我不想討論教育應該不應該嚴格，我只說，老師的職業是教書育人，她可以嚴格也可以選擇不嚴格，而學生只有努力一條路，因為你只有多努力未來才可能掌握自己的人生。早點挨老師的耳光比成年後無數次被社會扇耳光的好。我不倡導老師暴力教育。

孩子應練童子功，必須嚴格執行，家有家規，國有國法，但是學生終歸是孩子，老師是成年人，傳授知識的同時，應懂學生各時期的心理學，吃透孩子，孩子玩的小心眼，老師很清楚，老師的作用對孩子一生影響很大，塑造孩子的心靈，教師也創造了別外一種孩子，刀山火海都不怕，把孩子攆出學校，孩子恨老師恨這個社會，在離開校園的環境中成長一批一代敵人，這樣的老師，讓家長刻骨鉻心，當老師也很累，現代孩子接受的信息太多，和傳統的上幾代不一樣，不會過份崇拜老師。孩子思維空間很大，家長送來的孩子千人千面，各個層次及教育觀念不一樣，總之孩子的教育利在千秋，沒有道德的老師應踢出教育系統。

謝邀。

教育是什麼?

這是一個先要搞清楚的。

教育並不是單純的學校教育。

教育應該有國家的教育方針，目標。

教育包括社會教育、家庭教育和學校教育。因此，三者應緊密結合起來，才能達到國家教育之目標。

教育不嚴格，就沒了規矩。沒有規矩的家、校、國等，就會亂。

我們中國，再也不能亂了。亂，只會我們自己吃虧，承擔惡果。