孩子經常跟朋友吵架或打架,該怎麼幫助他呢?


轉一篇例子。

下午,兒子和他的好朋友墨墨去東風公園玩,我則坐在附近用手提電腦加班寫方案。初時兩人有說有笑的,我就專心於自己的工作,忽然聽到兒子的哭聲,抬眼一看,見兩人扭成一團,摔在地上,墨墨整個人壓在兒子身上,用手把兒子的頭往地上狠狠地撞。我和墨墨媽媽立即把兩人分開。兒子大哭著狠狠給了墨墨一拳,墨墨也立即哭了。於是,我和墨墨媽媽只好匆匆領著各自的孩子回家了。

回家路上,兒子情緒激動,大哭著說:「我一百年,一千年也不跟他玩了。」我心中好笑,但表面不動聲色,我這個當媽的,此時首先要做的就是承認兒子的情緒嘛。於是我說:「看來你真的很生氣。」兒子大聲說:「他把我的頭撞到地上!」我摸摸兒子的頭,滿頭大汗,頭髮濕濕地,小腦袋上真的起了個包!我擔心起來,以剛才墨墨打兒子的架式,我還真怕兒子得了腦震蕩。於是,我問:「你現在還疼嗎?」兒子說:「不疼了。」我這才放下心來。我說:「他把你的頭撞了個大包,換了我,我也會很生氣的!」兒子說:「我不會原諒他的!」我說:「嗯,你先冷靜一下,然後再告訴我到底發生了什麼事情?」

過了一會兒,兒子的哭聲漸小,我問:「你現在的情緒沒那麼憤怒了?」兒子說:「我還有氣。」我摸摸他的頭,說:「有氣就一定要說出來,這樣會好受些。」

兒子又接著哭了一會兒,怒氣轉為低低的哀泣。我說:「看來你現在沒那麼憤怒了,是不是轉成傷心了?」兒子說:「是。我再也不跟他做朋友了。」我不置可否,說:「媽媽能理解你現在的心情,被最好的朋友打到頭上起包,開始時,情緒一定非常憤怒,然後,又漸漸轉化成又憤怒又傷心,然後,又轉化成傷心。嗯,等你冷靜之後,再告訴我發生了什麼事吧。」

又過了一會兒,兒子停止了哭聲,平靜了,告訴我:「墨墨打我的頭。」我說:「我知道。可是墨墨為什麼要打你的頭呢?墨墨是一個挺懂事的孩子,他不會無緣無故攻擊人,特別不會無緣無故地打你,因為你是他的好朋友啊。」兒子這次可以平靜地思考了。我說:「是不是你多次挑釁他,他才會教訓你呢?」兒子不說話。 為了給兒子留足面子,我沒逼著他承認是自己做錯了,我說:「這個問題你不用回答我。我相信你的心中已經有了答案。」

兒子說:「可是,我不會原諒他的。」我說:「你不原諒他,痛苦的是你自己啊。你要把你的心再打開一些,再寬容一些,這樣,你就會心平氣和一些。否則,你心胸狹窄,老是想著那些不開心的事,只能徒增煩惱。」

兒子不再說話,希望他真的聽懂了。


美國兒童積極心理學家提出一個"全腦教養法",裡面有個很重要的理念,就是家長要幫助孩子學會控制自己的上層大腦和下層大腦,用這種方式來控制孩子的情緒。

先來幫孩子理解上層大腦和下層大腦,如圖

這個頭腦模型,我們可以幫助孩子,把上層大腦稱為頭腦蓋子,把下層大腦成為頭腦盒子,上層大腦代表理智的思考,下層大腦代表強烈的情緒,

在家的時候,就多多練習以下幾種情況:

1.練習第一個動作:四指蓋住大拇指。思考問題的時候,頭腦蓋子蓋住盒子了,大腦運作正常,所以孩子很冷靜,也很智慧。

2.練習第二個動作:四指捏一捏大拇指。在家遇到有一點生氣的時候,要孩子練慣用力的捏捏拳頭,上腦控制下腦,讓自己冷靜下來,學會克制自己。

3.想像第三個動作:四指伸直,大拇指露出。告訴孩子,如果自己抓狂了,大腦蓋子不再蓋住大腦盒子了,裡面的壞情緒都跑出來,人就容易跟人打架或者吵架了,可以讓孩子想像這個畫面,是不是很醜呢?有興趣也可以畫出來,順便很好的親子互動了。

經過反覆練習,孩子就能慢慢學會控制上層大腦,從而控制自己的情緒。


我初中時候,一次回家就聽說了我弟妹被打的事,跟你一樣,好心疼,我弟弟跟隔壁一男孩打架,他比我弟還大,估計打輸了回家跟姐姐們說了,他三個姐姐,有兩個在家,二姐三姐,都比我大,更何況我弟妹了,她們找到我弟妹上去就是幾耳光,我爸媽不在家當時,我弟妹年幼,打不過,爸媽回家就說了,然後一家人去那家講理,也是不講道理的人,然後兩家打起來了,畢竟我們家孩子小人也少一個,我媽被她家二女兒打的不輕,我回家聽說了此事就特別心疼我媽我弟妹,要是我在家,拼了命也要保護好他們!從此與那家不相往來。

小孩子打架很正常,只要不是受傷了,都可以理解下,好好教育孩子就是,但是有的家長就是不講道理,一味地維護孩子,助長了孩子的打架好強之風,以後絕對孩子要吃虧。

對於孩子打架的事情,頭條上好多文章,我記得大意就是,不鼓勵孩子打架還手,但是必須做到保護好自己!如果講道理不通,還要被打,那就保護好自己不被打,遇到不講理的也要打回去!保護不了自己的時候,一定要教孩子找老師找家長找大人,不能吃悶虧,也不能因為報復打回去,保護自己才是首要!

