你感覺做一個不畏懼校長的老師好，還是做一個學生喜歡的老師好？

在教育圈子內摸爬滾打很多年，我始終覺得老師只有讓自己更優秀，才會不畏懼任何人、也不必想著去討好任何人，內心坦蕩蕩才能真正的做到來去自由。如何才能讓自己更優秀，作為一線的老師有幾個這樣幾點是一定要做到的。

1.先搞好自己的專業內的事情，自己所任教的學科先把教學工作做好，這才能讓管理層、學生、學生家長喜歡，這幾個層面的人都表達了喜歡和信任，你又有何畏懼？

2.學生喜歡、能讓某個班級的某個學科的成績有很大的進步，校長和管理層喜歡還來不及，不管是公立學校還是私立學校，不管我們如何提倡素質教育，在很多的考評體系中，學生的應試成績依然排在很重要的位置。

3.和學生打成一片並不一定就能讓學生喜歡，教學多年發現很多時候當學生喜歡一個老師和學生能夠提高成績之間並不一定成正比關係，反而很多時候那些嚴厲的學生不一定喜歡的老師，學生內心有所畏懼的老師才能真的幫助孩子提高成績。因為學生心存畏懼，所以才會更積極主動的、或者是迫於某種壓力下認真完成各項作業（此處僅為個人感慨）。

做好自己，認真教學，認真的和學生相處，認真的參與學校所有的教學創新的活動，全方位的提高自己，和學生多溝通，這樣坦蕩蕩的做人挺好。

別怕，如果對人（校長）有畏懼，說明你做的還不夠好。

認真的做好自己的本職工作，學生自然喜歡，學生喜歡（加上成績提高），校長有什麼理由不聘任這樣的老師？

為什麼要畏懼校長？人生在世，對得起自己的良心，有什麼好畏懼的？我就覺得無需討好任何人，不用討好領導同事，也不用討好學生和家長，堂堂正正教書育人，說話辦事才有底氣。我是老師，這沒什麼可丟人的。我不能代表學校，不能代表教師群體，更不能代表現如今的教育，但我可以代表我自己，堅持做自己，用心去對待每個學生，我問心無愧～

承蒙約請，謝過。

首先你要儘力做一位「成功」的教師。

所謂「成功」，以筆者說來，應是專業過硬，教學有效，品德高遠，社會閱歷還需豐富之人。這樣你在社會的大舞台上才能遊刃有餘。

所謂的不怕校長，也許你是一個看事不公，「敢於」讓上司難堪的人，這樣的人，那個單位都不缺，但也許你的各樣「麻煩」也隨之也多。這樣決定你的一生將「鬱鬱寡歡」。也許你覺得自己教學水平拿得起、受學生歡迎而在各樣場合「不怕」校長，那你也許會幹的多而不能得到你應得的「待遇」，最終受傷害的還是你自己。

筆者看來，我們還是多從各方面修養自己。社會閱歷深厚也能使我們在生活的舞台上如虎添翼。

沒有東西非得是非黑即白非此即彼，你做老師，盡心盡責，按照規章制度辦事，上好每節課，認真傳授知識，再進一步發展，身體力行好韓愈《師說》，雖然比較難，但標準定的太低不是也沒什麼意思嘛，就可以做到問心無愧了，不畏懼校長和讓學生喜歡，難道是天生對立的嗎？

這兩者是只能選其一的對立的嗎？好多學生喜歡的老師應該都是不畏懼校長的好吧！

作為一個合格的老師，受學生的喜歡是一個大前提。所謂的親師信道是也。

作為一個合格的老師，愛真理甚於一切是另一個大前提。校長有何值得畏懼的？如果業務能力超強，如果他在其原來的崗位上不可或缺，那麼，其人就不能當上校長。如果其業務能力乏善可陳，那麼，畏懼這樣的人實際上是在畏懼什麼不是不言而喻的嗎？那麼，這樣的軟骨頭的老師怎麼可能贏得學生的喜歡！