家長怎樣才能幫助孩子練出漂亮字？
謝邀！
記得我小學時，語文家庭作業總是會布置回去寫生字，比如「勝」一行寫十個，諸如此類！那時候我舅舅對付我寫字胡來、不認真的方法就是：寫錯了，不能用改正紙，會畫一個黑坨坨在那個錯誤的字上面，沒有修改的機會，第二天作業交上去，自然得不到A+，這樣的次數多了，我不敢再不認真寫，每次認真寫出來的字也就更漂亮！
父母想要讓孩子寫一手漂亮的字，建議先從孩子握筆方法開始教起，這個很重要。握筆方法決定了用力點，長期不正確的握筆方式不僅影響了字體美觀，更影響孩子手指關節的變化，例如我，小時候練毛筆字過多，而且提筆過於用力，我現在右手中指的關節比其他指頭要粗，可見，握筆姿勢的重要！
接下來就是如何把字寫漂亮的關鍵：
首先，要孩子認識到亂塗亂畫、潦草馬虎帶來的危害，並讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多麼漂亮，但要工整、清楚。
其次，在寫字前，先教孩子寫好基本筆畫，了解字體框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後，父母應及時發現錯誤並立即糾正，在做完這些準備後再開始動筆書寫。
第三，對孩子的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什麼問題。應以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗，使他握著筆就覺得愉快，這樣，孩子就自覺自愿地練習寫字了。
第四，興趣是學好任何東西的前提條件，增加寫字的趣味，如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的遊戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。
第五，孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，父母應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。
我小時候還處於沒那麼多課外班的年代，基本上都是自己在家寫，不過我算是聽話的好學生，老師讓橫平豎直， 我就橫平豎直，所以老師一貫得意我，還特意給別的老師誇我的字寫得好看，小孩子一被誇，就更想做好啦。
所以，首當其中，第一是記得誇孩子。這個誇也是有學問的，即便是孩子每個字都跟蝌蚪爬的一樣慘不忍睹，但是有一個字寫的好，也要重點把這個字挑出來重點說這個字寫的有多工整，多漂亮。
即使沒有一個字好看，也可以誇誇孩子態度很認真。
特別是剛入學，剛開始學寫字的孩子，被誇真的很重要。
用我小時候的實踐經驗來看，臨摹字帖是很有效的煉成漂亮字的經濟有效的方法。雖然沒有培訓班，但是我的字體也不差，除了小時候的基本功，二年級時自己的班主任換了，換了一個自己不喜歡的班主任，結果字跡就開始差了。
直到上初中時，我買到一本字帖，開始臨摹那本字帖，字跡也就漸漸變好了，從自己的日記上就可以看得出變化來。
同時，從我周圍同學給我的畢業留言看，很多淘小子或者學習不好的同學，也是一手好字，其實都是自己臨摹字帖學成的，因為那時候真的沒有什麼培訓班。
發掘孩子自身的內在驅動力其實現在培訓班很多，找一個書法班不難，重要的是孩子能夠從中找到樂趣，這裡父母就需要用一些方法和智慧，讓孩子體會到寫一手漂亮字的成就感和價值感，從而自己願意去學，去寫。
除了平時的誇進步，還可以時不時帶孩子去一些歷史古迹，那裡會有很多名人或者古人寫的石碑之類，尤其是古代人的碑文，寫的異常工整耐看，孩子在日久的熏陶下，也會越來越愛上寫字。
寫一手好字，對孩子的影響是顯而易見的，試卷乾淨，老師也會多給幾分；性情也會變得安靜坐得住，有專註力。
見字如見人。一手好字自然會給孩子創造更多的機會！比如字漂亮了，學校里的黑板報自然非孩子莫屬啦！豈不是增加了孩子的自信和能力！我家寶貝在低年級時，寫完作業後，我會安排練會兒字。由於低幾年級的孩子作業比較少，有時間靜下心來練習書法。
