羅海麗現在是否恢復教師職務？

07-03

羅老師是否恢復教師職務我不知道。但我認為，羅老師不太適合站在教學一線了。

眾所周知，羅老師攔高鐵事件弄得沸沸揚揚，連筆者在山東都知道了。那麼，可以想像，羅老師的學生，包括她學校的學生都知道了吧。姑且不論，羅老師攔高鐵事件真像如何，但是，人們總是願意聽信自己願意聽的部分。在這種情形下，不說羅老師教的怎麼樣，就從學生上羅老師的課，關注點在哪裡？能取得預期的教學效果嗎？我表示疑問。

再說，讓羅老師還在教學一線，這麼做對羅老師本人是個考驗。羅老師如果能放下，再次站在講台上，需要克服來自周圍，形形色色的人投來的異樣眼光，解釋？人家會說是掩飾。不解釋？人家又會說太牛了，干出那樣的事，咋還能好意思出門呢？如何克服這些干擾，是羅老師走上教學崗位，面臨的最大困難。

所以，不管羅老師恢復教師職務與否，我認為都不適合再教學一線執教了。

羅海麗現在是否恢復教師職務，這是當地教育機關的事，與我們無關，如果你好奇你可以去羅海麗任教地詢問就知道了。

扒車女的行為已經受到了應有的處罰，社會輿論也強烈譴責，作為教師，有損教師形象。咎由自取。我們是法制國家，應依法懲處他，不是憑我們的一腔義憤一棍子打死，讓她蹲牢。人非聖賢，孰能無過。教師也是人，也允許犯錯，教師隊伍也有垃圾，應該由法律懲處。我們也不能過分要求把教師群體看成一個聖賢群體，不能有一點缺點。

我覺得應該恢復。

一件社會事件又和教師掛起鉤來。針對問題，羅海麗的做法確實欠妥。但是她在做這件事的時候也只是想到自己的愛人還沒上車。在她意識里還不曾知道事件的嚴重性。給她相應的教訓也就可以了。相信這是她以後處事的警鐘。

但是這件事上升到所有教師的師德問題，貌似教師有躺著也中槍的感覺。針對這件事情可以說羅老師有失教師風範。但是由這件事情引起的狂噴教師現象確實讓很多教師無法理解。

凡事都有兩面性，多體諒每個人的難處。不對了，就慢慢讓其吸取教訓。

恢復職務我覺得也可以了。

羅海麗何許人也？

2018年1月5日，以等老公為名，在合肥南站用身體強行阻擋G1747次列車門關閉，造成列車晚點！1月10日，公安機關做出了對羅某2000元的罰款處罰！

1月9日合肥廬陽區教體局作出處理決定對其停職檢查！

截止到目前，無論是媒體還是教體局官網都沒有更多的關於羅某的後續報道！現在學校正處在寒假期間，若想了解羅某的具體情況，估計得到學校開學了！

對其的處罰只是停職檢查，而不是撤職，我估計樓主想問的問題是:羅海麗是否已經正常工作！

有許多人認為對羅某的處罰太清，應當直接清除出教師隊伍。我想說，任何的處理決定都有規可依，不是兒戲。一個人總會犯錯誤，不能因一件事情而將一個人全部否定。有人說，從這一件事情上可以看出羅某是一個什麼樣的人。不可否認，這句話有一定道理，但絕對算不上真理。在一個人情緒失去控制的時候，他的一言一行已經不是本意。不要著急亂噴，誰都有碰上這種情況的時候，想想自己是否也這麼不理智過？我並不是在為羅某辯解，只是希望大家心平氣和的，不參雜任何情緒化的東西去看待這一件事情！

可以看一下羅海麗的成就:

小學語文高級教師

原安徽省合肥市永紅路小學教導處副主任

2009年，所帶班級榮獲區級優秀中隊

2010年，被評為區級德育先進個人

2011年，區級優秀班主任。連續三年榮獲輔導學生作文比賽金獎

2011年，其閱讀錄像課獲得安徽省錄像課一等獎

2011年，獲區級語文教學能手

無法否認，在此事件之前，曾是一名合格的優秀的語文教師，後來能升為政教處副主任，也肯定有其過人之處。

為人師表，是作為老師的必然要求，這絕不意味著就永遠不能犯錯。只要能夠真切的認識到自己的錯誤，為什麼不能給其一個機會呢？

我認為目前的情況羅海麗應該不會被安排教課工作，畢竟她造成的扒門事件影響太大了，國人皆知，各大媒體爭相報道，網友對她的指責排山倒海，她本人和所在的學校面臨了巨大的輿論壓力。

事情過去了也就一個月，如果她所在的學校將她重新安排到一線教學崗位上，恐怕還會掀起輿論波瀾。畢竟，她的行為已經讓其人品，性格和職業操守遭到了極大的質疑，她現在上課教學，學生家長恐怕也會引起擔憂和不滿。

