幼兒園的孩子該不該學習拿筆寫字，會不會太早了？

幼兒園最好不教孩子拿筆寫字。

幼兒園的孩子年齡小，手指發育還不成熟，掌握平衡能力不強，握筆把控力較弱，如果強制孩子寫字，不但達不到書寫的要求，對孩子小手的發育也多有不利。

幼兒的神經發育還不夠完善，強求孩子靜下心來一筆一畫學寫漢字，會讓孩子經常處於緊張狀態。且孩子的心理承受能力還很低，這樣易給孩子造成心理壓力，使他們對寫字失去興趣，影響入小學後的學習。

在幼兒園過早學習寫字的孩子，握筆和書寫姿勢都不規範，而且倒插筆的現象過多。而孩子們一旦養成了不良的書寫習慣，到小學要花費給更多的時間才能改變。

專家認為，孩子正式寫字應該在六歲左右，也就是在上小學後。幼兒園階段的主要任務是培養孩子學習興趣，形成良好行為習慣。孩子們在玩中學，在學中玩。而不是過多的書寫、計算的練習，因此幼兒園盡量不教孩子學寫字。

在幼兒園的孩子不是應該不應該拿筆。這裡有以下幾種情況:

一是幼兒園的孩子還小，拿筆不安全。雖然有老師看著，但幼兒園的孩子還很調皮，沒有小學生那麼專註，容易拿著筆嬉戲玩鬧。筆尖很容易傷人傷己。

二是如果幼兒在家，有家長專心看著，可以教孩子拿筆寫字，寫一些簡單的字，還是可以的。

三是幼兒在幼兒園時，可以教他們學寫毛筆字，毛筆不存在筆尖問題，可以寫字，也可以塗鴉，系統的教畫畫也可以。主要目的鍛煉孩子的專註力。

四是幼兒的學習並不局限於寫字認字方面。講故事，鍛煉幼兒的思考能力和想像力，創新力，才是最重要的事。

個人愚見供題主參考：

我不建議幼兒園的時候教寫字。

第一個原因是孩子太小正常握筆的姿勢對孩子來說還是很有難度的，而如果不好的姿勢一旦成為了習慣，那麼以後基本上就不太可能改正了，最關鍵的是如果寫的過多還有可能影響骨骼發育！

第二個原因是因為在小學低年級的時候有一類題非常常見那就是筆畫順序。很多很多成年人（比如我也是）由於行楷寫久了，很多字的正規筆畫順序已經不會了，如果這時候給孩子傳授了錯誤的順序，那麼道理同前，後面會很難改正。

所以我建議漢字不必提前學習寫字，而阿拉伯數字是可以的。

這個階段最好就是跟孩子一起多讀書，多「認」字！

親子閱讀培養孩子閱讀興趣是非常重要的。我建議和孩子一起讀書的時候用「至讀法」，語速不要太快用手指指著字讀，如此你會發現慢慢的孩子會認識好多字好多字。當然了，在生活中到處遇到的字也可以隨時教給孩子，不是說只有讀書的時候才教。

除此之外我建議可以從5以內、10內等等算術教起，結合實物，讓孩子直觀的感受到「量」的變化。還有什麼認識錢，會看指針型的鐘錶等等。

如果有條件，也可以進行英語學習了。

別拿，千萬別拿!如果你不想你的孩子以後手畸形的話就別讓他這麼早學寫字!

我，就是一個活生生的教訓

別讓你的孩子過早拿筆，小孩子的皮膚真是太柔軟了，動不動就磨出繭子，生疼生疼的

得看多大孩子，要是大班學前可以啊，但請教會，教對，否則不如不教。幼兒園不教家長也得教，與其瞎教，還不如讓幼兒園好好教。

確實太早了，寫字有專門滴筆畫筆順，上小學時老師會系統滴教。現如今幼兒園多數為私立幼兒園，老師過早的就教小孩拿筆寫字其實是不規範的，一旦孩子在幼兒園裡學了，上小學時就會很難糾正，小學老師要花一段時間才能幫孩子訓練出正確的寫字規範，建議在幼兒園時還是不要教孩子寫字，有一句話，話糙理不糙「不會教還不如不教」