- 要學會精臨。從描帖（描紅）開始，求質不求量，一定要慢下來。從基礎筆畫開始描起。根據孩子的心情和時間最多寫一張。初學書法，一天寫一百個字，不如一天寫一個字，把這個字寫一百遍。
- 和孩子一起比賽寫字。孩子寫生字作業時，我要求每行給我留一個字。比賽看誰寫的好。孩子都有好奇心和爭勝心。這樣做不僅讓孩子對寫字感興趣，同時也能專註於寫作業。
- 描帖、臨帖和背臨相結合。單純的描帖就形成了依賴感，放開不會寫。所以描帖和臨帖相結合，達到一定程度，可以讓孩子學會背臨。只寫不背，努力白費。背臨是對精臨的檢驗。
- 把孩子寫過的作品拍照留下來，或保存成冊。多讓孩子比較是否進步。成就感是孩子前進的動力。
重要的是：簡單的事情重複做，是枯燥的，只有堅持，堅持，還是堅持。才會有所收穫。如果孩子年級高，作業多，那麼，適當的減量可以一周寫一張帖。相信堅持會讓你收穫一個小小書法家。
現在是電器化的時代，一手好字對於現在的孩子來說，有點難度。
然而，我是那個覺得「字如其人」的傢伙。不管電子產品再如何出眾，我始終認為，寫一手好字的習慣不應該丟棄。
一、家長的榜樣力量。我記得我小時候寫字很不好看。我爸爸和我叔叔總會講很多關係這個故事。聽著這些關於寫字的故事，我會很熱衷於練字。
我叔叔每天都到我家，一坐下，他就會拿筆寫字。看著叔叔那麼認真，我也會被他影響，於是乎我也跟著一起在不停的寫。
二、基礎的練習。
寫一手好字，不是寫得多就可以變好的，寫之前要注意字的構造，多觀察別人所寫的字好看在什麼地方。
我叔叔臨摹更多的是龐中華的字。即便是對著字帖，他也不是全部照搬別人的寫法。所以，他寫字有自己的風格。
臨摹字帖的時候，更加註重的是質量，而不是數量。一筆一划一頓一提的基礎要打好，才能更好的把字練好。
不論做什麼都需要持之以恆的精神。我的一個同事說：「我從六歲開始練字，我爸爸每天都會檢查我寫的字，雖然當時是當成任務，不過現在我很慶幸自己能夠寫一手好字。」我也覺得，寫一手好字必須持之以恆的練習，不能夠三天打魚兩天晒網。
現身說法！有圖有真相！女兒的練字之旅，與大家一起共勉。女兒是左手寫字，上學後也沒有更改，但是不影響把字寫得漂亮。
1、上學初期，是寫字的啟蒙階段，要抓住，要陪伴矯正。
女兒剛上學時，寫字也是七扭八拐的，當時她寫作業時，我陪伴較多，一般要求她是不「出格即可」，教給她一句口訣就是「上留天，下留地，左右留空隙」，讓她寫字有一個大體的框架，而不是任由發揮。
小學初期的課本，生字都是有田字格或米字格的，教孩子分析字在方格里的結構，這個筆劃在米字格里哪個位置，米字格就是為你的筆劃怎麼走而參考的，要讓孩子學會利用米字格找字的位置與結構。這個經驗學會了，任何字拿過來，孩子都會分析。
2、具有一定的寫字基礎後，可以自行臨帖，想要字跡規範更加有美感，請正規的書法老師，上個書法短訓班還是相當有必要的。一般學生要求，字寫得比較板正就可以了，下圖是女兒平常寫的字，基本上是方塊字，脫離了米字格也還得大小均勻。
但是想要寫得更加有美感，還是要師從於正規的書法老師，在孩子有了三四年的學字基礎後，對漢字的把握有了一定的基礎，孩子的接受能力也比較強了，學起來相對來說更加容易。就在今年寒假，讓女兒報了一個硬筆書法快訓班，老師講乾貨，讓孩子把握幾條通用原則，如學會找出這個字的「主筆」是哪一划，如果這一划寫得不好看，整個字將不好看。女兒學會了後，會回家顯擺，說你知道這個字的主筆是哪一划嗎？我們都假裝不知，她就會很驕傲地告訴你，當起小老師來。
4、不去練，然並卵。必須要多練多練多練。練字如游泳，必須要多練，這是硬性的。不練，空談是無用的。如果平常學習任務忙，家長可以在周末抽出固定的時間來練習，一次練習至少要寫5-10張，寫得少，是練不出來的。寒假裡，我讓女兒一天寫10頁，小丫頭叫苦連天，說是「萬惡的媽媽」，但是堅持了下來，開學後，老師說她的字有了質的飛躍！小姑娘在那一刻很有成就感，也明白了寒假裡我的用心良苦，現在每當有人誇獎她寫字好，她就說，幸好我媽媽狠心，在寒假裡讓我多練習。
