孩子邊做作業邊看課外書，該怎麼辦？
首先要確定題主的孩子是男孩還是女孩，如果男孩在作業時看課外書，請你立即制止。如果是女孩子，則沒必要過分擔心。
男孩與女孩除了生理上的不同，其教育方式或方法都有很大的區別。在國外早有性別教育的研究。這裡蛋蛋巴巴簡單介紹一下。
男孩與女孩的區別教育有很多內容，單從男女孩的大腦處理方式而言，女孩的大腦處理血流的總量比同齡男孩普遍要高出15%，同時女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理。它的意思就是說女孩可以同時做好兩件事，比如像題主所說的一邊做作業一邊閱讀課外書。但是男孩卻無法做到這一點。
女孩的這一特徵可以追溯到古石器時代，但是現代教育普通強調一個觀點即一心不能二用。其實這個觀點還是要區別對待男女性別上的不同。性別教育得出的結論是左右腦同時運作方式如果得到持續性訓練，孩子的學習效率和以後的發展成就都非同一般，遠超常人。
我們都知道左腦善於語言和邏輯分析，同時又像一個科學家，長於抽象思維和複雜計算。右腦長於形象思維和直覺，對音樂、美術、舞蹈等藝術活動有超常的感悟力，空間想像力極強。一般而言，大部分人類在思維方式上都是在這兩者之間切換，只有極少數優秀的人才具備同時加速工作的特徵，比如說外交官。
所以，如果題主的孩子是女孩就不要擔心。如果是男孩則需要好好和他溝通。第一點，建立時間觀念。作業的時間是有限的，而且有合理的先後順序。2，告訴孩子事情有輕重緩急的區別。3，與孩子的喜好建立聯繫，比如早點做完作業早點看他喜歡的動畫片或者遊戲。
做作業好，看課外書也好，但是這兩件事情同時做，就不好了。最大的弊端就是對孩子的專註力有破壞。
不要小瞧專註力，這對孩子未來的持續學習狀態有很重要的作用。專註意味著高效，意味著學習得法。孩子的專註力一般會被大人有意無意破壞掉，而孩子一腦多用寫作業時看作業書，那算是自己破壞自己了。所以這樣一心兩用的小聰明做法，趕緊打住吧！
解決的辦法就是跟孩子約法三章，並嚴格遵守。可以先做作業再看課外書，或者先看課外書再做作業。
這是很糟糕的一種學習習慣。孩子做事情的專註力，直接影響孩子的學習成績和未來取得的成就。所以，從小就要讓孩子養成專註做事情的習慣。
一心不能兩用，當孩子在做一件事的時候，把注意力轉到另一件事情上來，一般來說需要20多分鐘的時間。就是說孩子在做作業的時候，如果看課外書，那麼他要重新把注意力轉到作業上來，需要浪費掉20多分鐘的時間。所以不專註做事情，學習效率是極低的。
孩子做作業和看課外書都是兩個非常好的行為，但這兩種行為擱在一起的時候，就變成了一種很糟糕的行為。比如思考是一種很好的行為，但是在考試的時候，思考跟試卷無關的事情，就是一種很糟糕的事情。
讓孩子明白了專註做事情的重要性的時候，就可以引導孩子儘快做完作業，然後再去看課外書。這時候反而可以引導孩子，儘快的提升自己做作業的速度和效率。
讓孩子養成專註做作業的習慣，是每個家長應該給孩子培養起來的重要學習習慣。所以家長一定要重視起這個問題，而不能放任孩子養成這種低效的學習習慣。
孩子喜歡閱讀是件好事，但是時間需要安排好，作業必須先做完，然後再看課外書。
孩子有時候學累了就想放鬆一下，隨手拿出課外書看著看著就入迷了。這樣慢慢養成寫作業拖拉、不專心這樣不太好的學習習慣。
可以試試給孩子找一個專門的學習桌，上面只放和寫作業有關的物品，不要把課外書放在他觸手可及的地方，孩子專心寫一會兒累了換個環境休息一下再寫，或者趕快寫完了再去玩、看課外書。
也可以嘗試讓孩子在附近的作業輔導班寫作業，那裡只有一張桌子一把椅子，比較有學習氛圍，孩子不容易分心。孩子趕快寫完就回家休息。
孩子熱愛閱讀是好事，大人應該給予表揚。但是在寫作業時看課外書，一心二用是個非常不好的習慣，一旦養成就很難改正過來了。
大人切記不可大發雷霆，沒收課外書，不停嘮叨。而是要耐著性子跟孩子陳述清楚：
1.課外書應該是在不影響作業和上課時間而看的書。
2.課外書的內容非常精彩，有趣，如果邊做作業邊看，一心二用就很難去享受到那個過程。
3.一心二用不僅拉長做作業的時間還非常容易出錯，影響作息。
孩子愛看書，是特別好的事；但邊寫作業邊看書，確實需要一些引導