小孩子打打架是常事,但是你不能默認這種行為是對的,該跟孩子講道理的時候還是要講道理,如果自己先動手,家長就要好好教育他不能打架,打架不是好孩子,如果是別人先動手,先保護好自己,然後找機會找老師找家長幫忙,如果對方好鬥,就不要來往了。


這樣教育小孩是對的,現在的社會風氣,環境也會影響小孩,碰到不講理,對孩子嬌生慣養的家長也很無奈,我們家教育小孩要懂禮貌,文明待同學,對老師要尊重,對學生要互相幫助,可是一件小事不知來這麼教育小孩行為:,一天,外面下著雨,我把傘給我上一年級的外孫女,等到放學回來,整個落湯雞,全身濕了,問她傘呢,她說給同學搶走了,,說傘是她的,我對外孫女說,傘明明早上我給你的,結果孫女講不給她,她打我硬把傘搶走了,後來我和他家長說,結果和和到學校又把我孫女臭罵-通,對方說爸媽沒罵他,反而誇她聰明下雨沒淋濕衣服,我們教育方法和對方顯然不同,我的妞妞說一年級,書,鉛筆,常被同學借走沒還,這叫互相幫助?哭笑不得。


謝謝你讓我回答,我也不知道怎麼回答才好,我的女兒沒有那些事,我的兒子他也不是那壞孩子我也沒聽別的人說我的兒子哪些話,在他上"2年級時候,我們村有一家2個男孩子都比我的兒子,男孩子嗎可能好打架我也不知道原因,那家的男孩大的與我兒子打架打不過我的兒子,可能那家的男孩子對他媽媽說了打架的事,什麼時候打的架我的孩子沒有對我與他爸爸說,我現在想起來我的兒子也一樣心疼,現在疼在我心裡,我的兒子怎麼能堅強,別人家的男孩子都對爸媽說,你那麼大一點的男孩子怎麼不對爸媽說,那家的男孩子的媽媽跑到學校,做為一個大人你做的對嗎,小孩子與小孩子吵架打架正常的很,你一個大人打我的兒子你還是個人嗎,你看我們好期務是嗎,你們家的那個都比我們家的兒子大,你還打我們家的兒子,你們家的孩子是孩子,我們家的孩子他也是孩子,一樣心疼呀,我們家的孩子受了那家大人打,心裡一樣疼,睌上他說與我與他爸爸聽,當時我心疼兒子那個氣,你那麼一點孩子怎麼那麼能忍,受了那樣的人打怎麼就不知道對爸媽說,也好與他們理論理論呀,當時我聽到兒子說,我想去與那家理論理論,孩子的爸爸說,與不知道講道理的人家講道理,去了也是吵架打架,還是不與那些人理論不交往也就是了,不通人性的貨,什麼時候他們家的男孩子與我的兒子說話,我的兒子他不可能不氣,理都不想理,他們家的大人也一樣與我們說話不可能不氣,小孩子吵架打架,受到大人打也就不想;那樣;的人家道理論,


關於自己的娃,自己就是最了解的,小孩是什麼脾氣,自己也是最清楚的。你的小孩,如果脾氣暴躁,你就要讓他冷靜一下。如果你的小孩,有點小心眼,你就要他想開些。一般性格外向的,大大咧咧的,就不太容易發脾氣。但是,有的小孩,高興的時候就喜歡打人,不高興的時候更要動手。我小叔子的女兒就是這種小孩,一激動就拍我女兒,我女兒很生氣,我只好勸我女兒,一定要和她保持距離。最好不要打架,畢竟把別人打傷了,別人要住院,自己要進派出所,不值得的。


這個我還沒遇見過、我女兒不打架、她說壞孩子才打架、偶爾和姑姐的女兒爭玩具吵架、我女兒五歲、姑姐的女兒12歲、但我每次要求女兒讓著姑姐的女兒、女兒每次都會問我、我小為什麼要讓著大的、我會告訴他、吃虧是福、她說不明白、我就解釋、懂得謙讓的孩子心靈美、心靈美、是世界上最漂亮的公主、每次女兒都高興的妥協了、其實在我自己心裡特不舒服、我女兒的玩具、你大還搶、而每次都是我女兒讓你、現在看著她們特煩、面子上過的去、


你特別認真嚴肅的和他談談,表情必須嚴肅,問他為什麼?如果有原因,可以從孩子的角度為他說幾句,但一定要告訴他,打架不對,並不能解決問題,一定要根據實際情況有理有據的說服他,並讓他學會道歉,並教他,由於他的打架或吵架行為,讓對方心裡特別難受,讓他體會到被打者的難受心理,如果孩子還沒有聽進去,,,那你找個機會,沒理由的吵他幾句,完後讓他說說感受,慢慢的培養他體諒別人,以及語言溝通解決問題,次數多了,我覺得孩子的毛病會改的,


推薦閱讀:

一個人在外地上大學,沒有朋友什麼都是自己一個人。很孤獨該怎麼辦?
你和女朋友做過哪些瘋狂的事情?
為什麼有的男性不喜歡黏著自己的女朋友?
關係非常好的朋友送什麼生日禮物比較好 女生(不喜歡化妝)?
你認識的人做過什麼最讓你瞧不起的事情?

TAG:朋友 | 教育 | 育兒 | 心理 |