孩子的審美能力，先天因素重要還是後天培養重要？

1.審美能力即藝術鑒賞力，是人們認識美、評價美的能力。包括審美感受力、判斷力、想像力、創造力等的能力。審美能力與先天因素有關，更離不開後天的培養。

2.任何成功都離不開後天的努力，前有仲永神童，後天不努力，長大後淪為平庸之輩。

3.審美能力也是個長期學習培養的過程。這也是一門學科：從不會到逐漸掌握都需要付出汗水。

4.有繪畫天賦的孩子你不給他畫筆，天賦會白費，正如毛姆寫的小說《月亮與六便士》中的男主、前半生為了生活安穩上班，後半生學習繪畫窮困潦倒，但內心充實。

5.孩子也是這樣的，即使沒有天賦，後天審美能力的培養會讓他受益終生。

對於孩子的審美能力，我不認可說先天因素只佔很小一部分，後天培養更加重要的說法。我認為，先天因素和後天因素同樣重要。

對於審美能力，或者說，對於一個孩子各方面的能力來說，我認為先天因素，可以說是基石是根本。

比如說，貝多芬，他的父親約翰·范·貝多芬是宮廷的男高音歌手，兼鋼琴與唱歌教師。再比如說，莫扎特，他的父親列奧波爾德·莫扎特是宮廷天主教樂團的小提琴手，也是一位作曲家；母親安娜瑪利亞莫扎特也熱衷於音樂並會拉大提琴和小提琴。

再舉個例子，智商低於80的父母，很少能生出智商140的孩子的，都是單眼皮的父母，也很少能生出雙眼皮的孩子的。

所以說，雖然我們總說，王侯將相寧有種乎？但是，歸結到孩子的能力問題中，天賦遺傳，確實很重要。

當然，孩子有了一定先天因素影響的前提下，後天培養，就尤其重要。有的孩子可能天賦不錯，但沒有及時正確引導培養，孩子就錯過了美育教育關鍵時期，相反，有的孩子可能天賦一般，卻在後天努力之下，有一定程度的改善。

孩子的美感培養源於生活的點滴，比如給孩子選衣服，家裡養得綠植，大自然中的風景，身邊的畫展等等。

都重要。有些審美能力會和遺傳或者天生有關係，小寶寶出生後都有自己的性格喜好。大部分孩子都是後天培養影響的，所以給孩子成長的環境條件很重要。有條件可以給孩子搭配，觀看各種有關的活動，書籍，還有家長自身的審美眼光，家長的一言一行孩子都看在眼裡，潛移默化，審美就會收到影響，所以相對來說後天的培養比較重要。

雖然先天因素和後天培養都有一定的重要性，但是如果說哪一個更為重要，我覺得是後天培養。先天因素也許佔40%，但後天培養要佔到60%。

一個孩子的審美能力，如果有後天培養再加上先天因素，那可能是錦上添花，比其他孩子的審美可能會更勝一籌。如果只有先天因素，不注重後天培養，那也許只是紙上談兵。

孩子的審美能力，應該是後天培養重要。

比如我，孩提時期因為我母親的種種限制，致使我是一個審美能力很差的人。

我讀書時代，由於我母親認識的淺短，限制我做與「讀書」無關的事情。記得有一次我與好友折「蝴蝶」被我母親發現了全部沒收，自從那以後我再也不敢玩這些與「學習」無關的事情了。

然而我的孩子因為我注重對他們這方面的培養的原因，他們的審美能力都還可以，不受我的局限性的影響。

所有的，能力，我個人覺得，先天因素，只是佔一小部分，還是後天因素培養，是非常重要的

。一個寶寶從出生到長大少經過漫長的時間和歲月的，寶寶，從吃，從穿，從，爬到走路，都是一點一點的去改變，而我們的爸爸媽媽，也是一點一點的在摸索著，孩子的成長，同時自己也在不斷的成長，不斷的有所感悟，不斷地有所，才能，達到更好的自己，所以，後天培養是非常重要的。

首先，對於培養這個事情，我覺得爸爸媽媽，在沒有當爸爸媽媽之前，肯定都是不知道的，只有碰到了，和有了孩子以後，才會知道如何做爸爸媽媽，如何，去，通過教育孩子去成長，打倒自己，更深的提高，更高的升華，那麼，就是要我們後天不斷的，學習學習再學習，學習如何帶寶寶，如何給寶寶做輔食，如何教育寶寶，如何和寶寶。

其次，我們也是從，幼兒園小學，初中高中的大學，然後走向工作崗位，這樣一步一步的進去，過來的，沒有這些所有的這個學習基礎，也不會走向工作崗位，我們能去勝任這份工作，如果沒有小時候的學習，我們不能去考上考入大學，所以這些點點滴滴，都是我們去後天，一天一點一點一點的，培養起來的

，在此，所有我們所經歷的，一切，都是我要嗎？後知後覺的，從來沒有哪一件事情，是我們能提前達到的，所以這就是人生，這就是我們漫長的人生路，只有後天的一點一點去碰到，一點一點去前進，才能走完人生的路。

審美能力既與先天性的因素有關，也與後天培養有關，但主要還是後天的培養。試問一下飯都吃不飽的窮人怎麼會對美麗的景色感興趣？ 因為窮人正處於飢餓中，他們最渴望的是食物，解決溫飽問題，哪有心情去欣賞美景呢？另外，人還是要具備一定的文化藝術修養，這才有助於我們對「美」的欣賞和創造。「愛美之心，人皆有之」。通過審美修養的提高，我們才能發現生活中的各種「美」，不僅是外在美，還有內在美。這樣才能主動追求美、創造美，用審美的眼光積極生活，面對人生。所以審美能力和後天培養關係很大！

每個孩子都有自己生來就有的一些特質，比如性格比如審美能力。就是千里馬常有伯樂不常有一樣，先天就有的審美能力如果後天忽略或者不加以培養的話，會在日常生活中一點點的被忽視直到孩子自己都感覺不到自己有這樣的能力。所以先天的因素和後天的培養都重要。

兩者應該是相輔相成的，先舉個例子，古時候不是有個神童「方仲永」嗎？這個孩子可謂是天才，5歲就會寫詩，而且不論什麼題目，小仲永都能立刻成詩，而且內容深刻，文采絢麗深得眾人的讚賞，但方仲永的父親放棄了讓他上學讀書的念頭，每天帶著他炫耀，以博得人們的誇讚和獎勵，這樣一來，神童漸漸才思不濟，作的詩質量每況愈下，最終變成了一個平庸的人。本來是一個天才，可是因為沒有後天的努力，不接受新知識，到頭來只會落在別人的後面。

所以，孩子的審美能力，先天因素和後天因素都很重要，如果孩子天生愛美，並且具有審美的能力，那麼只要家長積極正確的引導培養，孩子會更上一層樓的。