如果你的孩子對你說沒考好，接下來你會怎麼說？

看到這個問答，突然想起我小孩這個學期第一次月考，她給我打電話，說可能那次月考可能沒考好。

忘了當時我是怎麼回答的。不過有一點很肯定，就是我並沒有第一時間責備她。我知道。讀書時期。在大人眼裡看似輕鬆，可我們每個人都經歷過那個時期，所以我想我們都知道在看似輕鬆好玩的背後，其實背負著很大的壓力。就像我們上班，坐流水線的老是羨慕坐辦公室的，以為坐辦公室不僅輕鬆體面又工資高，卻不知腦力勞動很多時候並不比體力勞動輕鬆。很多看似輕鬆的背後都有著不可言說的疼痛是吧？

所以，我想孩子既然能主動告訴你這次考試沒考好，作為父母的我們可不能火上澆油，馬上對其發火甚至大打出手，那是萬萬不能的。我們可以學學很多人寫的關於這個問題的一個故事吧：「有一位母親給了孩子一個與眾不同的答案 」（題目跟我們的問題相同，如果你感興趣可以去百度看看）。

作為父母，雖然每個孩子的理解力、領悟力不盡相同，但我想看待對待問題的方法，不是叫你生搬硬套，而是叫你靈活運用。所以說，不管是你看沒看過該故事，我都得說，我們對孩子決不能武力解決，而是要和孩子一起平心靜氣地討論，這次沒考好的原因是什麼？然後尋找原因找到突破口，合孩子一起理清思路。

要讓孩子知道不是每個人每次努力都會成功的，一次失敗不算什麼,只要儘力就好了，這次失敗就找出原因，下次努力做好。不要給孩子壓力，無論考試成績好不好，都不能代表個人能力的，失敗並不代表做的不好。

當然，如果你們孩子天資聰穎，只是這一次因貪玩或其它每考好，那事後你要嚴肅指出其缺點，讓他/她吸取教訓；如果孩子向來如此，那就另當別論了。

我覺得每個孩子都是可塑的，只是看作為父母的我們怎樣對待孩子，正如你努力讓自己的家變得越來越好般。讓我們一起努力吧，加油！

我想到當我還是一個孩子的時候，我沒考好的心情。

小時候二年級有一次考試，我記得很清楚，我數學考了88分，我數學一直很好，如果沒記錯應該是班上數學成績最好的學生，那一次的第一名考了95分。我記得那天回到家，我顫顫巍巍的從書包拿起試卷，我不敢抬頭看父親的眼睛，他看了我的試卷，然後第一次打了我，我哭得很傷心。雖然之後的考試我再也沒有考過第二名了，可是那個時候我在心裡記恨著父親。

當孩子沒考好的時候，如果是一個正常的孩子，他的心情一定很複雜，一方面是沒考好的羞愧感，一方面害怕來自父母的指責。父母不分青紅皂白的打罵是無濟於事的，還會給孩子的心理留下創傷，父母所能做的就是好好給孩子分析試卷，找出考試失敗的原因，鼓勵孩子繼續努力。

第一，我會問他哪裡沒有考好，讓他自己總結一下，沒有考好的原因。

第二，他對我說沒考好，那麼他已經知道自己這次沒有考好，已經產生了內疚的情緒，那麼我就不會再責備他，讓他進一步的產生愧疚。如果這時責備孩子或者是生氣的話，那麼孩子得不到家長的共情，可能會產生逆反心理。

第三，我會問他你這次考試沒考好，那麼他為這次考試作出了哪些努力？如果是在他很努力之後依然沒有考好的話，那麼可能要尋找一些更深層次的原因。例如是否沒有掌握學習的規律？沒有理解老師講課的內容等等。如果是努力不夠的話，那麼可以鼓勵孩子下次在什麼方面彌補和加強。

以我個人的經歷通常這種情況下，孩子說這種話，是想從父母那裡得到安慰，而不是責備。每個孩子都是有自尊心的，考不好已經很難過了，家長要先引導孩子處理情緒，而不是發怒。

首先孩子主動說沒考好，一定不要打擊孩子。孩子願意說出來這是件好事，且孩子自己也知道沒考好。你這時候一罵就把孩子的內疚感罵沒了，他已經受過懲罰了。

應該怎麼說呢？考試中發現問題這是一件好事。說明你找到了沒學紮實的知識點。找到就是賺到。然後我們來看看究竟為什麼沒考好。把錯誤的一道一道改正，重複做一兩次，確保沒問題了，那我們就是考的100分。

學習這件事不怕慢，不怕學不會，只要補上所有的漏洞，就比別人紮實了。

其實孩子沒有考好，並不是我們家長應該重點關注的。家長更應該關注孩子沒有考好的原因。

所以當孩子告訴家長沒有考好的時候，你應該心平氣和的跟孩子交流，而不是指責孩子。

不妨跟孩子交流或者分析一下沒考好的原因，是因為學習放鬆導致的成績下降，還是因為這次考試偏難普遍都沒考好，或者其他原因導致的。

既然考試成績沒有考好，已成定局，那麼家長也應該跟孩子一起去面對現實。制定一個詳細的學習計劃，把考試中表現出來的，沒有掌握好的知識進行進一步的鞏固，做好查漏補缺的工作。