下圖是女兒在書法班寫的作品。
所以，孩子的可塑性是很強的，找准方法，多加練習，對於孩子來說，是一項加分項的事情，加油吧！
願每個孩子的字能為自己增添光彩，為自信再添一把力！
教育是我的主業，我來聊聊練字的問題。
家長幫助孩子練出漂亮字，概括起來就是「五多」，可以試試這樣做：
1、家長為孩子多創設書法情境。
家庭學習環境的熏陶，十分重要。
很多孩子的寫字能力，都是受到父母的影響，家長應以身作則寫好字。
家長寫字認真工整，規範美觀，對孩子是最直觀的教育。
當然，每個家長不可能都是書法家。
但是，家長可以把客廳和書房布置得書香四溢。
在家裡掛上一些書法精品，讓孩子在良好環境中耳濡目染。
2、家長帶孩子多結識寫字高手。
孩子獨學無友，就沒有榜樣。
我說說自己的例子：小時候，我對書法也沒什麼興趣，但我有個堂哥是縣書法協會的。
我爸每到寒暑假，就帶我去他家玩。
我親自看堂哥瀟洒揮毫，那種現場感，是很震撼的。
在堂哥的帶動下，我認識了越來越多的書法愛好者，並成為了好朋友。
慢慢的，在志同道合的朋友影響下，我迷上了寫字。
3、家長鼓勵孩子多參加書法活動。
學校每年都舉辦一些書畫類的活動。
家長可鼓勵孩子參加比賽或展覽。
家長為孩子提供活動的小經費，指導孩子創作作品。
在活動中，孩子可以培育寫字的興趣和信心。
4、家長指導孩子多臨帖，多背帖。
現在網上有很多書法字帖。家長應依照孩子的喜好，挑選好字帖。
練字貴在堅持，在質不在量。
每天對照字帖練好幾個字，不能急躁。
學習字帖不能好高騖遠，不宜今天練歐體，明天練趙體，後天練顏體。
先踏踏實實花一年半載功夫，練好一種字體，再提升。
5、家長要多表揚孩子的進步。
孩子練字，是一個長期的循序漸進過程。
孩子看不到進步，容易灰心放棄。
家長不要吝嗇你的誇獎，多表揚孩子。
家長的賞識和支持，可使孩子努力堅持下去。
孩子練出漂亮字，是在潛移默化中完成的。
總之，孩子練字不宜太早，可從二三年級開始。
孩子練字不能強迫，只能引導。
當孩子用三五年時間，把練字養成了習慣，就大功告成了。
——我是「小李滔滔」，謝謝您的關注，點評，點贊，轉發！
家長怎樣幫孩子練出漂亮的字
在中國一直有見字如面，字如其人的說法。可見寫好字對於每一個人都是有好處的。現在對於學生，寫規範字不僅僅是個人的意願，而且也是一種內在的需求。以後都實行電腦閱卷，潦草的字跡肯定會影響成績。所以，現在越來越多的家長，希望孩子能夠把字寫好。不至於多漂亮，但一定要規範，最起碼電腦識別起來沒難度，不至於影響成績。
那麼應該怎麼樣寫好字呢？我根據自己練字的經驗說一點我自己的看法。
練字不要單獨練偏旁部首，要練就練整體。好多學生寫字都是從偏旁部首開始的，往往學生自己寫的也枯燥無味。為什麼要這樣要求呢？練字無非就是兩點，第一是結構，就是橫豎撇捺怎麼擺放，一個就是線條，一般只要學生先把結構練好了，即使線條不好看，看起來也不錯。
結構練的差不多了，再去雕琢線條，掌握線條的提按轉折，運筆快慢，這是個緩慢的過程，所以是不能速成的。另外，練字不用每天練習太多，要找准字的結構規律，每天練好一類字的寫法，欲速則不達。
我自己的一點想法，希望對大家有用。
俗話說，工欲善其事，必先利其器。所以要想讓孩子寫出一手漂亮的字，選擇好用的筆和質量稍好一些的紙，是非常有必要的。
1、最初學寫字的時候，為了培養書寫的規範性，可以幫助孩子選擇合適的字帖來臨摹，要選擇好看又不太難的字體進行臨摹，但是臨摹不等於書寫，臨摹一個階段之後，還是要從描摹轉為書寫，鍛煉孩子自主書寫的能力。
2、剛開始學習寫字的孩子未必能夠做到書寫漂亮，但是一定要注意字體工整，書面整潔，一定不要養成亂寫亂畫的壞習慣，當孩子的字寫得越來越清晰工整，字體就會變得越來越漂亮。
3、還有非常重要的第一點是，孩子寫字的姿勢一定要正確，養成良好的坐姿和習慣，如果握筆的姿勢和坐姿不正確，也會對孩子寫出的字產生不好的影響。
