《放牛班的春天》里的問題少年蒙丹應該如何教育？

沒有人跟我一樣覺得其實蒙丹的智力是相當高的嗎？

他只是在扮演一個壞孩子罷了。甚至演技高超騙過了所有人。

任何一個國家的低能兒都不能做到像他那樣吧？幹壞事也是要智力的。

評判他為低智能的醫生，總感覺他是帶有個人情感在裡面的，故意要給蒙丹一個低能兒的頭銜。或者說其實蒙丹智力超群，為了躲避自己曾經生活的環境，故意在智力測試時表現為低能兒，給所有人一記失望的報復。

在看這部電影的時候，我一直在期待蒙丹這個角色能有一個大翻身，就像電影里那位非常具有音樂天賦的孩子一樣，最後返途歸正，並有一定的作為。

然而到了最後，他的角色也沒有任何改變，甚至被誣陷而帶進警局，而他誠實的話語甚至都因為他曾經的所作所為而被冠上偷校長錢的人。

這不得不對我來說是一個很大的失望，或許看了太多國內片，總覺得窮凶極惡之人是會被感化，走上正途。

雖然影片里表現的是這樣，但不得不說，蒙丹來到了一個「犯規—懲罰」教育體制下的學校，遇到光頭老師的教導，他至少還是有點內心的改變的。在他被警察帶走的時候，對光頭老師回頭的那一笑，還有他在燒了學校後，影片給他的那個鏡頭，都值得深思。

最後，我始終還是覺得蒙丹是可改變的，雖然他很可怕，但改變的宗旨還是要歸結於他要遇到一個怎樣引導他的人。

以上全部歸屬個人思考與想法，一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特，有異議的歡迎討論。