同時總結前一陣學習中存在的問題，通過改善計劃來調整自己的學習狀態和進程，使後面的學習不再犯以前的錯誤。

這樣就可以化不利為有利，把這一次考試不利，變成了一次新的起點，從而在學習上跨上一個更高的台階。

一個善於化不利因素為有利因素的家長，一個善於解決問題的家長，才是一個充滿教育智慧的家長。

然後，不管孩子是出於什麼原因我會馬上蹲下抱住他，安撫他接納他的情緒並且鼓勵他：媽媽知道這次考的不好你也很難過，但是沒關係！我們知錯能改下次爭取再接再厲好不好？孩子考試沒有考好，我相信他的心裡也是很沮喪的。

最後也是最關鍵的，陪伴孩子一起把沒考好的知識點吃透一起尋找解決的方法，再把那些沒考好的題重做一遍。如果對那些知識點你也掌握不了，就讓孩子去請教老師或者直接給孩子報個補習班或者請教會做的考的好的同學。

如果我的孩子對我說沒考好，接下來我一定會說:「儘力了嗎？找到丟分的原因沒有。」如果孩子說儘力了，那我肯定不會再責備他，如果孩子說平時都做過了，只是這次沒有做起，那不用說挨罵是必然的。因為我教育孩子的信念是:嚴師出高徒。沒有壓力，就沒有動力。

孩子沒考好必然要為自己的失敗買單。分析試卷，總結得失，尋找規律，重訂計劃。是我們每次考試過後進行的學習心得。特別是老師評講試卷過後，如果孩子還有疑難問題存在，那麼家長一定要幫助他們解決，否則問題會日積月累，沒考好的現象就會越來越多。那時再問什麼都等於零。

關於孩子考試要從平時的作業抓起，平時就要認真仔細，把每次做作業當成考試來對待，讓孩子養成一個良好的學習習慣。而不是考試以後來注重結果，再來研究問什麼的問題。

如果我的孩子回來告訴我說沒考好，我心裡會感到非常高興，因為孩子把我當成朋友，願意將自己的學習情況分享給媽媽。

那麼，首先，我一定會說一句，「非常開心你願意跟媽媽分享你的成績，無論你是否考好，媽媽都愛你」。

其實，作為父母，無論孩子考什麼成績，他都是我們的孩子，既然是這樣，我一定會將自己的想法告訴孩子。

接下來，我會問問孩子：「你願意打開試卷，我們共同探討沒考好的原因嗎？看看哪道題錯了，做錯的原因。」

如果孩子同意，我會幫他分析每一道題，做錯的原因及改正方法，另外，孩子作對的題也順道表揚一下。

如果孩子說不願意讓我幫忙，那麼我也尊重孩子的意見，讓他自己去處理。

伴隨著我的孩子越來越大，我越來越清楚的認識到，孩子學習成績的高低跟以下三個因素有關：

一是孩子的學習成績跟父母是密不可分的，父母的性格、生活習慣，對孩子教育的認識，都會影響到孩子的學習成績，因此，當孩子成績出現問題時，父母要首先反思自己。

二是學習成績不是一蹴而就的，是長期漫長的過程，一次成績不能決定最終的結果，所以不用將成績看的非常重要。

三是學習成績只是孩子綜合素質的一個衡量指標，除了成績，作為父母可以全面考量孩子，如果孩子更喜歡文體或者繪畫音樂，也可以培養，不用單一用成績來評價孩子。

影響孩子成績的因素很多，學習成績也只是人生的一小部分，父母應該正確看待，無須過高要求孩子。

孩子主動的來說沒有考好，孩子也心裡不舒服。首先我肯定是安慰，我會告訴她，「一次沒有考好不要緊，但我們要明白為什麼沒有考好，找到自身的弱點，才有利於查漏補缺。」

其次，和孩子一起分析哪些題對應的是什麼知識點，為什麼錯了，是由於馬虎還是沒有掌握到位，這個過程一定要認真，因為這不單單是一次錯題的事，而是一個階段的學習的事情，從這張試卷讓孩子明白問題所在。

最後，要和孩子一起制定一個學習改進計劃，讓孩子明白考試雖然重要，但重在平時的知識掌握，也不要因為一次的考試就灰心，考試的目的是為了檢驗學習成果，而不是打擊自信心的。

當孩子真正明白這點的時候，心裡也就輕鬆了。

如果我的孩子對我說他沒有考好，我首先會讚賞他的坦誠。既然孩子願意告訴媽媽他沒有考好，就證明他自己願意麵對問題而不是迴避問題，這是一個可貴的品質，我應該祝賀他。既然孩子願意告訴媽媽他沒有考好這個事實，就證明他自己已經意識到了他自己這次考試的成績不是他滿意的，他還有進步的空間，他也希望媽媽能夠理解他，他也希望有一個解決問題的辦法。所以，接下來我會問他：你覺得你自己為什麼沒考好呢？是覺得自己努力不夠還是沒有發揮好呢？

等孩子說出自己的想法後，我會針對他的情況幫他分析問題所在，並且安慰他說這次沒有考好沒有關係，我們下次努力好不好？如果你想要媽媽給你什麼幫助的話，你就儘管告訴媽媽好嗎？

探討！