寫字這件事雖然對於大人來說已經是一件很簡單的事情，但是對於還沒有長大的小朋友來說，剛開始學寫字的時候還是會遇到各種各樣的問題，這就需要家長正確的指導和及時的糾正。
1、首先，幼兒學寫字不宜過早，一般五歲左右是孩子學習寫字的一個黃金時期，因為寫字需要很好的運用寶寶手部的力量，需要手指和手腕之間的相互協調，所以需要寶寶的手臂發育成熟才能夠更好的著手寫字。
2、在孩子學寫字之初，家長最重要的是要幫助孩子矯正正確的坐姿和正確的握筆姿勢，如果寫字姿勢不正確，很有可能傷害到孩子的眼睛和脊椎，而且一旦不良的習慣形成，日後是很難糾正的。
3、選擇臨摹字帖時一定要精挑細選，要選擇最適合孩子學習的字體，孩子學寫字的時候要注意求質不求量，保證孩子書寫的每一個字都是正確且工整的，不要讓孩子留下急於求成，胡亂潦草的壞習慣。
4、不管是臨摹還是獨立寫字，都需要家長對孩子擁有足夠的耐心，並且每次練習寫字的時間不宜超過20分鐘，時間過長很容易使孩子造成逆反心理。
其實，對於孩子來說，學寫字可能是一件非常無聊的事情，所以家長們可以自行增加一些有趣的遊戲，當孩子對寫字產生了濃厚的興趣，自然就會受到鼓舞，寫字也會越來越好，越來越漂亮。
父母都希望孩子寫一手好字，一手好字，不但在考試中會佔很大的便宜，而且所謂見字如見人，一個人的字可以反映出這個人的性格品行，甚至內心。
那怎麼樣才能讓孩子寫一手好字呢
首先要注意姿勢
寫字的姿勢要正確。眼睛離桌子一尺，身體離桌子一拳，手離筆尖一寸，這個是必須要做到的，當你的姿勢正確的時候，眼睛也不會特別累，你的整個身體狀態其實是處於一個很舒服的狀態中，寫字的時候感覺也會很好，而且，握筆姿勢正確，你的運筆才會正確，才會更加流暢
第二、要注意筆順的正確
其實筆順在正確的書寫中是非常重要的，你的筆順正確才會讓字的結構，看起來更加好看，更加合理的對字進行布局。現在很多學校對筆順要求不高，導致不少的孩子筆順都是錯誤的，所以家長一定要重視孩子的筆順問題！
第三、養成橫平豎直，把字拉開的習慣
有的孩子寫字，橫不平豎不直，歪歪扭扭，所以最基本的要讓孩子先做到字跡工整乾淨，整齊。把字拉開，不要把字寫得小小的，特別緊湊，看起來也費勁，整體也不好看。
第四、可以臨摹字體或者報書法班學習
臨摹字帖其實是很重要的，從臨摹上，孩子可以有意識的去向漂亮的字體學習
第五、就是多表揚孩子，
多鼓勵孩子，對於孩子寫的漂亮整齊的字給予積極的肯定。鼓勵會讓孩子的自信心越來越強，這樣孩子在寫字上興趣會更大
（圖片來自網路，侵權必刪）
我一直覺得孩子有一手好字，要比有一張漂亮的臉蛋要重要的多，在我國的古代不是一直拿字來衡量人的知識水平嗎？有多少文人研究一生，就是為了讓自己的字再上一層樓，比如王羲之，那些大的書法家！
可能書法家只有中國有吧，雖然我沒有練就一手好字，覺得很吃虧，在社會上，如果別人看到你寫了一手好字，絕對會對你刮目相看，大家一定都遇到過這樣的事情，所以讓孩子練字真的很重要！
題主所說究竟如何讓孩子寫出一手好字，我覺得就是持續長久的練習，字就是練習，那些書法家哪個不是練一個字要寫上好幾天，所以在孩子小的時候需要讓他們學習毛筆字，從毛筆字開始練起，這是寫字的根本！
每一個字的走向，都能深深的記在孩子的腦海里，同時一定要讓孩子堅持下來，半途而廢了可就前功盡棄了，但是寫字是一種枯燥的情況，我們就必須讓孩子愛上寫字，我覺得最有效的就是讓孩子有成就感！
我們可以把他們的字給別人欣賞，親戚朋友看到後都會誇獎他們，心靈上得到了滿足，更給了他們動力，寫字也不會草草了事，而是認真的去思考，每一筆怎樣寫才能更好看，有了這樣的精神，才能練出漂亮的字！
我們的幫忙就是隨時觀察孩子的想法，一旦出現不想去寫的情況，一切是感覺到無聊了，這時候必須想好對策，就算你逼著孩子寫，他們也不會很認真的！
推薦閱讀：
※大學讀了兩個月想退學，復讀還會不會有國家專項？
※怎麼樣看待破窯賦？
※中美教育差異
※「老師課上不教，補課才教」的現象普遍嗎？你是如何看待的？
※如何使自己每天更有價值，各位有建議沒？
TAG:教育 |