四歲的孩子要怎麼養?


四歲的孩子怎麼養?關於養孩子,人人都有自己的一套育兒經。

我家孩子一直是我自己帶在身邊,我說一說我自己怎麼帶孩子吧。

一、飲食方面。

從孩子很小開始,我就鼓勵他不挑食。當然,在孩子面前我不會說:「哎,這肉我愛吃。」「我最討厭吃茼蒿」……但凡會誤導孩子的話語,我都不在孩子面前說。酸甜苦辣的食物我都盡量讓孩子嘗試。

而且,去買菜或去摘菜時,我會和孩子一起,帶著孩子挑選、摘、洗菜,讓他體驗自己的勞動成果,他會很開心。

二、行為習慣方面。

總的來說,大人是孩子模仿的榜樣,所以,大人的一切不好的習慣,我盡量不在孩子面前顯露。比如,孩子爸一邊遊戲一邊抱怨,也會飄出粗話。我會建議孩子爸回房間遊戲,不在廳里一邊入迷地遊戲著一邊大侃粗口。我不習慣孩子模仿大人說粗口,就怕他在與其他長輩聊天時也溜出粗言爛語,那會讓別人覺得我家孩子沒家教。

飯前飯後洗手,按時作息,不說粗言爛語……這些習慣都應當讓孩子養成。

三、學習方面。

我一直提倡與鼓勵孩子閱讀。因此,很多時候如果我希望孩子喜歡看書,我會自己先拿起書看,讓孩子覺得:「我媽媽也愛看書,我也要看書。」

當孩子希望我陪他看書的時候。我會陪他看,聽他說書,直到他不想看。不過,睡前我不會這樣做。睡前我會約定只講兩個故事或讀5次書。

四、待人接物方面。

很多人都覺得,孩子禮貌禮節不用大人教都會,其實不是。我想說,孩子的沒禮貌不講究,是大人的影響。

比如,有些孩子在打招呼時聲音小且會稍微往大人背後藏。其實是孩子沒習慣於大方打招呼,沒有多練習向人問好的習慣。當然,孩子正處於生氣當中那是另當別論的。

我家孩子剛學說話那時候,一位同事總是說他很酷不叫人。其實我想說,他對誰都喜歡笑喜歡嘰嘰喳喳叫,就是對她態度不好。或許因為她一開口就說:「你都不喜歡我,怎麼哄你都不笑,也不叫我,人家其他孩子都很會笑,逗一逗都叫。你怎麼那麼酷!」從她的話可以看到,她自己一開口就否定了孩子不喜歡她,讓孩子如何喜歡她呢?

我覺得,讓孩子在對待人的禮貌禮節方面,大人首先要做好。比如打招呼,如果大人見面也悶聲不說話,孩子肯定學著耍酷;如果大人不知道謙讓,孩子也會蠻橫;如果大人總是抱怨,說三道四,孩子肯定愛發脾氣怨天尤人……

養育孩子並不是一件簡單的事,當你以開心的心態對待,你會發現即使孩子發脾氣耍橫你也會接納;如果你以埋怨怕麻煩的心態對待,你會發現孩子這不懂那不會,什麼都做不好。所以,你希望開心度日還是渾渾噩噩地過,取決於自己。

我是秋moon暖心媽媽,如果你也有育兒的疑惑,可以關注我,我們一起探討。


討論四歲的孩子要怎麼養這個問題之前,有必要先了解一下這個年齡段的孩子的心理發展規律和特點。四歲的孩子最顯著的特點是發展社會性活動。當被成人帶著外出參與社交活動之後,孩子就不再甘心獨自玩耍或只有成人作伴,開始喜愛與同齡夥伴一起遊戲。遊戲已進入社會性程度更高的聯合遊戲和合作遊戲。在觀察兒童遊戲中間,你會發現有四類兒童:受人尊敬喜歡的「孩子王」;順從隨和的依賴者;不受歡迎孤獨的獨行客;蠻不講理霸道的「小皇帝」。對於一些缺乏外出與同伴玩耍的獨生子女和智力高的兒童同樣也有假想的兒童為伴。四歲的孩子在同伴社交活動中對性別的認識日益穩定。4歲前孩子不太區別男女,4到5歲後就能明確男女分化。

四歲孩童個性進一步發展。幼兒已經對自我形成一定的看法,如自覺聰明或愚笨、長相美麗或容貌平平。經常受到成人表揚會產生自信和滿意感,經常遭到成人批評或指責會產生自卑和孤獨感。個人的興趣愛好、能力差異已經有了體現,基本形成一套獨有的行為習慣和個性特徵。

根據四歲孩子的心理發展特點,作為家長可以設計開發豐富多樣的形象化教育和遊戲,創造儘可能多的外出社交機會,培養孩子友善、合作、禮貌、謙讓的良好品質。啟迪和滿足幼兒的求知慾望,幫助孩子養成愛問問題、愛研究探索、愛獨立思考的學習習慣。通過家長講睡前故事、鼓勵孩子發言等各種形式,豐富辭彙,發展語言、思維和想像力。

