現在國內的國際學校是差生們的避難所嗎？

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坊間有太多對國際學校的誤讀：「國際學校是有錢人讀的學校」，「國際學校課業輕鬆」，「國際學校的學生整天就是在玩，一天到晚學不到什麼」等等。如果你在公立學校「混」不下去，在國際學校恐怕更是舉步維艱。

首先，國際學校有非常嚴格的管理制度，除了對學業的嚴格要求，甚至對學生的校服管理都要比公立學校更為嚴格。

其次，認為國際學生沒有作業是一個荒謬的想法。國際學校中學生的作業量一般在每天二到五個小時左右，綜合類的作業尤為常見，不同於公立學校的抄抄寫寫，國際學校的作業要求綜合的表達形式，ppt和視頻甚至戲劇呈現不一而足，難度和涉獵範圍需要學生強大的自學能力作為依託，允許表達不同的觀點。

再者，國際學校的課後活動豐富多彩，更鼓勵學生自己的社團，很多社團活動做到專業級別甚至小有名氣，這些都要花費大量的時間和精力。

以上種種，只是國際學校生活的部分縮影，你還認為國際學校是差生們的避難所嗎？

開什麼玩笑，國內好的國際學校那學生可是個頂個的人尖，在任何的學校都有學習好的和學習差的區分在公立學校也是這樣，好的私立學校更是如此。

這些年，在大家普遍的認識中，得出國留學，其實有很多的誤解，不少人認為只要有錢就能出國留學，孩子學習成績好壞沒所謂。如果是這種狀態出去的學校基本上是老師口中所說的野雞大學。而真正的優質的大學，哪一個學校對學生的要求不是非常的高，而且對亞裔的學生來說，申請名校的難度本身就很大。

隨便翻開一首還不錯的大學的錄取要求，可以看到在語言上，孩子的學習能力研究能力以及探索能力等等多個能力值上，都有著挺高的要求。

很多年以來大家認為在孩子教育投資上，花錢能解決問題的只有富二代，他們的父母窮的只剩下錢，其他的一無所有，所以一些家庭經濟好的孩子，他們不愛學習，他們離經叛道，所以把出國留學作為他們逃避國內高考的避難所。

但是再看看這些年，真的身邊的經濟條件比較好的家庭，他們的父母更重視教育，反而有一些經濟基礎不好的家庭，培養出一個又一個「窮人家的富二代」。

不可否認在國際學校，一定有很多的孩子在燒家裡的錢，沒有努力的學習。但這絕對是一小部分，大多數的孩子都很努力很用功，他們的父母也很拚命。

對家長而言，我們關注別人家的孩子在學什麼在忙什麼是用來為自己培養孩子做借鑒。我所有家長該做的事情應該是努力讓自己的孩子學得更好。不管你如何解讀學習這個詞，是應試教育，素質教育，或者是你認為的最理想的某種方式。

很多國際學校普遍都沒有中國的普高管理嚴格，所以學生們在穿衣打扮上相對自由，不穿校服也可以，更像是美國高中的環境。所以，在普高生眼中，國際學校的學生，不穿校服，打耳洞等等，都是自由散漫的現象。

一般的私立國際學校，衡量金錢會大於學生質量，所以學校學生的水平自然也就魚龍混雜。有很多孩子都是因為成績不好，不願意繼續走應試教育這條路，剛好家裡經濟條件足夠支持本科留學，家長就會選擇讓孩子選擇國際高中。

事實上，儘管大環境如此，但是還是有不少國際學校的學生出口都相對不錯。如果想送孩子去國際學校，首先應該做好的是對孩子的規劃，是不是已經確定孩子要出國留學，如果是，那麼最好選擇國際學校。其次就是家長在選擇學校時，要慎重考察，實地參訪，多方對比和諮詢，確保不會因為上錯了國際學校而耽誤了孩子的前程。

這個問題很簡單，群眾一看以下三個方面，自己就有準確答案，千萬別被忽悠。

1.看生源。一所優質高中，如果分為普通部和國際部，國際部的分數線鐵定低於普通生。只有國際部學生走門子轉為普通生，少有普通生轉往國際部。

2.看師資。在優質高中，一流的教師教實驗班(目標限清華北大)，二流教師教普通班(目標985、211)，三流教師(或不確定等級的教師，如新進教師等)才去國際部。從待遇上看，實驗班、普通班教師遠高於國際部教師。國際部高收費，教師低待遇(相對而言)，錢去了什麼地方，大家知道了吧。

3.看出口。一所頂級高中，在每年公布高考成績時，從來不會將國際部納於公布範圍，實在是因為不好看。國際部學生一般也不參加國內高考，考取國際名校的也有，但實在是鳳毛麟角。

其實，這是要看學校的。有的國際學校招生要求非常嚴格。有的國際學校，要求對學生的要求沒那麼高。所以說並不是所有的國際學校都是差生的避難所，應該說只有部分國際學校可以充當差生的避難所。

