讓孩子學習好的同時，如何保證孩子有個快樂的童年？

（協和阿偉）

對於這個問題，我想大多數家長都會認同魚和熊掌，不可兼得。其實小學的學習內容如果按照國家教委現行的教材，對於孩子來說應該是比較輕鬆的，也就是既可以學習好，也可以玩的開心。這種情況就如我們70、80後的童年，除了校內的學習，其他就是玩了，沒有校外補習班，也沒有各種特長班。那時作業完成了，就是想著各種辦法玩，真是上天（放風箏、疊紙飛機）、下水（疊紙船、釣魚），只要能想到的，都成了娛樂的工具。和現在的孩子比起來，雖然我們小時物質條件差些，但真的是開心，想想都幸福。

現在呢，校外教育綁架了孩子和家長，如果說哪個家長能做到不給孩子報課外班，那就可成了另類了，在別人眼裡你就是一個不負責任的家長。那麼，現在如果保證孩子學習好，首先需要時間和精力的投入。除了校內的學業外，就是趕場般的各種補習班和特長班，不僅是孩子疲於奔命，家長也搭上了業餘時間。說實話，我都覺得現在的孩子好累，說是雙休日，能完整休息一天已經不錯了。然後是孩子面對各種考試和考級，為了一份看的過去的簡歷，離不開奧數、英語的考級證書襯托。雖然國家三令五申，限制課外補習班，但事實卻有愈演愈烈之風。

現在的孩子想湊在一起去玩都很難，大家都在忙著各種補習班，怎麼可能會有一個快樂的童年呢。

每一位父母都希望自己的孩子能夠學習好，同時還有一個快樂的童年。那麼我們作為父母怎樣才能實現這一美好的願望呢？

1.給孩子自由發揮的空間

我們每位家長都渴望孩子成功，於是就把自己的各種自己認為好的思想教育強加給孩子，其實這樣做卻是孩子適得其反，以各種各樣的活動把孩子的時間填的滿滿的，其實這樣做是不對的，我們要給孩子仰望天空的時間，這種你看似無聊的活動，其實是給孩子充分發揮想像力的時間，因此我們要給孩子獨立自主的空間和時間。

2.給孩子多鍛煉身體的活動

陪孩子晨練，打雪球，滑雪等等的這些活動看似不起眼，但是這些活動不僅能增強孩子本身的體能，還能讓孩子發自內心的開懷大笑，這對孩子的性格培養是非常有好處的，還可以讓孩子減輕壓力。

3.創造一切些表揚孩子的機會

當孩子這次學習成績進步時或者獲得了某種獎勵時，我們要學會表揚孩子，給予給孩子的鼓勵，表揚有時候也需要一些技巧，也需要詳細一些，所以我們家長也要多學習和孩子共同進步。

慢慢地孩子就會在學習上有所進步，還有一個快樂的童年。

孩子小，重在習慣培養。一張白紙，你在上面畫什麼，就會出現什麼。一開始要養成好習慣。行為決定習慣，習慣決定命運。養成好習慣就從日常行為抓起。父母長輩榜樣力量，潛移默化影響孩子習慣。再就是父母有意識培養良好的習慣。

如果孩子有喜歡做的事，可以帶她去那個環境里試試，如果喜歡可以依據興趣決定是否報班。不勉強不強求孩子去學家長想學的興趣班。也就是說隨孩子心意。

我家孩子六歲，明年上一年級，對於即將開始的小學生涯，既充滿了期待又有一份擔憂。其實如何在玩和學習之間找到一個平衡點是最為關鍵的，最近又剛好在拜讀劉稱蓮的《陪孩子走過小學六年》，有幾點感悟：

1.陪伴是給孩子童年最好的禮物。

現在因為各種原因，很多父母都把孩子丟給老人，似乎外出掙錢就是為了給孩子一個未來。其實孩子在成長的過程中，父母的陪伴是至關重要的，在父母身邊，孩子更有安全感，心理發育更成熟。

興趣是最好的老師，想辦法讓孩子愛上學習，成績好也自然是很輕鬆的事情。

另外適當的降低家長對成績的期望，每個家長都希望自己的孩子學習成績好，但第一名永遠只有一個，過分的追逐第一會讓我們失去很多。

在玩的過程中，孩子能學習到很多課堂上不能學習到的知識，又或者把課堂知識延伸到實際生活中。如果有條件，家長可以跟孩子一起玩，比如打羽毛球、做個拼圖、進行個小實驗、郊區旅遊等，這些都是很有意義的事情。

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其實這個命題並不矛盾，很多家長認為孩子學習好就沒有時間玩了，童年就枯燥無味都是和書本打交道了，不過真的學習好的孩子是既會學習也會玩耍哦。

1、幫助孩子養成良好的學習習慣

學習關鍵是開頭的好習慣要養成，只要養成了好的的習慣，學會了適合自己的學習方法，學習不是一件難事，有的時候可以事半功倍。在學校的低齡年紀要孩子養成上課聽講的好習慣，學會溫習和複習，做作業有重點，聽課有技巧，如果可以養成這些習慣，學習對於他們來講就是 so easy , 這樣剩餘的時間就是剩下好好玩了。

2、給孩子無限的愛，保證他們有足夠的心理營養

在孩子還沒有養成好習慣的時候，家長記得不要絮絮叨叨，一定要溫和而堅定的愛孩子，不要讓孩子對於學習產生厭煩情緒。不要出現一談學習就雞飛狗跳的事情，這樣孩子玩玩不好，學也學不好。家長給孩子無限的溫暖和愛，這樣孩子才有學習的動力，才願意堅持每天主動完成比較枯燥的作業任務。