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1、認知發展

四歲左右的孩子,不會以成年人的方式去思考、行動或體驗這個世界。學齡前的幼兒,認為這個世界是魔幻的,當然不會受理性的束縛,不像成年人或較年長的孩子一樣去了解因果關係,他們傾向於以身體來看事情,並不喜歡太複雜的關係。

幼兒通過語言來表達自己能力的增長,對自我的發展也有很大的影響。語言可以讓幼兒擁有用標籤歸類的能力,並開始為自己下定義。聽了一百萬遍「好孩子」的四歲男孩,也會複述這三個字,他可以把初期的自我意識建構在這個簡單的句子上。

語言還可以幫助幼兒記住發生在過去的事情,例如,因為母親離開而變得焦慮不安的幼兒園孩子,當他想起來時便會自言自語地說:「媽媽昨天回家了。」通過這樣的方式從中獲得心理安慰。記憶加上語言,可以讓孩子擁有萌芽的持續感,能被喚起來對抗憤怒或畏懼的情緒。

2、社會發展

儘管父母親是幼兒生活中最重要的人,但是孩子的世界剛開始拓展時,幼兒園和玩伴可以讓兒童有機會琢磨錯綜複雜的社交技巧。在這個階段,由於孩子的思考方式是二元對立的,不是黑就是白,所以他們的社交關係可以非常親近或相當憎惡。今天親熱地緊摟著你,明天可能就說你是「最糟糕的媽媽」。

就在兩歲以前,孩子就開始理解他們的行為會影響到身邊的成年人,他們開始尋求大人的認同,同時避免成年人的反對。這種對成人標準的初體驗能力,為幼兒奠定了自我發展的基礎,讓他們開始經歷成就感以及羞愧心或罪惡感。

父母不妨善加利用幼兒急於取悅大人的心理,來鼓勵孩子發展自我管理的能力和慷慨的行為,即使這個年紀的孩子還不能顯現真正的同理心,尚未能真的「為別人著想」,但身為父母仍然可以激勵孩子展現仁慈和同情心。

3、教養策略

在這個年紀,父母費很長時間來和孩子討論他的行為並不是最好的方式,而是簡明扼要地讓孩子了解什麼行為會讓他們高興,什麼不會。父母跟孩子講話時,語氣要堅定,但也帶著尊重,這個年紀的孩子會無止境地模仿父母。

教養孩子的另一個關鍵工具是遊戲,遊戲是世界的縮影,請讓孩子親自嘗試不同的狀況和策略,千萬不要拚命插手管理孩子的遊戲時間,孩子不需要被「教導」如何玩遊戲。

(圖片選自網路)


謝謝邀請。

  1. 首先我們父母要做到以身作則,為孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子第一任老師,我們希望每個孩子都能夠勤勞善良聰明能幹,那我們為人父母的就要首先做到這一點。要注意自己的言行,不要在家裡說髒話,遇到事情要先想解決辦法,不要當著孩子面亂髮脾氣,夫妻雙方不要當著孩子面吵架。

  2. 把孩子的品德建設放在首位,要教育孩子團結友愛,真誠善良。多學習中國傳統文化。
  3. 加強與幼兒園教師的溝通,隨時掌握孩子在外面的第一手資料。發現問題及時解決,防微杜漸。
  4. 加強孩子的身體素質建設,好的身體是成功的先決條件。平常多帶孩子跑步,多參加戶外活動。
  5. 對孩子的教育要注意理論結合實踐,讓孩子在幼兒園學到的知識能夠應用到實踐當中去。培養孩子的動手能力。


4歲的孩子正是初成長時期,是精力充沛,但並不像大人認為那樣是反抗意識強烈,反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活;只不過富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而被人認為喜歡反抗。說話走路都學會了,也有了自己的主見,父母的話有些開始不聽了,又不能打不能罵,怎麼養,怎麼教育成了一件大事。值得每位正在經歷的父母用心和注意。

1、在飲食上,讓孩子學會自己吃飯,養成吃飯的好習慣,不能偏食,不能吃垃圾食品。如果孩子執意要做什麼,可以鼓勵地引導孩子向好的方向去做。假如孩子執意只吃甜點,可以先告訴他甜點吃多了不好,然後,鼓勵他嘗試吃別的,也可以說你吃其他的後,給予做遊戲、講故事的獎勵。

不要讓他養成邊吃邊玩的壞毛病。如果孩子吃飯不專心,可以給予孩子表現的機會,可以說「你幫爸爸拿一下筷子好嗎?」這樣給孩子一點刺激也是預防不專心飲食的方法之一。讓他覺得自己長大了,自己要管束自己了,要專心吃飯才好。

2、培養孩子一些生活獨立的習慣,比如,玩完玩具,自己歸類整理啊。自己穿鞋穿衣服啊,自己上衛生間啊,只要孩子力所能及地做到的,都鼓勵孩子去做。超出孩子能力範圍的,就不要去讓孩子做了。這個可是考驗大人的判斷能力了啊,為了孩子,自已也要言傳身教地養成一些好習慣喲。

