人類的智商來自天生，還是來自經歷見識（知識）？

07-01

謝邀！古人說：「知人者智，自知者明。」智者不僅要聰明，還要正確認識自己，沒有妄想，沒有恐懼，什麼來了都接受，時時刻刻知道真實的自己，這才是真正的智者。

智商高的人懂得比一般人更多，可以理解為是一種天賦，他們的理論來自於過目不忘的本領，同樣的事情，當你表達一個觀點，令其他人覺得太對了，自己以前怎沒想到，讓其他人豁然開朗，恍然大悟；讓其他人眼界寬了，境界高了，知識廣了；讓其他人覺得就是這麼個理兒，沒有更好的選擇。

智商高者並不等於你有大智慧？智慧的人他們的骨子裡往往都會有一種悲天憫人的情懷，他們心是探索的、觀察的、學習的、研究的、這意味著什麼？智慧不是知識，但知識會帶給你智慧。一個聰明者智商在高，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。

局限的知識，無限的智慧，知識是靜態的，人有了知識，應該明白如何正確的將所掌握的知識用在實踐中加以應用，光有一種小聰明，沒有大智慧，其充其量不過是一本記載著知識的書。所以一些聰明者不主觀臆斷、不認為必然、以渾然忘我的無私境界，都會成為大智之人！「三人行必有我師焉」。

個人認為，上等智慧的人是與生俱來的，六祖慧能沒上學，學佛幾個月開悟，著六祖壇經；劉邦、朱元璋沒讀多少書，做了開國皇帝。一般人以學而知之為主，有了知識、有了文化、開拓了視野，使人變得聰明。知識和經驗的來源兩個，一是讀萬卷書，再一個就是行萬里路了。

精品題目。智商是天賦高低的一部分，是與生俱來的，經驗、知識是環境積累的。1.東方文化鞏固傳統、門第高低、循規蹈矩；西方文化提倡個性、天賦、創新、各自範圍。2.智商高低來自天生，這一點毋庸置疑，如:同一個生活環境，智商偏低的人一般不會因為社會活動使智商大幅提高。人生的經歷見識是對智商的開發和挖掘。3.個人認為:每個人都有生來屬於自己的超過別人天賦，但很難自我發現；每個人都有生來帶有的某種疾病（比如血壓高等）。在生活中偶然進入自己天賦所在的行業很可能事業輝煌，如:曹雪芹、鄧麗君、喬布斯……，這和文憑高低關係不大、和人品好壞關係不大、和物質條件優劣關係不大……。4.天賦包括:智慧、智商、創造力、堅韌性……。其中智商是天生帶來，後期環境對智商有開發、挖掘、發現、使用、擴展的作用。5.做一個稍微偏題的比喻:羊再怎麼教育也不懂手機功能。這就是智商本身和智商差別。

天生站很大因素，但是後天經歷可以鑄造一個天才，也可以讓天才變白痴。

人類的智商，也可以靠。刺激式，壓力式，鍛煉式，開發式使之得到成長。

人類一生最重要的階段4之16歲開發階段。決定這個人今後的潛力

人類智商的高低是先天決定的，但人的能力是可以經過後天的學習獲得和發展的。一些人可能智商一般般，但願意去學習，他的能力，如學習能力、交際能力、理財能力、生存能力、生活能力、工作能力等等，可以比一般人強。反之，一些智商高的人，如果不去學習，他的能力可能就一般般。但是，一般般的智商的人，無論如何刻苦努力，都不可能有頂尖的、極為出色、出類拔萃的能力。

不同人不同的理解吧！個人覺得是百分之七十是來自天生，百分之三十來自經歷見識！

沒有誰生下來就是天才（出去個別人），後天的因素很重要，不同的家庭，不同的生活環境，接觸不同的人際等等，人的智慧都會受到一定的影響！

智商如果放在一起解釋，就是：個人的智力高低（簡單通俗的解釋）！

如果分開解釋那麼就是：智指的是聰明，見識；商指的是兩人以上的人商量、討論！

總之：智商不是完全都是天生的，還有受很多後天因素影響著……

小生才疏學淺，只能理解這麼深！

看國外心理學的書講過，人類智商既包含天生因素也包含後天。不過先天因素更大，就好比有些題目你考慮一天沒有結果，有的人看一次就解答出來了。

2者都有，遺傳和個人學習，經歷