現在國際學校發展的速度很快，更多是為塑造學生全面發展的精英教育。而且隨著留學潮的不斷發展，學生出國留學很方便，只有條件允許都可以出國。

希想對你有幫助！

有沒有搞錯，現在國內的國際學校裡面的學生都是個頂個的學霸，很多地方的國際學校裡面的學生都是在那邊有名的學霸，由於國際學校的費用較高，所以很多人都覺得國際學校就是家境好，但是學習差的人才會去讀，然而他們還真的想錯了，國際學校里的老師工資比公立學校的老師工資高得多，所以很多老師都想去考，也就是這樣讓國際學校有了資本招攬更多的名師。

而且國際學校的學習氛圍比公立學校的氛圍要好得多，管的比較嚴。

況且國際學校的學生會擁有公立學校更豐富的課餘，有很多的興趣課程可以選，也可以選擇不選而選擇周末回家。

也許有的老師在無意之中都會透露出在每年初高中期末考試的出題老師里有很大一部分都是私立學校的老師，通常期末考試里，公立學校的學生是考不贏私立學校的。

最主要的是國際學校里學生們的外語可以得到很好的提高，包括發音之類的。有助於孩子們以後的發展，也可使孩子們更加自信地使用外語

所以，不要以為別人收的高，所以讀的只有學習不好的，但人家受到的教學是很不一樣的，公立學校跟國際學校的學生只要仔細對比就可以看出來差別了

近幾年，當談論起國際學校時，不知大家是否會有這樣的一種感覺：國際學校是一個補充及解決方案，當在體制內學習受到挑戰時，或達不到名校的目的，就轉國際學校。或許，在萌生轉學時，您是因為心疼孩子面臨的課業壓力及升學壓力，亦或許，當名校沒向你孩子跑去橄欖枝時，國際學校就會進入選擇範圍，「如果上不了清華北大，我們就出國念書。」這句話是否似曾相識？

在剛開始的時候，就讀國際學校/出國留學成為了垃圾的代名詞，很多在體制內學得不好的學生，都去了國際學校。曾經一度出現「學不好才會出國留學/就讀國際學校」這樣的認知。隨著近些年，國人經濟實力的增強，以及越來越多的海外頂尖名校向國內的孩子拋來橄欖枝，國際學校又一度成為家長心目中的「香饃饃」。有些國際學校的招生錄取要求以及比肩當地的優秀學校，甚至更高。且出現一位難求的局面。

很多國際學校入學考試現在如今都採用了筆試+面試的形式，筆試一般都以英語及數學為主，學生如果偏科，雖然可能中考總分上並不出彩，但英語及數學能力較強的話在入學考試中也能夠發揮很大的優勢，但也絕不能認為這樣的學生就是差生，換句話說，不同的教育體制對於好壞學生的評價標準也不同，也切不可一一個標準衡量所有好壞學生。

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個人觀點，並不是。

本人就是一名國際學校的學生，今年高一。

國際學校不同於傳統學校的地方在於，西化，思想自由，但同時也和傳統的中方教育所結合。

國際學校的學生兩級分化十分嚴重，就好像問題講的一樣，有很多的差生混雜在各個國際學校之中。但是這樣的人並不是大部分，他們往往都是自成群體，與學習優秀的同學無法打成一片。優秀的同學每天奔波在提升GPA（一種國外的成績衡量方式），為了托福和Sat等標化考試做準備。而差生就只能玩玩樂樂混吃等死。

國際學校很講求自主學習，如果真的自己放棄了自己，那也沒有人能夠來救你。最多只有個別好心的老師和同學會來提點一下，別無他。

國際學校是一個連接外國大學的橋樑，不是避難所，學校的初衷總歸是為了學生好的，但是現在太多的思想覺得國際學校一定都是花錢買進去的差生。那麼真的，不是的。好像我們學校，差生的比例是遠不及那些每天勤懇地學習的人的。

國際學校是個大染缸吧，如果對自己的意志堅定有信心，那麼加入國際學校是有百利而無一弊的。但是，如果陷入了紙醉金迷的泥潭，那也無法自拔不是么

總結一句，什麼學校，都是看自己最關鍵啦

答案肯定是否定的，介意您多了解一下國際學校。威海常春藤國際學校的老師跟您說哈，首先，入讀國際學校（尤其是好的國際學校）都會有入學考試，分數達到要求後才能入讀，其次，同任何學校一樣，國際學校也存在學習成績不好的學生，當然，也有很多成績優秀的學生，這些學生一般都是準備出國留學的，很多優秀的學生考取了如我們熟知的哈佛、劍橋、牛津等著名大學。如威海常春藤90%的學生都考取Top100世界名校，這是有數據支撐的。再次，在國際學校，成績不是衡量學生優秀的唯一標準，如果孩子多才多藝、有創造力和研究能力等，也是好學生。

當然不全是！

我知道上海有很多國際學校的招生門檻都特別高，尤其是協和集團的一些學校，比如上海協和雙語高級中學，上海民辦萬源城雙語學校等都是很難進的國際學校，更別說其他生源好的國際學校了。

現在市場上國際學校的資質良莠不齊，有的國際學校實力很強，有的國際學校可能只是掛著國際學校的名。