所以，我的判斷是，為了避免再引起聲波，被輿論關注，近期她所在的學校應該不會安排她有一線的教學任務。

也有人呼籲其所在的學校開除她，我覺得有點太極端了。

大家可以看《鐵路安全運輸保護條理》，她的行為並沒有構成犯罪，情節不算嚴重，只是擾亂治安，給予罰款或最多拘留幾天的懲罰足矣。

其實誰沒脾氣，沒有情緒失控過呢，她的錯誤並沒有構成犯罪，而且所在學校也給予了停職處理，媒體長篇累牘的報道和網路鋪天蓋地的指責，對於普通人的她來講，肯定遭受了巨大的精神壓力，我認為這足以對其行為構成了懲罰和教育。

我們可以看到羅海麗在本職工作上還是非常優秀的，獲得了許多成績和榮譽，並不能因為她一次的過錯就全部抹殺，一個人犯錯在所難免，改了就善莫大焉，我覺得對於羅海麗，大家真的沒必要再揪著不放，寬容是最大的美德。

建議學校近期不要給她安排一線教學工作，但也不能一直停職，因為人家也要靠工資生活，還是安排些行政教研工作，觀其表現再做安排吧！

以上個人觀點，歡迎大家拍磚！

這個話題又來了，她為她的魯莽行徑，付出了太多的代價，讓她一輩子都難以走出這個「光環」。1、因羅海麗讓合肥這個名字，在全國更加響亮了，她帶給這個城市最多的就是，敢說、敢幹、敢亮劍；2、「扒高鐵門事件」後，她的消息漸漸淡出人們視線。（1）廬陽區體教局第一時間給予她停職接受調查。（2）她本人也發出悔過書，對自己的行為進行懺悔；3、自那以後她就音訊全無，也不知之後的調查結果和處理結果，也沒有官方微博發布消息；4、她的行為給這個小學校名譽帶來災難性的影響，讓她與學校同時進入各網路的閱讀量、點擊率超高，很讓各網路紅一把；5、試想，她要是回學校恢復正常工作，那就太好的運氣了。所以說，不應該將這件事雪藏起來，這樣只會引起人們的猜測和懷疑，什麼樣的說法不一，甚至……希望能夠積極正確地看待此事，公平、公正、合理地處理好羅海麗去留，讓人們信服和點贊。

羅海麗確實不應當再擔任教師了，否則將來攔高鐵的人會呈現年輕化，以班、校為建制出現，且源源不斷，為人師表榜樣的力量是無窮大的。當然，羅海麗工作的權利應予以尊重。她可以作一名鐵路巡道工，當發現險情時，以她可以充分發揚阻攔高鐵的大無畏精神，去正面攔截飛馳的列車，既發揮了特長旦享受了工作的快樂，也有益於國家、人民。個人建議，請考慮。

每個人都應為自己的行為負責。教師更是如此。教育過程本質上是示範過程，教師的教學在示範知識的同時，也是對自身人格的張揚與示範，每個人都有缺點，但在單純的教學中，教師的缺點是隱性的，展示給學生的是陽光與美好，這樣才能打動並感染學生，教學相長。

遺憾的是，如此轟動的負面影響，羅同志已被打上了負面的標鑒，相當戴上了一頂道德欠缺的高帽，在學生心慕中無論如何高尚不起來了，美好的示範性已不具備，一線教學事實上已不適合。即使她曾是課堂駕馭高手。

她只能，也必須為自己的行為買單。

我還想說的是，即使羅本人以極大的自私逼停高鐵以等候丈夫，那是作為公民在社會公德方面、尊紀守法方面的缺失，相應的懲罰應體現在違法與違規層面，與教學無關。據此推斷此人喪德若斯不易教學則顯武斷，有莫須有的嫌疑、鄰人偷斧的揣測，試圖對教師這一從業人員道德綁架。

此風不可長。作為無冕之王的記者在事件中以教師這一敏感的字眼於以突出奪人眼球、引發公憤，發人隱私，不符記者的職業操守，更象蹲守在門口的狗仔行徑，是否涉嫌侵犯他人隱私？

羅女士已不適合再登三尺講台，某些人的行為也未必正大光明。法制社會依法治國這才是我們每個公民應該思考認識的。

拙見。

作為羅海麗她的可惡之處不是她情急之時犯的錯誤，而是情急之後強詞奪理，沒有意識到連她教的學生都知道是錯誤的錯誤，這是她的悲哀，後續報道說她主動承認錯誤，我感覺用詞不當，應該是在強大的輿論壓力下，不得不承認錯誤，羅老師，不，羅女士，你真的不應該在學校里了，走入社會吧，學學做人，做事，再回學校吧！

如果她是老師，以後永遠不准她當老師！如果她是公務員，永遠不准她加入政府機構！如果她是警察，永遠不准她進入公檢法系統！如果她是生意人，永遠不準發給營業執照！如果她是農民，永遠不準供給她土地！如果她是自由職業者，永遠不得讓她自由！總之一句話，犯了這種人神共怒的事情，開除出地球算了，以免永遠成為的噴子們無窮無盡的口水！