3、培養孩子讀書的習慣。先從一些動物、蔬菜、水果之類簡單的認知讀物開始,每天定時陪孩子閱讀,讀給孩子聽,聽孩子讀,讓孩子講。可以根據書上的與實際生活相聯繫,讓孩子認識了解更多的事物。我家孩子就是這樣做的,現在孩子想像力很好,在講故事比賽中總能取得好的名次。

4、陪孩子聽音樂。根據孩子愛好,陪孩子聽一些兒歌、古典音樂等,鍛煉孩子的聽力。人們常說,音樂是使人聰明的學問,常聽些音樂,鍛煉孩子的聽力,培養孩子的集中注意力,可以放鬆身心。我家孩子那個時候經常聽音樂,現在樂感很強,學著一門樂器,學起來很輕鬆,在學校音樂課上都表現的很出色。

5、養成定點睡眠的習慣。一般而言,四歲孩子睡眠大約是11個小時,若沒有睡眠時間做保證,影響孩子的健康成長。每天到點,就讓孩子休息。有的小孩有午睡習慣就午睡,沒有的不用強迫孩子午睡,但晚上的睡眠時間一定要保證。若孩子對黑暗懷有恐懼感的小孩,最好在他入睡前留一盞小燈,或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些小孩很容易因惡夢而驚醒,因此父母晚上休息不要離孩子太遠。

6、讓孩子養成講衛生的習慣。讓孩子勤洗手、洗臉,這樣孩子講衛生的習慣一旦養成,將終身受益。

  總之,4歲就要開始培養孩子的習慣了,一旦錯過了,好的習慣沒養成,將很難改正。一定要引導孩子養成良好的習慣,孩子將會健康成長。


每一個家長教育放法都不同的,有四歲小朋友以上托兒班學習了,在家教導她們要有禮貌,不要溺愛小朋友,要熱愛生活,熱愛學習,穿著要整齊,乾乾淨淨,自己穿衣服,早晚要刷牙,晚上不能吃東西,吃飯時,食不言 寢不語,小口吃東西,不能有聲音,不要浪費食物,有感恩之心,無論誰給東西要說謝謝你,做錯了說對不起,男孩女孩教養方式不同……教小朋友無奈心不行的,有時候煩了,你們為什麼不聽我說,聽老師說,因為她是老師嗎?這樣回答我,只有三歲小孩,我主好傻笑了。


感謝邀請:守先過來人的經驗告訴你,你要想讓孩子長大後懂得感恩,不自私自利,就不要孩子要什麼買什給他,要適當拒絕孩子,並不是孩子提出不合理的要求才拒絕,而是可要可不要的選擇性拒絕他,讓孩子知道不管對誰想出要求和索取不是那麼容易的。讓孩子受受挫,知道索取和付出是成正比的,長大後他才懂感恩,知回報,否則他會認為,你給他是應該的,不給是你扣門,或能力達不到從而欠了他的。關於學習四歲了,應該養成讀書的好習慣了,每天給他講故事外,鍛煉他自看書,一開始時間短點,漸漸延長。上學後才會自主學習。另外家長以身做責,言傳身教。見過太多的爺爺奶奶帶孩子,見到東西孩子一哭就不結帳給孩子吃,這不是結不帳的問題,而是孩子會認為哭好使,即使要求不合理。


對於養孩子大家方法各不相同,願望都是一樣的希望孩子好。

四歲的寶寶剛剛開始懂事,我覺得教育很重要。首先要讓他養成好的生活習慣,培養他正確的價值觀,有助於優秀人格的形成。先成人再成才

四歲寶寶最重要的是需要父母的陪伴,父母的行為也會潛移默化的影響孩子,所以我們要給孩子做個好榜樣!讓孩子有個快樂的童年,是給他最好的禮物??


俗話說得好,從小看大,三歲成人。培養孩子,是作為家長的首要任務。父母對四歲的孩子除了照顧好寶寶吃喝衣食住行外,還要培養,孩子的自理能力,養成良好的生活習慣。比如飯前飯後要洗手,冷熱自己學會加減衣服,在力所能及的範圍內學會自己照顧好自己。再比如在外玩耍要注意安全,不要跟陌生人走,學會保護自己等等,生活中有很多需要注意的地方,家長要隨時提醒。


謝謝邀請。

四歲的孩子呀,正常上幼兒園,正常社交,多跟老師交流,發現孩子的特點,慢慢引導。

四歲的孩子可以適當放手讓他們自主做一些事情,不要過多的干涉。她們在獨自完成事情的過程中構建著自己的內心世界。

要教會孩子講規則,自由和規則並不衝突。我們有開車的自由,也有需要遵守的交通規則,孩子也是一樣。

多閱讀,不要限制書的種類,覺得自己不想讀,可以找一些音頻給孩子聽。

發展興趣班,多接觸一些不一樣的課程,才能慢慢找到他喜歡的和他擅長的領域。

家長也要多讀書,多觀察,不要干涉,但需要引導。


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