成績不好，如何制定一個關於成績的家法？

成績不好是多種因素造成的，為什麼一定要打呢？特別是女孩子，捨得下手嗎？

孩子成績不好，先找找原因，看看是孩子自己的原因，還是老師的原因，或者家長的原因。

估計家長的原因大一些。因為孩子成績不好，自然是跟成績好的有個參照和對比的。不知道您的孩子多大，一般來說，孩子年齡越小，家庭教育的作用越大。

如果你的孩子成績不理想，和老師溝通一下，讓他給個提高成績的建議。

接下來就是耐心的陪伴了。不要認為孩子的學習就是老師的事。平時在家不管，到了考試就要成績，是不負責任的表現。

不妨捫心自問，想想孩子在家寫作業的時候你在幹嗎；孩子學習上遇到難題，你是什麼態度？

孩子對學習的態度好不好，與家長的重視、引導是分不開的。

所以，與其想著制定家法約束孩子，倒不如先制定「家法」約束一下家長自己。

你好，謝謝邀請！

首先，個人感覺單獨針對成績制訂所謂的家法並不太可行！

之所以這樣說是因為考試本身就存在很多不確定性。如試題難易程度，試題考查的知識範圍，孩子對某一部分知識點的理解程度等等。不同難度的試題，孩子考試的成績就會有起伏。如果考查的知識面太寬，孩子的成績也可能比平時要低一些。如果考查的題目恰巧是孩子平時不太理解，沒有掌握太好的知識點，那麼孩子的成績自然也會受到影響。所以，很多時候，考試本身就是一種無法做到全面評價孩子的一種機制，你又怎麼能專門針對成績來制訂帶有懲罰性質的家法呢？如果一次考試真的那麼公平，真的能代表一個孩子的真實水平，那為什麼還有那麼多人對高考一考定終生的制度產生疑問呢？那麼，為什麼很多比賽項目還要讓運動員比賽三次取最好成績呢？所以，這一切都說明：一次考試成績的好壞並不能代表孩子的真實水平！

如果非要制訂這樣一個家法，建議不妨根據孩子考試中的表現來。如一些比較難的題目做對了如何獎勵？一些比較簡單的題目，卻由於粗心做錯了怎麼懲罰？

當然，我個人從內心深處是不太喜歡把成績跟對孩子的金錢獎勵掛鉤的！總感覺這樣培養孩子有些太過於現實！更建議多給孩子以語言和情感的鼓勵。比如，孩子考好了，帶他一起去吃個大餐，全家人人一起，其樂融融。即能表揚了孩子，還能增進家人之間的感情。如果孩子沒考好，也應該先沉下心來跟孩子一起分析一下考試失敗的原因，讓孩子意識到自己的錯誤，爭取下次能有更高的表現！

總之，個人感覺一次考試的好與壞真的不能完全反應一個孩子的真實水平。因為考試跟太多因素有關係。也不建議把考試和金錢掛鉤，這樣也不利於培養孩子正確的價值觀。更應該以親情，鼓勵和冷靜的分析來應對。

謝謝邀請，首先要調整自己的狀態，把老師讓學，變成我要學，這樣的話接觸知識會更快，被動變為主動。然後再根據自己的弱項予以加強，根據自己的情況制定合理的計劃，最重是執行力。先從小的計劃開始，比如每天看一篇文章，到一星期以後每天兩篇以此循序漸進，把每一個小的計劃完成，最後就成了一個大的收穫。