3、父母的參與感很重要

父母是孩子的重要他人，父母的參與對於孩子的成長很重要，成長不是單單的成績第一，也不單單的痛快的玩，而是需要家長全情的參與孩子的成長，家長重視的孩子，成績普遍都不會差，在孩子完成作業的前提下，家長在適當的和孩子做一會兒閱讀，玩一會遊戲，哪一個孩子不喜歡呢。

不要太注重學習成績這件事，而是在陪伴過程中逐漸教會孩子學習，養成了好習慣，習得如好性格，不愁孩子的學習和快樂！

學習應該是一個循序漸進的事情，現在很多家長生怕孩子輸在起跑線上，往往拔苗助長:娘胎里學幼兒園的內容，幼兒園學小學的內容，小學學初中的，初中學大學的，好多人上了大學反倒連幼兒園的東西都不知道！

因此，根據孩子的心智和身體發展的規律，在孩子童年時最好是在父母、長輩、老師等的陪伴中慢慢健全心智，健康身體，不要把學習結果放在首位，要讓孩子在學習過程慢慢發現知識的樂趣，體驗成就感。大家都有這樣的經驗，有些知識其實過一段時間就由不懂自然而然地懂了，著什麼急呢？

切記:養成愛學習的習慣最重要！孩子有了成就感就快樂！快樂感和成就感都不是靠孩子多多的錢買到的，而是通過愛的互動實現的！

這個問題很難，我家丫頭上幼兒園很快樂，自打上小學，有學習的壓力，要寫作業，既不快樂學習也不好，曾有一度孩子和我都差點崩潰，不寫作業其樂融融，一寫作業，就成仇人，相看兩相厭，只差沒打架。隨後我開始大量讀書，看尹健莉《好媽媽勝過好老師》，孫瑞雪的《愛與自由》，《如何說孩子才肯聽，怎麼聽孩子才肯說》《兒童教育心理學》《猶太人的家教聖經》等等，加群，跟娃同學媽媽聊，看各種育兒公號。吸收了一大堆，最開始生搬硬套在孩子身上，比如說，書上說寫作業不管，我就真的一下放手，結果一個星期後老師找我。比如說給孩子自由，信任孩子，孩子喜歡玩手機，我真的就把手機給她……結果，愈演愈糟。

我開始反思，結合自家孩子的特點，參照書中的理論，慢慢摸索，比如寫作業，我偶爾會去陪她一起寫，大部分時間我讓她自己寫，但寫完必須拿給我檢查。碰到她特別寫的特別困難的，我就介入，跟她一起讀題，一起解決。孩子不會了，就寫得特別慢，寫得越慢就越沒信心，作業一多，就影響休息。而且她有一毛病，哪個要學不好，就容易發脾氣，以前我不懂是她自己急，後面知道了，就由著她發泄情緒，發泄完了抱抱她，慢慢的慢慢的，她成績一點一點好了，學習上沒那麼吃力了，能自由支配的時間就多了。

遵從孩子自己的意願，課外，她想學什麼才報什麼，不想學，不報。別逼孩子，強扭的瓜從來都不甜。

而我自己開始看書，寫文章，練瑜伽，去旅行。邀請孩子一起參與。她不參與，我也不強迫，但慢慢的，她開始對我所干所做的事情感興趣。

雖然我家孩子偶爾還是不快樂學習成績也還是不那麼理想。但是已經在朝好的方面發展。

以上就是我的故事，您可以參考一下。

我認為是否讓孩子擁有一個快樂的童年，決定權在父母。小學階段的孩子最重要的就是學習習慣，首先要保證孩子課堂上的四十分鐘，認真完成作業，每天做到認真複習，認真預習，保證每天堅持閱讀半小時，孩子學習起來是很輕鬆。尤其是閱讀的培養，對於孩子來講是非常重要的，一旦養成了閱讀的好習慣，孩子學習起來是比較輕鬆的。

其次，每天進行半小時運動，鍛煉好身體，有了充沛的精力，孩子的學習絕對沒有問題。

最後一點，要想孩子學習好，又有一個快樂的童年，家長千萬不要把孩子的課外時間佔用完了，興趣班、課輔班學一兩樣即可。

關於孩子的學習，確實是一個讓家長很頭疼的孩子。我身邊也經常聽到家長抱怨，甚至直接說對自己家孩子放棄了，愛咋咋滴吧，又或者說自己家孩子笨，怎麼著也沒用！

其實，我想這些問題真的不能賴孩子，孩子的學習上也到不了拼智商的程度。學習成績的差異還是主要在孩子有沒有用心學習上。

其實，想讓孩子學習好，還讓孩子有個快樂的童年，這兩者並不相背，也並不難實現。現在很多家長下班後，總借口自己很疲憊，不是打遊戲就是忙自己的事，根本顧不上孩子，我想問題就是出在這。

我們應該多抽出時間來陪著孩子寫作業，利用陪著寫作業的時間，多多跟孩子溝通，聊聊孩子學校的事，了解下孩子近期在學校面對的問題，我想這樣孩子應該能收穫很多，也能更多的體會到父母的愛。感受到自己被愛的孩子應該是最快樂的吧！

1.幫助孩子梳理正確的學習態度。說起來有點虛，但確實是每個家長必須做的。

2.成年人遇到困難也總是逃避、鬱悶，甚至歇斯底里。學習，尤其學不會，這對孩子來說也是件很困難的事。將心比心，孩子不想學習，不能單純的吼他。

3.和孩子一起學習。你試試每天從19:00學到22:00是什麼感覺，期間還得遇到不會做題、背不過古文等等困難。不要逼孩子。

4.鼓勵他發現自己的興趣，並培養。這樣，至少長大以後有了精神寄託，不會寂寞。