美術生該如何應對文化課測試？

很多美術生在學習專業課的很長一段時間裡，完全放棄了文化課的學習。導致集訓過後，回學校學習文化課，發現以前學習的東西忘得一乾二淨。文化課考試次次歷史新低，根本沒有了學習文化的慾望，每天就等著趕快高考，這樣就可以解放了。

在學習專業課的同時，複習文化課

集訓開始到結束一共有好幾個月，這麼久不接觸文化課，難免生疏。那麼，可以隨身帶一點小詞典，來複習鞏固英語單詞，還可以拿自己文化課的試卷，在集訓學校每周放假的時候，在自習室或者是宿舍做題。達到在衝刺專業課的時段里，依然不吧文化課完全扔下，這樣回去再學習文化課，就會容易得多。

如果集訓已經接近尾聲，甚至已經回到學校當中，那你要做的就是趙老師尋求幫助。或者到專業的美術生文化課教育機構，讓他們幫你分析問題，然後對症下藥。制定一些針對於你的小辦法，或者是跟著同學一起上課，他們會教你一些針對於高考的答題技巧，以及複習思路。會比你在家盲目學校好一些。

最後祝你考一個理想的大學。

→可以說文化課考試是多數音體美專業永遠的痛！原因有以下幾點：

1、大多學生選擇了音體美是因為文化課學習太吃力，甚至光憑文化課高考無望，於是選擇了音體美。當然了即使選擇了音體美自然還是要考文化課，只是相比其他普文普理相對要求少一些而已。

2、而大多數真正喜歡音體美的專業生又偏科嚴重，全身心投入了專業學習，必然影響文化課的學習！

3、音體美特長學生的思維結構其實和普文普理生確實存在很大的差距。音體美學生注重感性，羅輯思維很差，而普文普理生則相對而言就有了應付文化課的優勢。

→基於上述差異，音體美學生就不得不在投入學習專業課之餘，一定要按部就班的跟上文化課的學習，才有望升學深造。

三門主要課程里，區別對待。英語語文需要下更多的功夫去學習，這兩門課，除了記憶沒別的竅門。而數學則需要儘力跟上學習任務節奏外，額外的有針對性輔導也必不可少，總之，數學不可能指望學的特別好但最好別太拉分就是最好的結果！

→最後，其實音體美學生的特長又是其他普文普理生可望而不可及的優勢。只是術業有專攻，互有優劣吧！

對高考美術生影響最大的就是幾個月的集訓，在這一段，文化課屬於停滯期。在這個時期里，對哪些人有更大影響呢？對400分以下的考生影響不大，基本可以追回來，甚至如果在這期間專業取得了不錯的成績，文化課會比以前更好，這種直接的動力很重要的。而對於高分的學生肯定是有影響的，尤其是理科生。

但應該辯證的看這個問題，如果專業課沒考好，沒拿到藝考合格證，那文化再好也是沒意義的。所以要搞清主次，和先後次序。

再有就是不建議到專門的文化課培訓機構去學習，自己的高中學校如果不是特別差，還是回原校，藝考生文化培訓機構從師資上，責任上都還是有所欠缺的。

對於美術專業的同學來說，文化課的學習是比較吃虧的。

記得我那時學習美術都是在晚上和周六日，白天因為我讀的是普通初高中，所以白天的上課也很緊張。

普高的老師才不會管你是不是藝術生，還是照樣留很繁重的課後作業，幾乎整個初高中課外都沒有一點休息時間，在當時非常羨慕那些周末可以盡情玩的同學。

跟專業技術學校的學生比，各有利弊，他們畫畫的時間要比我們多很多，但就文化基礎來說，普通初高中就會好一些，這對於文化的通過也不會那麼難。

到了高二基本上我們學專業的同學就要開始外出集訓了，我永遠記得當時找高中班主任請假，她擺出一副鄙夷的難看臉色，彷彿學藝術永遠沒有出路一樣。

我去到北京集訓了整整一年，後來又去各個學校趕考，考完回到學校後，只有一個學期學習文化知識了。白天就跟著學校上文化課，晚上就找各科的老師補課，從周一到周五晚上，包括周六日，安排得滿滿的。

當時我們考的是3?X的高考，語文的基礎功底非常重要，不是靠突擊補課可以出來的，幸好我語文底子還可以，所以就盡全力放在數學和英語的理解上，然後其他文綜，也就是歷史，地理，政治，其實最主要是死記硬背做真題。

最後專業考過，文化成績也超出了美院要求100多分，上了一本。

美術聯考後等待美院成績排名，這段時間一心攻文化課，不想美術考試成績，想也無用，踏下心來學文化，不過，大部分靜不下來。家長要做好心理醫生，後勤保障。不要催促孩子，應鼓勵子女，適當休息，適當誇獎和貼心照顧好孩子。