孩子在幼兒園裡不止一次被搶玩具，也被打過，該怎麼教育？

家長沒有必要過分擔心孩子之間打架的問題。我也是家長，我家二寶今年5歲也會經常與他的同學互相打架。在我們這些為人父母的成年人眼裡，孩子打輸了就認為是吃虧了，心裡彆扭不得勁。二寶剛上幼兒園那會兒我也是這樣子。可是事實上，在孩子的眼裡打架未必是多麼嚴重的事情。打完了沒過一會兒又能玩到一起去了。

孩子小的時候，都有放大和誇張自己內心感受的情緒。比如跌倒了賴在地上不肯起來，就是眼睛望著你。他只是希望你安慰一下關心一下，就這麼簡單！有時候他會讓媽媽在他跌痛的部位上吹一吹，你吹過之後他立馬就不痛了。

孩子打架呢？也是一樣的。被別人打了，自己打不過或者打輸了，會有一點挫敗感這很正常。孩子會在父母這是尋找安慰和心理支持。媽媽，誰誰搶我的玩具，他太壞啦！或者，媽媽，誰誰今天打我啦！我想要報仇等等。可是事實上通過與老師溝通，證明大部分孩子的說詞都有出入。因為孩子都會習慣性地誇大自己的感受，以引起父母的注意。所以在描述的時候只強調自己的傷害和委屈，而對另一方會選擇故意忽略。

孩子都有一顆善良純真的心。除非是那種天性暴戾的類型，孩子之間打架發生爭執都在一個可控的範圍之內。也就是說打一打架並不會造成很嚴重的傷害。

二寶在幼兒園有一次與同學打架，實際上把那個小男孩推了一把，小男孩賴在地上不肯起來。那天是戶外體育課，老師直播視頻被男孩家長看到了。家長不願意認為自己孩子吃虧了，要投訴老師監管不力。我一看也沒辦法，總不能為這點雞毛蒜皮的小事讓老師背個處分。我就主動微信他說好私底下解決。我說，孩子小時候誰不打架？你我小時候都打過，打贏打輸另說。我說這樣，你覺得你孩子吃虧了，孩子放學讓他倆再打一場，咱倆大人誰也不向著誰。孩子輸了不許耍賴，孩子贏了咱倆給他買個禮物。結果是那哥們兒也是個純爺們兒，愉快地答應了。打架的結果是3局2勝，那個小孩贏了。我二話不說拿200元給他說禮物你給買去。接著就給我兒子上思想政治課。我對兒子說，打得過就打，打不過就跑著打。那男孩比你胖用蠻力肯定不行的。我說，兒子你是個男娃娃，爸爸希望你從小就是個男子漢大丈夫，但是也要膽大心細有智慧，不能隨便欺負人。我兒子說，爸爸我今天就是和他玩呢，不是打架。事情過去了，這兩個小人兒現在是最要好的朋友，沒事互相竄門玩的可好了。

有點扯遠了哈，但我的意思相信大家都應該聽明白了。孩子小打架沒什麼大不了的，想想小時候誰沒打過架呢？打架也是孩子成長之路上不可避免的一種鍛練方式。相比成年之後，面對激烈的競爭環境，學習，工作，社交哪一項不都是對手林立，競爭殘酷？小孩子打架，可以激發鬥志，激發自信，培養孩子的競爭意識，還可以鍛練身體。家長為什麼就如同見到猛虎下山一般，過分擔心呢？完全沒有必要嘛！

通常面對這種問題，還是不能夠做出一刀切的事情，也就是說，既不能教育孩子無論什麼時候都得通過打架搶回來，或者一味地去忍讓。

家長應該要換另一種思維去看待孩子被搶玩具的事情：有可能是孩子太小，他不知道怎麼辦，所以會求助大人。

對有的孩子來說，擁有玩具是自己的一種權利，不懂得分享玩具，大人也不用強迫寶寶分享。遇到這種情況，除了會讓寶寶和小朋友交換玩具之外，還可以讓他去幼兒園帶兩個玩具。

如果碰到那種以暴力搶玩具的情況，要教育孩子看情況而衡量。

這其實是孩子成長階段必經的一個過程，也不用著急，與小朋友接觸多了，自然會從與大齡孩子的交往中學到社會經驗的。

理智上來說，會讓孩子自己去解決這些問題，但是有些孩子真的很熊，又愛搶玩具又愛打人，家長沒有教育好，幼兒園的玩具都是大家的共享的，玩玩具要排隊，一上來就搶就讓孩子告訴老師，如果老師沒處理好，就直接找對方家長溝通，希望其教育孩子不要搶玩具和打人，要讓對方家長知道其孩子在幼兒園的情況，望其注意教育孩子不要搶玩具和打人，想玩玩具就排隊！

先培養他的反擊意識，再想找老師的事，早點告訴他靠別人不如靠自己。

今天還和同事聊到最近的幼兒園事件，所以孩子的學校生活和是不是好學區無關，和是不是好戶口無關，和上沒上重點無關，更和給老師送沒送禮無關，重點是走不走運遇到個好老師。

以前總聽說這樣的例子，a同學初二的英語老師特好所以全班英語成績都很強，到了初三換了個英語老師特別討厭就導致成績下滑。或許有主管因素，但現在的老師師德不古。

所以請早點告訴孩子自己的事情自己做，自己的麻煩自己解決。

您好，你問的這個問題，它本身其實是沒有標準答案的。當孩子被搶玩具，我們是教給他還手呢？逃跑呢？或者還是告訴老師呢？這其實是我們每個家庭或者說每個家長，自己的一個價值觀傳遞給孩子的一個過程。那如果問到我，我會更提倡多用正面管教的一些工具，比如說啟發式提問，讓孩子自己去面對問題，思考問題，解決問題的這個過程更為重要，但是啟發式提問這個工具的使用，需要建立在我們和孩子有一個良好的親子關係，有一種相互平等尊重基礎之上的，因為只有在這樣的基礎之上，我們去問到孩子的時候，孩子才真正的願意說，我們才能真正了解到孩子對於這件事情的想法，那如果是在這樣的基礎之上，我們可以通過啟發式提問，了解孩子對於這件事情的他最終想要達到的一個結果是什麼樣的？然後我們可以共同來想辦法說通過哪些方式可以去達到這樣的結果等等，還有就是我們可能需要去思考的是為什麼我的孩子經常被搶玩具？經常被欺負？被打？這往往和我們自己的教養方法是有關係的，而孩子的這種性格和我們一點一滴生活當中的引導都有關係，我們是不是有可能會包辦的太多，會保護的太多，這都是值得我們思考的，希望能幫到你。

家長是孩子最好的老師，應該經常和孩子做一些親子活動，比如智力比拼，看看電影什麼的，最近有一部好看的動物擬人電影麥兵兵之奪寶聯「萌」要上映了，你可以在網上看下劇透，我覺得應該很精彩。

首先，我們要教育孩子進行自我保護，對於幼兒園的「危險分子」，我們能遠離一定要遠離；

其次，孩子也要勇敢一點，有的時候小孩之間的溝通比大人之間溝通更順暢，可以先跟打人的小朋友溝通；