閱讀是孩子學習能力的重要組成部分。愛閱讀的孩子更專註，這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專註。;愛閱讀的孩子知識面廣，更容易對課堂上的知識舉一反三;愛閱讀的孩子會思考，更容易在學習中發現課堂知識的有趣之處;愛閱讀的孩子綜合歸納能力、分析判斷能力會更強，更容易吸納課堂知識;愛閱讀的孩子會主動學習，因為他們閱讀本身就是主動學習的活動。
所以，看課外書，於孩子學習成長的價值，並不低於孩子的日常作業。大人不需要把看「課外書」和寫作業對立起來。
但孩子邊寫作業邊看書，確實是一個不太好的習慣，會導致孩子寫作業的時間延長，而且可能會影響做作業的質量。所以大人需要對「邊寫作業邊看課外書」做一些必要的引導。爸爸媽媽可以用兩個方法，一是教會孩子「要事第一」，二是教會孩子「一次只做一件事」。
教會孩子「要事第一」美國管理學家史蒂芬·柯維在他的著作《高效能人士的七個習慣》、《要事第一》中，都特彆強調時間管理的象限法則，就是把事務分按照是否緊急、是否重要分成四個象限和對應的四個優先順序：
第一優先順序，重要且緊急
第二優先順序，重要不緊急
第三優先順序，緊急不重要
第四優先順序，不緊急不重要
柯維認為高效能人士應該專註於前兩個優先順序的事務，而不要被後兩個優先順序的事務佔據時間。幫孩子把握「要事第一」的理念，對於孩子合理安排自己的作業、閱讀等日常事務非常必要。
爸爸媽媽可以幫助孩子分析：
閱讀重要，寫作業也很重要，這兩者在重要程度上，是不分軒輊的。但是從緊急程度看，保質保量地完成當天的奏業，確實比閱讀更緊急。所以，在安排時間的時候，看課外書的優先順序，需要排在作業的前面。
教會孩子「一次只做一件事」對於孩子邊寫作業邊看課外書，大人的另一個擔心是孩子一心二用，養成做事不專註的習慣。這個擔心也非常有道理，但是怎麼解決一呢？我們的建議是：
和孩子耐心解釋，這種一心二用的辦法，會讓他既不能專心看書，又不能專心寫作業，做兩件事的質量都會不高；
告訴孩子，看書和寫作業都很必要，但不能同時做，更好的辦法，是「一次只做一件事」，看書的時候就專心致志地看書，寫作業的時候就專心寫作業；
雖然按照「要事第一」的原則，確實是應該先完成作業，再看書，但如果你確實想現在看書，那麼可以暫時放下作業，專心地先看會兒書，之後再寫作業。
大人幫孩子做這樣的分析和解釋，既可以避免生硬地制止孩子邊寫作業邊看書，引起孩子的反感，也可以幫孩子建立起「要事第一」「一次只做一件事」的理念，慢慢培養出更好的時間管理習慣。
真心爸媽：
我們是一對真實的爸爸媽媽，本科均畢業於北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個十一歲，一個十四歲半。出版有《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》。所有回答均為原創，歡迎轉發分享、評論、討論、提問。
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孩子喜歡閱讀,是值得鼓勵的行為。
閱讀可以拓展思維、開闊眼界,同時可以積累辭彙量,既有益心身,又有助於學習,是一種很好地輸入方式。
只是孩子邊做作業,邊看課外書,這種行為不提倡,既做不好作業,同時又不能全神貫注看課外書。
可以這樣做:
1.首先肯定孩子的閱讀行為。
2.探討最佳方法:
和孩子探討一下是先寫完作業,再安心看課外書,還是同時進行,哪種行為效率高。
適當引導孩子,舉例說明為什麼兩種行為同時進行,不可行。
要求孩子從現在開始,放學回家,先寫作業,只有寫完作業,才能看課外書。
而且如果這種行為能堅持一周,可以獎勵他喜歡的課外書一本,加以強化,使這種行為固定下來,成為習慣。
小學階段的孩子自我管理能力相對較弱,這個時期是養成良好習慣的關鍵期。
因此,家長應讓孩子明白好行為與不良行為的區別。
如果行為表現良好,及時表揚,予以強化,使之形成好習慣,
如果行為表現不好,需及時制止、糾正,以免養成壞習慣。
家長值得注意的是,與孩子無論溝通任何事情,態度切忌急躁、激動,需要平心靜氣,象聊天一樣自然,不要讓他感覺家長在教訓自己,那樣會引發孩子的逆反心理。
家長是陪伴孩子成長的,是守望者和護法,只有父母正確引導,運用適當方法,才能使孩子養成良好習慣!
