三年級的孩子，寫作業老愛拿東西玩，該怎麼辦？

孩子學習習慣的養成非常重要，專心看書做作業是學習的一個基本保證。如果孩子做作業不專心，做事不認真，家長就要注意了。一定要找出是什麼原因，作出相應的調整。

第一，是不是作業難度大。作業難度大，不會做，不知不覺就會玩別的東西來。這種情況一定要讓孩子把能做到的先做，不會做的放到最後，要麼問家長，要麼留到學校去問老師。

第二，是不是因為做完了作業，家長又會布置另外的任務。這種情況孩子為了不做額外的事情，把手頭的事情盡量的往後拖，時間長了就會養成習慣。今後無論做什麼作業，都喜歡拖拉，這一點，家長要尤其注意。每次多少任務一定要先講清楚，不要在孩子做完之後又來增加，讓孩子形成抵觸性的拖拉。

第三，鼓勵孩子儘快完成手中的事情。事情完成之後，多餘的時間由他自由支配。因為事情是一定的，完成之後可以做自己喜歡做的事情，一般來講孩子都會認真的，儘快的完成。這樣習慣形成之後，做任何事情都是這樣，終身受益。

第四，小孩子的注意力保持的時間比較短。小孩子注意力保持的時間不像大人那麼長，一般在20分鐘左右。過了這個時間，孩子注意力就會分散，就會玩起別的東西。家長一定要根據孩子注意力保持時間長短的規律，適時讓孩子休息一會兒，再接著做。

這說明孩子在注意力集中方面存在一定困難，對此家長要重視並幫忙引導。

可以與孩子商量，是先玩一個小時還是先寫作業，讓他自己決定。如果孩子選擇先玩，那就讓他痛痛快快的玩、不要打攪和嘮叨，等到時間結束前十分鐘提醒他該寫作業了，然後等時間一到就帶他回房間寫作業，自己可以陪在孩子身邊看會書或工作，但切記此時要把所有誘惑都提前收起來，比如孩子的玩具、零食，你的手機、電腦。

另外，孩子出現學習不集中，還可以考慮是否是孩子在學習方面受挫導致沒有自信，以至於對學習提不起興趣，因此要去跟老師了解一下孩子在學校的表現，另外還可以通過與孩子聊天側面了解他的想法與困惑，從而找到問題的癥結所在，幫助孩子解決問題。

個人拙見，希望對你有所幫助。

寫作業規定時間，在規定時間內完成的可以適當獎勵， 比如說做完可以玩會兒，反之，則給些處罰，比如說增加同樣的作業。獎勵和處罰看孩子的喜好而定。

這可能有幾個原因：

1、孩子的自主學習意識沒有養成

孩子沒有自主學習的意識，所以寫作業也不會進入狀態。他把學習當成了老師和家長分配給他的任務，所以沒有主動性，對學習的目的和效果不關心，只要能完成就好。

針對這種情況，要告訴他為什麼要學習，學習對他有什麼好處，不學習的後果是怎麼樣。除了讓他明白這些，也要讓他承擔不主動學習，應付學習帶來的結果，逐漸讓他有獨立自主的學習意識和責任感。

2、孩子對學習沒有興趣

學習對孩子而言比較枯燥，靠監督和逼孩子學習，雙方都很累，也沒有效果。想辦法培養他們的興趣，讓他們有學習的動力，才能收到事半功倍的效果。

3、培養專註力，提高學習效率

一方面可以從孩子的興趣點來培養專註力，另一方面，給他一個良好的學習環境，比如一個專用於學習的書房。如果沒有條件，孩子讀書的角落也晝布置簡潔，有學習的氛圍，多放點書，不要放與學習無關的物品。

4、父母言傳身教

父母要做孩子的榜樣，平時培養讀書習慣，在孩子面前營造良好的學習氛圍，不要在孩子面前玩手機、看電視等。潛移默化是對孩子最好的教育。

5、學會放手

學會放手，讓孩子自己管理自己的學習。要相信孩子能做好，不要什麼都為孩子安排好，更不要處處不放心，處處插手。只要給孩子規定好學習的時間，到點了就不讓他拖延。至於他不能按時完成作業，讓他自己去向老師交待，自己承擔後果。

而當孩子有了進步，能夠主動專心學習，完成作業。要及時鼓勵，哪怕只是一點點小小的進步，都給予及時的肯定。這樣，他就有了前進的動力。

久而久之，孩子就會有讓你欣喜的表現。

孩子就是孩子，無法較長時間集中注意力在同一件事情上。但是，隨著年齡的增長，這種情況會逐漸得到改善。家長不必過於擔心。

家長可以提醒孩子，專心把作業做完後才出去玩，才能玩的開心。告訴孩子，作業是是孩子正事，是比玩還要重要的事情，所以要集中精力去做完正事，才可以去玩。

另外，可以把孩子的作業適當分成兩個或三個部分，讓孩子做完一部分就停下來玩十分鐘，然後再開始做第二部分……。這樣可以讓孩子學會集中精神一部分一部分地做作業，最終完成作業，而不至於中途開小差去玩。