這是壞習慣，必須改。
看起來孩子好像很喜歡看書，這是一件好事，我們應該鼓勵孩子多看書，看好書，每天堅持閱讀各種圖書。但是基本很少有孩子能夠做到「一心二用」，即使有這樣的能力，孩子在寫作業的過程中也不建議看書。
從寫作業看書開始，到後來的寫作業看電視，寫作業玩遊戲，孩子感覺到自己好像都能應付，但是這都埋藏著一定的隱患。給家長這樣幾個建議：
1.孩子肯定很喜歡看課外書，這點一定要鼓勵，肯定，表揚，別讓孩子覺得父母不允許看課外書，看課外書要偷偷摸摸。
2.和孩子制定學習規則，比如：讓孩子自己評估作業完成的時間，但是在完成作業的過程中不允許看課外書，如果孩子在自己預估的時間內作業又快又好的完成，家長可以獎勵孩子看更多時間的課外書。假設：孩子預估自己的作業需要半小時，如果在半小時預估的時間完成，家長獎勵看書40分鐘，如果孩子能在25分鐘又快又好的完成，獎勵看書的時間變成50分鐘。在孩子完成作業的過程中，孩子就一定會全身心的投入其中，高質量的完成作業內容。
3.在和孩子制定規則的最初，家長要花時間完成監督，同時在生活中不斷強調：高質量、高效率的重要性，只有保證高質量和高效率，才能做更多的事情。
4.一定要強調時間規劃的重要性，不少孩子不太會規劃自己的時間，家長就要和孩子制定長久的學習目標、階段的學習目標、每個月的學習目標、每周的學習目標、每天的學習目標，這樣有半年到一年左右時間的練習和鞏固，孩子就能初步掌握時間規劃的技巧。
幫孩子改掉任何一個壞毛病，需要的是時間、家長的耐心、家長合情合理的建議、家長的陪伴和參與，絕對不是一棍子打死或者家長板著臉擺出一副家長的權威就能解決問題。
你好，我是輕鬆悟空，一位寶媽。孩子喜歡看課外書是值得鼓勵的，但是如果邊寫作業邊看課外書，就急需父母及時的做出正確的引導。那麼如何去做呢？簡單分享一下我的經驗吧！
第一，要表揚孩子。孩子有了閱讀興趣很好，不要盲目的去打斷阻撓孩子。作為父母這個時候要給孩子肯定的鼓勵。
第二，正確的引導孩子。要用孩子能夠聽懂的話，告訴孩子應該先做什麼。一心不可二用的道理。孩子的心就像白紙一樣，父母給孩子灌輸什麼，就是什麼，所以，既然發現了問題，就應該去解決而不是去責罵孩子。
第三，承諾。對孩子承諾，作業完成後，會陪孩子一起看課外書。這樣孩子的心裡有了期待。就會提高學習興趣，而且孩子的學習效率也會有所提高哦！但是父母必須要做到說話算數，為孩子做好榜樣，同時還增加了親子閱讀的時間哦！會讓孩子終生受益的。
你做對了嗎？
孩子一邊寫作業一邊看課外書，這樣真的不太好，一心不得二用，這個道理誰都知道，不過，孩子愛讀課外書可是一件好事情，很難得，現在的孩子啃書本的比比皆是，根本不喜歡閱讀跟課本無關的書籍。有的孩子總以為讀課外書是在浪費時間，有那時間還不如多寫會兒作業呢。
但是，課外書和作業同時進行不可取，家長要引導孩子，分配好自己的學習時間，讀課外書和寫作業，雖然都是學習，但是放在一起是不行的，讓孩子懂得，不管做什麼事情，都要專心致志，所以，要把讀課外書和寫作業分開來進行，孩子的學習成績一定會提高的。
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